初中毕业生综合素质评价表
学 校
评价 维度 序 号 1 2 道 德 品 质 3 4 5 6 7 公 民 素 养 8 9 10 11 学 习 能 力 12 13 14 交流 与 合作 运动 与 健康 审美 与 表现 15 16 17 18 19 20 评价要素 尊敬师长 团结同学 勤奋进取 正直守信 关心集体 热爱劳动 社会责任感 自尊自信 遵纪守法 安全环保 学习兴趣 学习方法 计划与反思 独立探究 团队精神 沟通与分享 体质与健康 健康生活 方 式 审美情趣 艺术活动 与表现
班 级
关 键 表 现
姓 名
学生 自评 小组 评定 班级 评定
对教师有礼貌，孝敬父母，尊重长辈。 关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共 同进步。 明确学习目标，有进取心，勤学好问，敢于发言。 真诚待人，正直坦率，守信用，不作弊，不做损 人利己的事。 爱国爱家乡，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集 体利益，为校争光。 积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯， 珍惜劳动果实，具有奉献精神。 关心社会和他人，有为他人和社会服务的愿望， 积极参加公益活动和社区服务活动。 追求进步，自强不已，敢为个人的行为负责，时 常反省，有错即改，宽容忍耐，不骄不馁。 遵守校内外规章制度、法规法纪，严于律己，抵 制不良诱惑。 具有安全意识和环保常识，保护环境，珍惜生命， 积极参加环保活动和安全知识宣传活动。 喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学 习中存在的困难。 有良好的学习习惯，能用各种学习方式提高学习 水平，形成一套适合自身发展的学习方法。 能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与 反思，听取他人意见，不断改进提高。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，能初 步掌握探究的策略与方法。 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努 力，善于与他人合作共同完成任务。 能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分 享，尊重并理解他人。 具有锻炼身体的能力，一定的运动技能和强健的 体魄，精力充沛，心理健康。 坚持锻炼身体，积极参加体育活动，无不良嗜好， 不吸烟，不酗酒，讲究卫生。 能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中 的美，健康向上，情趣优雅。 积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行艺术 表现和创作，富有创新。 总 评 班级评价组评价分数 综合评价分数 综合评价等级
学生自我评价分数
学生小组评价分数
学 生 自 我 评 价
年
月
日
班 级 评 价 组 综 合 性 评 估
年
月
日
学生签名 综合 评定 等级 班级评 价组成 员签名 年 月 日 年 校长签名 （盖章） 年 月 日 月 日
说明：1、评价等级按“优秀、良好、合格、待合格”四个等级
进行评定和表述。 2、综合性评语根据学生实际定性分析，运用文字加以描述。
初中毕业生综合素质评价表
学 校
评价 维度 序 号 1 2 道 德 品 质 3 4 5 6 7 公 民 素 养 8 9 10 11 学 习 能 力 12 13 14 交流 与 合作 运动 与 健康 审美 与 表现 15 16 17 18 19 20 评价要素 尊敬师长 团结同学 勤奋进取 正直守信 关心集体 热爱劳动 社会责任感 自尊自信 遵纪守法 安全环保 学习兴趣 学习方法 计划与反思 独立探究 团队精神 沟通与分享 体质与健康 健康生活 方 式 审美情趣 艺术活动 与表现
班 级
关 键 表 现
姓 名
学生 自评 小组 评定 班级 评定
对教师有礼貌，孝敬父母，尊重长辈。 关心帮助同学，与同学友好相处，取长补短，共 同进步。 明确学习目标，有进取心，勤学好问，敢于发言。 真诚待人，正直坦率，守信用，不作弊，不做损 人利己的事。 爱国爱家乡，爱护公物，珍视集体荣誉，维护集 体利益，为校争光。 积极参加力所能及的劳动，养成爱劳动的习惯， 珍惜劳动果实，具有奉献精神。 关心社会和他人，有为他人和社会服务的愿望， 积极参加公益活动和社区服务活动。 追求进步，自强不已，敢为个人的行为负责，时 常反省，有错即改，宽容忍耐，不骄不馁。 遵守校内外规章制度、法规法纪，严于律己，抵 制不良诱惑。 具有安全意识和环保常识，保护环境，珍惜生命， 积极参加环保活动和安全知识宣传活动。 喜欢学习，有好奇心，有求知欲，并努力克服学 习中存在的困难。 有良好的学习习惯，能用各种学习方式提高学习 水平，形成一套适合自身发展的学习方法。 能够制定有效的学习计划，善于在学习中总结与 反思，听取他人意见，不断改进提高。 能够独立思考，善于提出问题和解决问题，能初 步掌握探究的策略与方法。 乐于参加集体活动，能够为实现集体目标付出努 力，善于与他人合作共同完成任务。 能评价和约束自己的行为，善于与他人交流和分 享，尊重并理解他人。 具有锻炼身体的能力，一定的运动技能和强健的 体魄，精力充沛，心理健康。 坚持锻炼身体，积极参加体育活动，无不良嗜好， 不吸烟，不酗酒，讲究卫生。 能感受、欣赏、珍惜生活、自然、艺术和科学中 的美，健康向上，情趣优雅。 积极参加各种艺术活动，能用多种方式进行艺术 表现和创作，富有创新。 总 评 班级评价组评价分数 综合评价分数 综合评价等级
学生自我评价分数
学生小组评价分数
学 生 自 我 评 价
年
月
日
班 级 评 价 组 综 合 性 评 估
年
月
日
学生签名 综合 评定 等级 班级评 价组成 员签名 年 月 日 年 校长签名 （盖章） 年 月 日 月 日
说明：1、评价等级按“优秀、良好、合格、待合格”四个等级
进行评定和表述。 2、综合性评语根据学生实际定性分析，运用文字加以描述。