全力以赴，创建自治区示范性特殊教育学校
——在2011年全市教育工作座谈会上的发言
扶绥县特殊教育学校
扶绥县特殊教育学校创办于1995年9月，占地面积约25亩，是一所集视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾儿童教育为一体的综合性九年一贯制县级特殊教育学校。目前，学校开设有20个教学班，其中，开设听障班9个，开设智障班10个，视障班1个，在校学生167人，学校在职教职工37人，其中，专任教师35人。学校的办学规模和办学效益在全区同类同级学校中名列前茅。2010年，我校列入自治区教育厅第一批建设区级示范性特殊教育学校。现将创建区级示范性特殊教育学校工作情况汇报如下：
一、加强组织领导，优先发展特殊教育事业
县委、县政府高度重视特殊教育工作，优先发展特殊教育事业，成立了以县委、县政府分管领导为组长的扶绥县创建自治区示范性特殊教育学校领导小组，把创建自治区示范性特殊教育学校列入县委、县政府重要工作议事日程，并列为全县教育布局调整重点项目，无偿提供学校建设用地，落实相关政策和保障措施，把特殊教育工作抓紧抓实。
二、多渠道筹措资金，加大经费投入，不断完善学校办学条件
（一）加强学校基础设施建设。近年来，我校先后得到河南巩义市、香港邵氏基金资助150万元、争取到中西部地区特殊教育学校建设项目250万元，投入学校基础设施建设，学校办学条件得到了进一步改善。目前，新建成一幢学生宿舍楼，一幢逸夫综合楼和一幢学生食堂，另有一幢男生宿舍楼、一幢女生宿舍楼和一幢学生
食堂楼在建。
（二）配备完善学校日常教学设施。争取上级各类资金共300万元，完善活动室、微机室、律动室、图书阅览室、体育器材室、插花室、烹饪室、卫生室等功能室，配备有篮球场、排球场、乒乓球桌等运动场地，每间教室均配有多媒体教学设备，教学设施基本到位。学校根据残疾儿童的类型、程度不同分班。在课程设置方面，将文化课与康复训练、职业技能培训有机结合。在文化课教学和基本康复训练的基础上，学校开设了插花、烹饪、理发等职业技术教育课程，加强技能培训，使其掌握一定的职业技能，为日后就业、融入社会打下坚实的基础。
三、加强培训，引进人才，铸造高素质的师资队伍
加强教师职业道德和行为规范教育，完善师德考评机制，努力提高广大教师思想素质和道德修养；强化师资培训，建设高素质的教师队伍，加大校本培训力度，拓宽培训途径，提升教师知识结构，推进教师职业化进程；制定切实可行的教师个人发展规划，鼓励教师参加学历进修学习和各种培训学习，不断提高自身素养、提升实施素质教育的能力与水平。多渠道搭建教师展示平台，让教师更多地得到施展才华的机会，获得更多的成功的体验。同时，针对专业教师缺乏的现状，今年，县委、县政府通过引进优秀人才方式，计划引进1名医疗与康复教师和1名多媒体教师。
四、提高教育质量，努力提供更多更好的优质教育
（一）以生为本，以德为先，实施主体性德育。加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职员工）体（家庭、学校、社会）协同用力。完善德育内容体系，大力开展理想信念教育、知荣明耻教育、民族精神教育、诚信守纪教育、心理健康
教育。注重德育队伍的培训，将德育队伍的培训纳入教师继续教育工程。建立“师生成长档案”，确立研究的过程即是成长的过程，引领教师职业化生活。
（二）文化课与康复训练、职业技能有机结合。根据残疾儿童的类型、程度，在文化课教学和基本康复训练的基础上，加强技能培训，使其掌握一定的职业技能，到九年级毕业时达到国家相关的技能标准和相应的等级水平，为残疾人选择就业、融入社会打下坚实的基础。
五、存在问题
2010年列入自治区教育厅第一批建设区级示范性特殊教育学校以来，县委、县政府高度重视特殊教育发展，我校在基础设施建设、教师队伍建设及教学质量提高等方面取得了长足的进步，但距创建区级示范性特殊教育学校还有一段距离，主要表现在：一是学校的办学特色不够鲜明，特色项目不突出；二是各功能室、康复室及教学设施及康复设备十分缺乏，康复手段原始落后，缺乏开展职业技能训练的场地和各种训练器材；三是办学经费较紧缺；四是专业教师队伍比较缺乏，仅有3人为特教专业毕业。
六、下一步工作计划
（一）进一步完善办学条件。一是扩大学校办学规模，提高“三残”儿童少年入学率，使在校生达350人。二是争取资金，进一步完善基础设施建设，计划投入100万元兴建学生运动场、投入50万元装修康复训练中心、投入150万元新建一幢综合楼。三是完善教学装备。投入10万元完善图书室建设，增加藏书数量，使生均拥有图书达到30册, 更新学生阅览桌椅等。完善各种康复仪器设备。
（二）加强队伍建设。三年内，努力打造一支德艺双馨的学习
型教师队伍。一是提升教师学历，教师大专学历以上达80%；专任教师中高级职称达80%；二是实施名师工程：县级学科带头人2名以上，市级以上骨干教师或教坛新秀2名。三是吸收专业人才，争取使班师比达到1：4（即一个班配备4名教师）。
（三）加强学校信息化建设。构建学校信息化平台，争取扶贫及资助项目，努力新建一个微机房，使生机比符合上级规定要求。注重教师的信息技术培训，人人会使用电脑备课，搜集整理资料，60%的教师会制作课件，正常使用课件教学，30%的教师能在真正意义的网络环境下上课，实现网络技术与课堂教学的有效整合。
全力以赴，创建自治区示范性特殊教育学校
——在2011年全市教育工作座谈会上的发言
扶绥县特殊教育学校
扶绥县特殊教育学校创办于1995年9月，占地面积约25亩，是一所集视力残疾、听力语言残疾、智力残疾、肢体残疾儿童教育为一体的综合性九年一贯制县级特殊教育学校。目前，学校开设有20个教学班，其中，开设听障班9个，开设智障班10个，视障班1个，在校学生167人，学校在职教职工37人，其中，专任教师35人。学校的办学规模和办学效益在全区同类同级学校中名列前茅。2010年，我校列入自治区教育厅第一批建设区级示范性特殊教育学校。现将创建区级示范性特殊教育学校工作情况汇报如下：
一、加强组织领导，优先发展特殊教育事业
县委、县政府高度重视特殊教育工作，优先发展特殊教育事业，成立了以县委、县政府分管领导为组长的扶绥县创建自治区示范性特殊教育学校领导小组，把创建自治区示范性特殊教育学校列入县委、县政府重要工作议事日程，并列为全县教育布局调整重点项目，无偿提供学校建设用地，落实相关政策和保障措施，把特殊教育工作抓紧抓实。
二、多渠道筹措资金，加大经费投入，不断完善学校办学条件
（一）加强学校基础设施建设。近年来，我校先后得到河南巩义市、香港邵氏基金资助150万元、争取到中西部地区特殊教育学校建设项目250万元，投入学校基础设施建设，学校办学条件得到了进一步改善。目前，新建成一幢学生宿舍楼，一幢逸夫综合楼和一幢学生食堂，另有一幢男生宿舍楼、一幢女生宿舍楼和一幢学生
食堂楼在建。
（二）配备完善学校日常教学设施。争取上级各类资金共300万元，完善活动室、微机室、律动室、图书阅览室、体育器材室、插花室、烹饪室、卫生室等功能室，配备有篮球场、排球场、乒乓球桌等运动场地，每间教室均配有多媒体教学设备，教学设施基本到位。学校根据残疾儿童的类型、程度不同分班。在课程设置方面，将文化课与康复训练、职业技能培训有机结合。在文化课教学和基本康复训练的基础上，学校开设了插花、烹饪、理发等职业技术教育课程，加强技能培训，使其掌握一定的职业技能，为日后就业、融入社会打下坚实的基础。
三、加强培训，引进人才，铸造高素质的师资队伍
加强教师职业道德和行为规范教育，完善师德考评机制，努力提高广大教师思想素质和道德修养；强化师资培训，建设高素质的教师队伍，加大校本培训力度，拓宽培训途径，提升教师知识结构，推进教师职业化进程；制定切实可行的教师个人发展规划，鼓励教师参加学历进修学习和各种培训学习，不断提高自身素养、提升实施素质教育的能力与水平。多渠道搭建教师展示平台，让教师更多地得到施展才华的机会，获得更多的成功的体验。同时，针对专业教师缺乏的现状，今年，县委、县政府通过引进优秀人才方式，计划引进1名医疗与康复教师和1名多媒体教师。
四、提高教育质量，努力提供更多更好的优质教育
（一）以生为本，以德为先，实施主体性德育。加强德育工作的组织建设，点（少先队）线（班主任）面（全体教职员工）体（家庭、学校、社会）协同用力。完善德育内容体系，大力开展理想信念教育、知荣明耻教育、民族精神教育、诚信守纪教育、心理健康
教育。注重德育队伍的培训，将德育队伍的培训纳入教师继续教育工程。建立“师生成长档案”，确立研究的过程即是成长的过程，引领教师职业化生活。
（二）文化课与康复训练、职业技能有机结合。根据残疾儿童的类型、程度，在文化课教学和基本康复训练的基础上，加强技能培训，使其掌握一定的职业技能，到九年级毕业时达到国家相关的技能标准和相应的等级水平，为残疾人选择就业、融入社会打下坚实的基础。
五、存在问题
2010年列入自治区教育厅第一批建设区级示范性特殊教育学校以来，县委、县政府高度重视特殊教育发展，我校在基础设施建设、教师队伍建设及教学质量提高等方面取得了长足的进步，但距创建区级示范性特殊教育学校还有一段距离，主要表现在：一是学校的办学特色不够鲜明，特色项目不突出；二是各功能室、康复室及教学设施及康复设备十分缺乏，康复手段原始落后，缺乏开展职业技能训练的场地和各种训练器材；三是办学经费较紧缺；四是专业教师队伍比较缺乏，仅有3人为特教专业毕业。
六、下一步工作计划
（一）进一步完善办学条件。一是扩大学校办学规模，提高“三残”儿童少年入学率，使在校生达350人。二是争取资金，进一步完善基础设施建设，计划投入100万元兴建学生运动场、投入50万元装修康复训练中心、投入150万元新建一幢综合楼。三是完善教学装备。投入10万元完善图书室建设，增加藏书数量，使生均拥有图书达到30册, 更新学生阅览桌椅等。完善各种康复仪器设备。
（二）加强队伍建设。三年内，努力打造一支德艺双馨的学习
型教师队伍。一是提升教师学历，教师大专学历以上达80%；专任教师中高级职称达80%；二是实施名师工程：县级学科带头人2名以上，市级以上骨干教师或教坛新秀2名。三是吸收专业人才，争取使班师比达到1：4（即一个班配备4名教师）。
（三）加强学校信息化建设。构建学校信息化平台，争取扶贫及资助项目，努力新建一个微机房，使生机比符合上级规定要求。注重教师的信息技术培训，人人会使用电脑备课，搜集整理资料，60%的教师会制作课件，正常使用课件教学，30%的教师能在真正意义的网络环境下上课，实现网络技术与课堂教学的有效整合。