引言
最近看到好几起拐骗和伤害孩子的新闻，除了表示愤怒之外，我能想到的第一点，是如何给孩子正确的安全教育，保护孩子免受伤害。
在孩子每天的生活中会遇到很多人，这些人大多数是好的、正常的人，但潜在的危险人物，可能来自陌生人，也可能来自熟人。有的人认为，安全教育就是从小教孩子“不要跟陌生人说话”，“不吃陌生人给的糖” 其实这样太片面。
如果你家孩子三四岁了，那他应该可以理解社会安全和规则，这时候我们可以教孩子一些基本的安全知识，着手提升他们的警觉力了。
1.警惕环境，多看多听
首先，想提升孩子对周围环境的警觉力，需要我们给孩子一些清晰简单的规则，这样孩子更容易发现危险，万一有危险了，也更容易去执行。
孩子往往不知道怎样对周边环境提高警惕，你可以教他简单的口诀：“注意看，注意听。看，是看有没有不寻常的事情发生；听，是听有没有奇怪的声音。”
刚接触这段口诀，可能孩子不太懂，假装游戏是很好的帮助理解的方法。我的一个朋友，用纸板做出了眼睛和耳朵，跟孩子玩角色扮演游戏的时候，会演一些比较明显的可疑行为或者正常的行为，让孩子来做区分，问问孩子：“下面这些情况，哪些事情比较奇怪？”孩子犹豫的时候，就拿出眼睛先生和耳朵先生，做重点提示。
比如，演一个陌生人假装开着车跟孩子问路，孩子知道在保持距离的情况下提供信息，或者向旁边的大人求助，可是一旦问路的人要求拉近两人的距离，甚至要求孩子上车，你可以拿出眼睛先生和耳朵先生，让孩子注意，孩子就知道情况不对劲，应该立刻拒绝了。
2.危险当头，相信直觉
告诉孩子，要相信自己的直觉。你可能觉得，相信自己的直觉，怎么听起来这么不科学呀？其实不是。人类天生有一些预防危险的机制，比如，“害怕”这种情绪能让我们在感觉到危险的时候退缩、转身离开。我们天生的警觉系统，主要位于大脑右半球的前额叶和顶叶，由去甲肾上腺素调节。
“如果系统检测到不寻常的东西，（我们）可能会听到大脑的声音。” 这个大脑的声音就是你的警觉系统向你的潜意识发送的警报，危机来临的时候，孩子往往无法快速、理智地下判断，所以你更要教孩子重视这个警报的价值，首先去相信他的直觉。
你可以跟孩子解释说，如果在什么地方让他们感到害怕，觉得不舒服，他们应该尽可能快地离开。还有时候，一些熟人也可能会使他们感到不舒服，也应该尽可能快地离开。如果孩子遇到这种他觉得奇怪的事，要立即告诉爸爸妈妈或爷爷奶奶，因为这些人可以及时帮助到孩子。
3.预演危险，机会教育
当孩子警觉力强大，而且真正预见了可能有危险时，该怎么做？教孩子三个简单的口诀：“大声说不，尽快离开，告诉爸爸妈妈。”
孩子还小的时候，先从问问题开始，比如：“如果有陌生人给你糖吃怎么办？”“如果有人跟你问路怎么办？”“如果有人说是爸爸的朋友，要把你带走找爸爸怎么办？”......教孩子坚决地说不，并且立即去找爸爸妈妈。
等孩子长大一点儿，可以玩各种假装的游戏。比如跟他玩“坏人捉小孩”游戏，假装自己是坏人，抓住孩子放进车子里。告诉孩子“如果有陌生人朝你走过来，离你特别近，你要赶紧跑开，回家找爸爸妈妈；或者跑到人多的地方去，大喊‘这不是我爸爸，救命啊’。”
利用日常生活，找对时机进行教育孩子，效果更好。
— 思考题 —
请你想一想，宝宝在公园玩，被陌生人搭讪，你怎么应对才安全？来留言区贡献你的答案，点赞最高的前三名将获得我们的节操币奖励（用来购买「得到」中的产品。
引言
最近看到好几起拐骗和伤害孩子的新闻，除了表示愤怒之外，我能想到的第一点，是如何给孩子正确的安全教育，保护孩子免受伤害。
在孩子每天的生活中会遇到很多人，这些人大多数是好的、正常的人，但潜在的危险人物，可能来自陌生人，也可能来自熟人。有的人认为，安全教育就是从小教孩子“不要跟陌生人说话”，“不吃陌生人给的糖” 其实这样太片面。
如果你家孩子三四岁了，那他应该可以理解社会安全和规则，这时候我们可以教孩子一些基本的安全知识，着手提升他们的警觉力了。
1.警惕环境，多看多听
首先，想提升孩子对周围环境的警觉力，需要我们给孩子一些清晰简单的规则，这样孩子更容易发现危险，万一有危险了，也更容易去执行。
孩子往往不知道怎样对周边环境提高警惕，你可以教他简单的口诀：“注意看，注意听。看，是看有没有不寻常的事情发生；听，是听有没有奇怪的声音。”
刚接触这段口诀，可能孩子不太懂，假装游戏是很好的帮助理解的方法。我的一个朋友，用纸板做出了眼睛和耳朵，跟孩子玩角色扮演游戏的时候，会演一些比较明显的可疑行为或者正常的行为，让孩子来做区分，问问孩子：“下面这些情况，哪些事情比较奇怪？”孩子犹豫的时候，就拿出眼睛先生和耳朵先生，做重点提示。
比如，演一个陌生人假装开着车跟孩子问路，孩子知道在保持距离的情况下提供信息，或者向旁边的大人求助，可是一旦问路的人要求拉近两人的距离，甚至要求孩子上车，你可以拿出眼睛先生和耳朵先生，让孩子注意，孩子就知道情况不对劲，应该立刻拒绝了。
2.危险当头，相信直觉
告诉孩子，要相信自己的直觉。你可能觉得，相信自己的直觉，怎么听起来这么不科学呀？其实不是。人类天生有一些预防危险的机制，比如，“害怕”这种情绪能让我们在感觉到危险的时候退缩、转身离开。我们天生的警觉系统，主要位于大脑右半球的前额叶和顶叶，由去甲肾上腺素调节。
“如果系统检测到不寻常的东西，（我们）可能会听到大脑的声音。” 这个大脑的声音就是你的警觉系统向你的潜意识发送的警报，危机来临的时候，孩子往往无法快速、理智地下判断，所以你更要教孩子重视这个警报的价值，首先去相信他的直觉。
你可以跟孩子解释说，如果在什么地方让他们感到害怕，觉得不舒服，他们应该尽可能快地离开。还有时候，一些熟人也可能会使他们感到不舒服，也应该尽可能快地离开。如果孩子遇到这种他觉得奇怪的事，要立即告诉爸爸妈妈或爷爷奶奶，因为这些人可以及时帮助到孩子。
3.预演危险，机会教育
当孩子警觉力强大，而且真正预见了可能有危险时，该怎么做？教孩子三个简单的口诀：“大声说不，尽快离开，告诉爸爸妈妈。”
孩子还小的时候，先从问问题开始，比如：“如果有陌生人给你糖吃怎么办？”“如果有人跟你问路怎么办？”“如果有人说是爸爸的朋友，要把你带走找爸爸怎么办？”......教孩子坚决地说不，并且立即去找爸爸妈妈。
等孩子长大一点儿，可以玩各种假装的游戏。比如跟他玩“坏人捉小孩”游戏，假装自己是坏人，抓住孩子放进车子里。告诉孩子“如果有陌生人朝你走过来，离你特别近，你要赶紧跑开，回家找爸爸妈妈；或者跑到人多的地方去，大喊‘这不是我爸爸，救命啊’。”
利用日常生活，找对时机进行教育孩子，效果更好。
— 思考题 —
请你想一想，宝宝在公园玩，被陌生人搭讪，你怎么应对才安全？来留言区贡献你的答案，点赞最高的前三名将获得我们的节操币奖励（用来购买「得到」中的产品。