浅谈警示教育在反腐败斗争中的作用
加强党内的思想政治工作，深入开展党内的警示教育，是提高党员干部思想道德素质，构筑反腐堤坝，从根本上治理和防止腐败的一项基础性工作。尤其在当前新的形势下，在党内开展警示教育是贯彻从严治党的一项重要措施，也是加强和改革思想政治工作的有效途径。
一、要充分认识警示教育的提示性、艰巨性、挽救性特点
警示教育在思想政治工作范畴中占在重要地位，其主要特点有：
一是具有惩诫提示性特点。警示教育主要是以惩诫违法违纪的案例对党员干部进行直面、具体、形象教育的。运用已经发生和处理的有典型性和教育意义的案件，采用案例剖析、以案说纪、违纪人员现身说法等方法，依照党纪政纪、法律的有关规定，对违法违纪人员进行深入剖析，使人们受到深刻启迪和警醒，因而具有强烈的震撼力和很强的惩诫提示性作用。通过以案说纪，能使广大党员干部从典型案件中吸取教训，清楚在什么情况下，在什么问题上，在哪些环节中容易犯错误、栽跟头，从而时刻保持清醒的头脑和高度的警觉，增强拒腐防变的能力。
二是具有长期艰巨性特点。在深化经济体制改革的过程中，由于体制、机制的不健全不完善，行政行为、企业行为和市场行为还难以得到严密规范和有效约束，给腐败行为以空隙。如何通过深化改革和体制创新，堵塞管理和监督工作中存在的漏洞，不断铲除滋生腐败的土壤和条件，这也需要长期认真解决。因此，对于反腐败斗争警示教育的长期艰巨性应有足够的认识，一定要保持清醒的头脑，做到警钟常鸣，常抓不懈。
三是具有爱护挽救性特点。警示教育由于教育形式和内容的独特性，因此不同于其它一般性说教。一些党员干部由于种种原因，处于或临近违法违纪的悬崖，自己或没有察觉，或不能有效地自觉中止，这时警示教育就可以起到对他们大喝一声、猛击一掌的作用，使其幡然悔悟，起到爱护、挽救干部的作用。近几年中纪委利用胡长清、成克杰、王怀忠等典型案例开展的警示教育活动，在党内外引起了极大的反响，同时也给正在违法违纪边缘的党员干部敲响了警钟，使他们迷途知返，自觉收敛，重新回到人民一边。
二、要从“免疫力”、“约束力”、“威慑力”三方面着手有针对性地开展警示教育
由于反腐败斗争具有长期性特点，所以决定了警示教育也要长期开展下去。警示教育应着重从三个方面开展工作。
一是加强理想信念教育，增强党员干部的免疫力。理想
信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标，是共产党员的立身之本。因此，坚持加强对广大党员干部进行共产主义理想信念的教育至关重要。原江西省副省长胡长清官居高位，堕落为一个政治上与党离心离德、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落的腐败分子的惨痛教训，核心的一条是他背弃了共产主义的理想信念，政治上蜕化变质导致经济和生活上腐化堕落。此案从反面警示人们，理想信念是共产党员尤其是领导干部的精神支柱，也同样是拒腐防变、永葆先锋队性质和人民公仆本色的根本。
当前，在新的形势下，要采取各种形式对广大党员干部进行共产主义理想信念的教育，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的权力观、地位观和利益观，自觉做到自重、自省、自警、自励，不断增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫能力，经得起改革开放和执政的考验，经受住权力、金钱和美色的考验。
二是加强法律条规的教育，增强约束力。经过多年的不断探索和完善，党和国家先后制定了一系列法律条规，为我们抓好反腐败工作提供了政策和法规上的保证。法律条规作为一种约束和制裁手段，能在开展思想政治教育工作中，为如何防、如何治，制定了尽可能完备细致的施工标准和操作规范，使反腐败工作正面有规矩、有章法，反而有禁令、有
罚则。我们应当充分利用法规本身在执行中所具有的不以人的思想认识的提高和赞同为先决条件，也不留有等待其认识提高后再遵守或执行的保留条件的规范特性，对党员干部进行以规范其行为的指引教育，从而达到抑制制度和法律所禁止的行为，把人们的行为纳入符合党和国家的大政方针和人民利益的轨道，使党员干部明确应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做，以增强对自己行为的约束力。追寻近年来腐化堕落违纪违法者的轨迹不难看出，一些违法违纪者不学法、不懂法，缺乏法制观念和纪律观念是一条重要原因。
三是利用典型案例进行警示教育，增强威慑力。反面典型案例可以直观、具体地体现法律法规的惩诫性特点。因此，对那些意欲违纪违法者，有着强烈的警诫和震慑作用，使其在心理上产生畏惧，不敢越雷池一步。选择已经处理、具有说服力的案件，让犯罪服刑人员现身说法，结合本单位实际，深入地搞好警示防范教育，使广大党员干部正确行使手中的权力，正确对待荣誉和成绩，筑牢思想道德防线，耐得住艰苦、管得住小节、守得住根本、挡得住诱惑。
以上三个方面在警示教育的体系中是一个统一的整体，是一个系统工程，互为作用，缺一不可。通过三个方面的教育，使广大党员干部对腐败不敢想、不敢做，达到抑制和清除腐败的最终目的。
三、开展警示教育要注意解决好三个方面的问题
教育不是万能的，但不加强对广大党员干部的教育是万万不能的。在当前的新形势下，我们要提高警示教育在反腐败斗争中作用的认识，要把搞好警示教育作为标本兼治、综合治理、关口前移、从源头上治理腐败的一项亟待解决的基础性措施来抓。在开展警示教育活动中要注意解决好以下三个方面的问题：
一是思想重视，常抓不懈，避免脱节。警示教育作为一种特殊的教育方式，具有教育和挽救党员干部的双重功能，是加强党的建设的重要内容。同时由于反腐败斗争是一项长期的经常性的任务，因此警示教育也要长期坚持，常抓不懈，不能搞一阵风，也不能奢望一次警示一劳永逸。
二是齐抓共管，形成合力，增强力度。加强经常性警示教育是整个党性党风党纪教育的一个重要部分，这就需要党委、纪检、宣传、组织等有关部门，发挥各自优势，形成齐抓共管的强大声势。同时要把警示教育与其他各项教育内容相结合，纳入整体教育部署之中，增强系统性和规范性。这样才能形成强大的宣传舆论优势，达到最佳的警示教育效果。
三是内容多样，丰富多彩，增强效果。警示教育虽然具有惩诫性特点，但也要避免简单、空洞的说教。要采取各种各样的形式，把警示教育开展得丰富多彩、生动活泼，既要
三、开展警示教育要注意解决好三个方面的问题
教育不是万能的，但不加强对广大党员干部的教育是万万不能的。在当前的新形势下，我们要提高警示教育在反腐败斗争中作用的认识，要把搞好警示教育作为标本兼治、综合治理、关口前移、从源头上治理腐败的一项亟待解决的基础性措施来抓。在开展警示教育活动中要注意解决好以下三个方面的问题：
一是思想重视，常抓不懈，避免脱节。警示教育作为一种特殊的教育方式，具有教育和挽救党员干部的双重功能，是加强党的建设的重要内容。同时由于反腐败斗争是一项长期的经常性的任务，因此警示教育也要长期坚持，常抓不懈，不能搞一阵风，也不能奢望一次警示一劳永逸。
二是齐抓共管，形成合力，增强力度。加强经常性警示教育是整个党性党风党纪教育的一个重要部分，这就需要党委、纪检、宣传、组织等有关部门，发挥各自优势，形成齐抓共管的强大声势。同时要把警示教育与其他各项教育内容相结合，纳入整体教育部署之中，增强系统性和规范性。这样才能形成强大的宣传舆论优势，达到最佳的警示教育效果。
三是内容多样，丰富多彩，增强效果。警示教育虽然具有惩诫性特点，但也要避免简单、空洞的说教。要采取各种各样的形式，把警示教育开展得丰富多彩、生动活泼，既要
有广度，又要有深度。警示教育要与宣传正面典型相结合，使党员干部从正面典型中找到差距、弘扬正气、学有榜样，从反而典型中接受警示、汲取教训、引以为诫。
总之，警示教育是反腐倡廉系统工程的一个重要方面，只要我们思想上重视，以高度的政治责任感和强烈的历史责任感，把警示教育作为加强党员干部思想政治建设和党风廉政建设的一项经常性工作来抓，就能取得反腐倡廉工作的预期效果。
浅谈警示教育在反腐败斗争中的作用
加强党内的思想政治工作，深入开展党内的警示教育，是提高党员干部思想道德素质，构筑反腐堤坝，从根本上治理和防止腐败的一项基础性工作。尤其在当前新的形势下，在党内开展警示教育是贯彻从严治党的一项重要措施，也是加强和改革思想政治工作的有效途径。
一、要充分认识警示教育的提示性、艰巨性、挽救性特点
警示教育在思想政治工作范畴中占在重要地位，其主要特点有：
一是具有惩诫提示性特点。警示教育主要是以惩诫违法违纪的案例对党员干部进行直面、具体、形象教育的。运用已经发生和处理的有典型性和教育意义的案件，采用案例剖析、以案说纪、违纪人员现身说法等方法，依照党纪政纪、法律的有关规定，对违法违纪人员进行深入剖析，使人们受到深刻启迪和警醒，因而具有强烈的震撼力和很强的惩诫提示性作用。通过以案说纪，能使广大党员干部从典型案件中吸取教训，清楚在什么情况下，在什么问题上，在哪些环节中容易犯错误、栽跟头，从而时刻保持清醒的头脑和高度的警觉，增强拒腐防变的能力。
二是具有长期艰巨性特点。在深化经济体制改革的过程中，由于体制、机制的不健全不完善，行政行为、企业行为和市场行为还难以得到严密规范和有效约束，给腐败行为以空隙。如何通过深化改革和体制创新，堵塞管理和监督工作中存在的漏洞，不断铲除滋生腐败的土壤和条件，这也需要长期认真解决。因此，对于反腐败斗争警示教育的长期艰巨性应有足够的认识，一定要保持清醒的头脑，做到警钟常鸣，常抓不懈。
三是具有爱护挽救性特点。警示教育由于教育形式和内容的独特性，因此不同于其它一般性说教。一些党员干部由于种种原因，处于或临近违法违纪的悬崖，自己或没有察觉，或不能有效地自觉中止，这时警示教育就可以起到对他们大喝一声、猛击一掌的作用，使其幡然悔悟，起到爱护、挽救干部的作用。近几年中纪委利用胡长清、成克杰、王怀忠等典型案例开展的警示教育活动，在党内外引起了极大的反响，同时也给正在违法违纪边缘的党员干部敲响了警钟，使他们迷途知返，自觉收敛，重新回到人民一边。
二、要从“免疫力”、“约束力”、“威慑力”三方面着手有针对性地开展警示教育
由于反腐败斗争具有长期性特点，所以决定了警示教育也要长期开展下去。警示教育应着重从三个方面开展工作。
一是加强理想信念教育，增强党员干部的免疫力。理想
信念是人们的政治信仰和世界观在奋斗目标上的具体体现。共产主义理想信念是人类历史上最为崇高的信仰和目标，是共产党员的立身之本。因此，坚持加强对广大党员干部进行共产主义理想信念的教育至关重要。原江西省副省长胡长清官居高位，堕落为一个政治上与党离心离德、经济上贪得无厌、生活上腐化堕落的腐败分子的惨痛教训，核心的一条是他背弃了共产主义的理想信念，政治上蜕化变质导致经济和生活上腐化堕落。此案从反面警示人们，理想信念是共产党员尤其是领导干部的精神支柱，也同样是拒腐防变、永葆先锋队性质和人民公仆本色的根本。
当前，在新的形势下，要采取各种形式对广大党员干部进行共产主义理想信念的教育，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，树立正确的权力观、地位观和利益观，自觉做到自重、自省、自警、自励，不断增强抵御各种腐朽思想侵蚀的免疫能力，经得起改革开放和执政的考验，经受住权力、金钱和美色的考验。
二是加强法律条规的教育，增强约束力。经过多年的不断探索和完善，党和国家先后制定了一系列法律条规，为我们抓好反腐败工作提供了政策和法规上的保证。法律条规作为一种约束和制裁手段，能在开展思想政治教育工作中，为如何防、如何治，制定了尽可能完备细致的施工标准和操作规范，使反腐败工作正面有规矩、有章法，反而有禁令、有
罚则。我们应当充分利用法规本身在执行中所具有的不以人的思想认识的提高和赞同为先决条件，也不留有等待其认识提高后再遵守或执行的保留条件的规范特性，对党员干部进行以规范其行为的指引教育，从而达到抑制制度和法律所禁止的行为，把人们的行为纳入符合党和国家的大政方针和人民利益的轨道，使党员干部明确应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做，以增强对自己行为的约束力。追寻近年来腐化堕落违纪违法者的轨迹不难看出，一些违法违纪者不学法、不懂法，缺乏法制观念和纪律观念是一条重要原因。
三是利用典型案例进行警示教育，增强威慑力。反面典型案例可以直观、具体地体现法律法规的惩诫性特点。因此，对那些意欲违纪违法者，有着强烈的警诫和震慑作用，使其在心理上产生畏惧，不敢越雷池一步。选择已经处理、具有说服力的案件，让犯罪服刑人员现身说法，结合本单位实际，深入地搞好警示防范教育，使广大党员干部正确行使手中的权力，正确对待荣誉和成绩，筑牢思想道德防线，耐得住艰苦、管得住小节、守得住根本、挡得住诱惑。
以上三个方面在警示教育的体系中是一个统一的整体，是一个系统工程，互为作用，缺一不可。通过三个方面的教育，使广大党员干部对腐败不敢想、不敢做，达到抑制和清除腐败的最终目的。
三、开展警示教育要注意解决好三个方面的问题
教育不是万能的，但不加强对广大党员干部的教育是万万不能的。在当前的新形势下，我们要提高警示教育在反腐败斗争中作用的认识，要把搞好警示教育作为标本兼治、综合治理、关口前移、从源头上治理腐败的一项亟待解决的基础性措施来抓。在开展警示教育活动中要注意解决好以下三个方面的问题：
一是思想重视，常抓不懈，避免脱节。警示教育作为一种特殊的教育方式，具有教育和挽救党员干部的双重功能，是加强党的建设的重要内容。同时由于反腐败斗争是一项长期的经常性的任务，因此警示教育也要长期坚持，常抓不懈，不能搞一阵风，也不能奢望一次警示一劳永逸。
二是齐抓共管，形成合力，增强力度。加强经常性警示教育是整个党性党风党纪教育的一个重要部分，这就需要党委、纪检、宣传、组织等有关部门，发挥各自优势，形成齐抓共管的强大声势。同时要把警示教育与其他各项教育内容相结合，纳入整体教育部署之中，增强系统性和规范性。这样才能形成强大的宣传舆论优势，达到最佳的警示教育效果。
三是内容多样，丰富多彩，增强效果。警示教育虽然具有惩诫性特点，但也要避免简单、空洞的说教。要采取各种各样的形式，把警示教育开展得丰富多彩、生动活泼，既要
三、开展警示教育要注意解决好三个方面的问题
教育不是万能的，但不加强对广大党员干部的教育是万万不能的。在当前的新形势下，我们要提高警示教育在反腐败斗争中作用的认识，要把搞好警示教育作为标本兼治、综合治理、关口前移、从源头上治理腐败的一项亟待解决的基础性措施来抓。在开展警示教育活动中要注意解决好以下三个方面的问题：
一是思想重视，常抓不懈，避免脱节。警示教育作为一种特殊的教育方式，具有教育和挽救党员干部的双重功能，是加强党的建设的重要内容。同时由于反腐败斗争是一项长期的经常性的任务，因此警示教育也要长期坚持，常抓不懈，不能搞一阵风，也不能奢望一次警示一劳永逸。
二是齐抓共管，形成合力，增强力度。加强经常性警示教育是整个党性党风党纪教育的一个重要部分，这就需要党委、纪检、宣传、组织等有关部门，发挥各自优势，形成齐抓共管的强大声势。同时要把警示教育与其他各项教育内容相结合，纳入整体教育部署之中，增强系统性和规范性。这样才能形成强大的宣传舆论优势，达到最佳的警示教育效果。
三是内容多样，丰富多彩，增强效果。警示教育虽然具有惩诫性特点，但也要避免简单、空洞的说教。要采取各种各样的形式，把警示教育开展得丰富多彩、生动活泼，既要
有广度，又要有深度。警示教育要与宣传正面典型相结合，使党员干部从正面典型中找到差距、弘扬正气、学有榜样，从反而典型中接受警示、汲取教训、引以为诫。
总之，警示教育是反腐倡廉系统工程的一个重要方面，只要我们思想上重视，以高度的政治责任感和强烈的历史责任感，把警示教育作为加强党员干部思想政治建设和党风廉政建设的一项经常性工作来抓，就能取得反腐倡廉工作的预期效果。