规
划
清镇市卫城镇新发小学
2013年3月
规 划
一、背景分析：
卫城镇新发小学位于清镇市卫城镇新发村上街组，是九年一贯制学校，现有小学生316人，初中学生154人；现有在编在岗教师32人；我校经过多年的努力，取得了一些成绩，教育教学质量稳步提高，涌现了一批忠诚于人民的教育事业、敬业爱岗、乐于奉献的骨干教师但教师年龄结构偏大，专业知识水平不高，缺少学科带头人，教师的视野有待扩展，教育理念需要不断更新，学校领导班子力量相对薄弱，教育教学管理水平有待提高。随着学校布局的调整，学校将集中更多的优势教育资源。这为我校今后五年的发展奠定基础。
二、办学理念：
根据我校师资和学生的现状，我们认为要加大师德师风建设力度，引导教师“敬业、爱生、博学、善教”，从课堂教学改革入手，引导学生“勤学、乐学、活学、善学”，全面推进素质教育，逐步形成“诚信和谐、探索创新、学做真人、踏实做事”的校风、形成“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“勤学、乐学、活学、善学”的学风，从而促进学校的整体发展。确保小学六年级学生整体升入初中，九年级学生整班进入普通高中和中职学校。
三、指导思想
全面贯彻落实十八大精神，贯彻党的教育方针，落实《国家中长
期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快发展，科学发展，建设一流农村九年一贯制学校，创建市级名校。
四、学校发展总目标：
1、办学目标：
以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，三年内争取学校设施全面达标，为学生提供环境优美的发展条件，师资素质进一步提升，管理水平有明显提高，教育教学质量进入全市前十名。
2、育人目标：
以“指导学生学会学习，深化课堂教学改革”为主课题，全面推进素质教育，努力把学生培养成尊师守纪，行为规范，身体健康，学会学习，具有一定的创造精神和实践能力的人才。
学会学习——初步养成良好的学习方法和习惯，学会基本的信息技术，具有一定的自学、自我调控、自我评价能力。
“合格+特长”——具有较好的思想道德品质，尊师守纪，遵守日常行为规范，文化知识合格；身体健康，张扬个性，在体、艺等活动方面有特长。
3、主攻方面：
学校发展以切实深化课堂改革为重点，指导学生学会学习，努力培养学生的创新精神和实践动手能力。提倡自学，重视反馈，讲求效率。
4、管理目标：
实行民主管理、科学管理、制度管理、精细化管理、依法治校，规范治教上一个新台阶。
五、分目标及措施：
（一）行政管理：
目标：
在这五年中，我校将进一步加强和保证教职工民主管理，全面实行校长负责制的行政分级管理模式，坚持依法治校和依德治校相结合的方针，加强制度管理，加大制度改革的力度，形成团结和谐的氛围。
措施：
1、深化校长负责制的规范运作，搞好学校各项配套改革。
（1）、健全校务会议制度，学校工作的重大问题和决策按有关规定的议事规则进行。
（2）、完善教职工民主管理制度，审议学校的办学方针、发展规划、改革方案等重大问题，评议、监督学校中层以上干部，调动各方面的积极性，同心同德，依法办学，依法治校，规范治教。
（3）、实行校务公开制度，推进民主化科学化管理。加大学校各级聘任制实施的力度，逐步实行择优上岗，竞争上岗。切实健全考勤、考核制度和绩效考核办法，健全岗位责任制、教职工评先选优办法。
2、实行分层管理、目标管理和过程管理
（1）、建立分层管理体系。在德育方面，理顺班主任、团支部、少先队、校长室的关系，强化学校德育处的作用，建立学困生帮教网络，形成德育合力。在教学方面，理顺任课教师、教研组、教导处、
校长室关系，发挥教研组的教学研究功能，形成教学、教研正常运行机制。
(2)、注重目标管理，规范过程管理。各部门要层层分解学校各项工作，在各自职权范围内创造性地开展工作，制定各自的工作目标，采用对实施目标的过程和结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实行学校工作的良性循环。
（3）、进一步修订和完善各项规章制度，使各项工作有章可循、有法可依，实行依法治校，规范治教的目标，制定师德规范，加强师德教育，实现以德治校的目标。
（二）、干部队伍：
目标：
建设一支思想进步、观念领先、勤政廉政、德才兼备、结构合理的学校干部队伍。班子人员要有苦干精神、创业精神、开拓精神和奉献精神，树立正确的教师观、学生观，顾大局、识大体，思想一致，不推委责任，不观望等待，相互支持，相互补台，团结合作。
措施：
1、建立理论学习制度。组织领导班子认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的“十八大”精神，认真践行科学发展观，不断加强领导班子的思想建设和组织建设。
2、加强领导干部的考核评议工作，完善领导干部考核细则。
3、重视后备干部的选拔和培养工作，逐步引入民主推荐、干部
竟聘上岗制度，形成一支有一定数量和质量的后备干部队伍。
（三）、德育工作：
目标：
加强德育工作队伍建设，初步形成适应素质教育发展要求的德育工作体系，形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局；完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，争创市级、省级文明单位。
措施：
1、构建以爱国主义为主线，以日常行为习惯的养成为基础的教职工参与的全员德育工作模式，加强普法教育，抓好后进生的帮教和转化工作。
2、全校教职工，尤其是班主任要做好示范和组织工作，把学生在校活动空间列入工作范围，精心设计，合理安排，做好德育工作。
3、办好家长学校，加强周边协调，齐抓共管，促进学生健康发展。
4、做好校园环境规划，加强校园文化建设，完善宣传阵地、阅读教育、社会实践、生理健康教育、心理健康教育等建设，在原有的基础上有提高。
5、强化学生日常行为规范宣传、教育、训练和检查评估，促使学生成为信念坚定、观念正确、行为规范、学有特长、身心健康、具有一定的创造精神和实践动手能力的合格人才。
6、加强班主任工作，完善班级工作的考评制度和班主任工作的
评优、奖惩制度。
（四）、师资队伍建设：
目标：
以教师发展为本，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务能力强、能适应现代教育要求的师资队伍。培养一批具有新的教育理念、勤于实践、敢于创新、有较好的教学方法和教学效果、有较强的教研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师和学科带头人。
到2015年7月，教师学历全部达标，本科率达到70%。
措施
1、建设“敬业、爱生、博学、善教”的教风，并以教风促学风，带动校风。
2、完善并实施《师德规范》，提高教师的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。
3、通过“帮、带、培养和自修”等，充实师资力量，为形成结构合理，一专多能的教师队伍奠定基础，教师要人人熟练掌握计算机操作的基本技能，中青年教师会制作多媒体课件，能进行多媒体课堂教学。
4、完善青年教师拜师学教制度，努力提高青年教师教育教学能力，促其早日成为教学骨干。引导教师把个人利益同学校命运紧密结合在一起，发扬团队精神，风雨同舟，齐心协力。
5、开展教学研讨工作，努力形成浓厚的教学研讨氛围，不断完善和更新知识结构，不断拓宽知识视野，提高业务能力。
6、健全教育教学考评机制。完善以教师基本素质、履行工作职责、工作成绩为主的教师评价体系；逐步完善奖优惩劣的激励机制和绩效考核办法。
（五）、教学工作：
目标：
运用现代教学理念，深化课堂教学改革，提倡学生学会学习，树立“以教师为主导，以学生为主体，以强化训练提高能力为目标”的教学思想，在培养学生自主学习，探究、交流、合作学习上下功夫，促进教学质量稳步提升，形成“勤学、乐学、活学、善学”的学风，争取学校总体教育教学质量稳步进入全市前十名。
措施：
1、集中精力抓好教学质量监控评估人员、教研组长、中青年骨干教师三支队伍建设。
2、组织教师学习教育理论和先进单位的经验，树立素质教育理念，以科学的人才观、质量观、发展观指导教育教学工作。
3、以课堂教学为主阵地，在“深化课堂教学改革、指导学生学会学习”上下功夫，教师要充分挖掘教材，灵活运用，大胆创新，确立“教会学习、培养能力”的目标，培养学生养成自主学习、探究、交流、合作学习的习惯和能力，突显主体，优化教法，切实提高课堂教学质量和效益。
4、以学生发展为本，采取切实有效的措施和方法，加强对学生的政治思想教育，引导学生端正学习态度，树立明确的符合现代要求
的学习目的，培养学生良好的学习方法和习惯，努力提高自主学习，探究、交流、合作学习的自觉性和能力，建设“认真刻苦、勤恳争优，全面发展”的学风，培养“合格+特长”的学生，为学生进一步发展务实学科基础知识和基本能力。
5、高质量的学校教育需要高效能的学校管理。为了切实提升教学质量，要坚持“依法办学、以德治校”的思想，强化学校教育教学工作的指导和管理，努力提高学校组织管理的实效，同时要充分调动全体教师的工作积极性、主动性，努力形成团结协作、乐于奉献的良好氛围，努力完成各项教育教学目标。
6、加强第二课堂和学科竞赛辅导，争取多出人才，多出成果。
7、以教研组为单位，每学期开展教学研讨活动，逐步提高教研课题水平并付助实施，总结结果，推广经验。同时进行教学比赛，促进教师不断提高教学技能。
8、2014年完成教学科研的结题工作。
9、重视学困生的转化工作，使他们在原有的基础上有所提高。
10、以严格要求，扬长避短，优化组合等为基础原则，组织、使用好教师，从实际出发，制定和贯彻教师教学工作规范，坚持作好对教师工作的月考核，继续完善相关的制度，激励教师搞好教学工作。依据《义务教育法》，强化学籍管理，管理做到制度化、规范化、科学化。
（六）、体卫艺：
目标：
全面贯彻教育方针，积极开展各类兴趣活动，保证时间、地点、内容、人员等落实到位争取体、卫、艺成绩再上新台阶。
措施:
1、抓好体卫艺教师队伍建设，加大师资培养力度。组织现有教师认真学习，不断提高思想和业务水平。大力抓好体卫艺的教学工作和各类兴趣活动，按照课程标准，开齐开足课程，上好每一节课，组织好每一次活动，确保两操一活动按计划有秩序的顺利进行。
2、完善卫生工作网络，搞好校园保洁和食堂卫生工作，争创卫生合格单位，搞好保健宣传教育，做好季节传染病防控和宣传工作。
（七）、教学研究:
目标:
大力开展教科研工作，以教研为先导，不断促进教育管理科学化，提高教育教学质量。
措施:
1、继续成立教科研组，加强教科研组建设，提高全体教师的教学研究意识，把教研工作纳入制度化、规范化、科学化的轨道。通过内培外训，培养一批在各自的岗位上进行教科研的积极分子。
2、要求定期撰写论文、调查报告、教研小结、教研成果报告等，经验总结，营造学校教研氛围，推进我校的教育不断深化。
3、建立有关教研工作的激励机制，把教研成绩和水平与奖励、评优评先等联系起来。
（八）、总务后勤工作：
目标:
建立好后勤工作队伍，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识，强化总务后勤部门的制度建设，提高服务质量和服务效益。
措施:
1、抓好总务后勤工作的队伍建设，加强学习，增强事业心和责任心，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识。继续完善财务管理和财产管理制度，建立并完善财产台账，完善岗位责任制和职工考核制度。
2、继续完善校园美化、绿化工作，创造花园式的校园环境。对学校食堂加大建设力度，购置必要的设备，办好食堂，提高为师生服务的质量。
六、五年分阶段目标:
1、2013年：部署学校发展的总任务和阶段工作，将本计划分解到有关部门和责任人，全面启动新五年规划工作。邀请上级督导专家对学校工作进行全面指导，定期召开校务会、行政会，研究办学方案，加强监管。
2、2014年：落实学校发展总目标及目标要求，深化课堂教学改革，强化教育教学管理，优化师资队伍建设、以提高课堂教育教学质量为重点开展工作。加强对部门负责人的督促、指导。教导处充分发挥其作用，加强对教研工作的研究、指导，充分挖掘各教研组的潜力，开展系列工作，德育处培养学生的思想品德，总务处为师生提供优质的服务。
3、2015年——2017年：实现五年规划的总目标。加强调控反馈，纠正不足之处。加强同兄弟学校的横向联系，虚心学习他人的成功经验，调动一切积极因素，发挥一切可以发挥的力量，提高办学水平。
七、保障机制:
1、以校长为组长，副校长、教导主任、后勤主任、工会主席、团支部书记、少先队辅导员为组员成立实施领导小组，负责规划的宣传、发动贯彻、实施。
2、建立由学校有关部门负责人为首的自评领导小组，每学期对分目标的实施进行自我评估，适当加以调整，完善；而后由规划领导小组进行复评，反馈评估结论，提出改进意见。
3、广泛宣传发动，使“五年发展规划”成为全体教职工的共识，并切实制订各自的实施计划，将规划的实施，落到实处。
我们相信，在上级领导的关怀和指导下，经过全校各级领导和师生的共同努力，一定能顺利地实现我校五年发展规划的目标。
规
划
清镇市卫城镇新发小学
2013年3月
规 划
一、背景分析：
卫城镇新发小学位于清镇市卫城镇新发村上街组，是九年一贯制学校，现有小学生316人，初中学生154人；现有在编在岗教师32人；我校经过多年的努力，取得了一些成绩，教育教学质量稳步提高，涌现了一批忠诚于人民的教育事业、敬业爱岗、乐于奉献的骨干教师但教师年龄结构偏大，专业知识水平不高，缺少学科带头人，教师的视野有待扩展，教育理念需要不断更新，学校领导班子力量相对薄弱，教育教学管理水平有待提高。随着学校布局的调整，学校将集中更多的优势教育资源。这为我校今后五年的发展奠定基础。
二、办学理念：
根据我校师资和学生的现状，我们认为要加大师德师风建设力度，引导教师“敬业、爱生、博学、善教”，从课堂教学改革入手，引导学生“勤学、乐学、活学、善学”，全面推进素质教育，逐步形成“诚信和谐、探索创新、学做真人、踏实做事”的校风、形成“敬业、爱生、博学、善教”的教风和“勤学、乐学、活学、善学”的学风，从而促进学校的整体发展。确保小学六年级学生整体升入初中，九年级学生整班进入普通高中和中职学校。
三、指导思想
全面贯彻落实十八大精神，贯彻党的教育方针，落实《国家中长
期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，进一步深化学校内部改革，更新观念，全面实施素质教育，抓住机遇，加快发展，科学发展，建设一流农村九年一贯制学校，创建市级名校。
四、学校发展总目标：
1、办学目标：
以课堂教学改革为重点，指导学生学会学习，三年内争取学校设施全面达标，为学生提供环境优美的发展条件，师资素质进一步提升，管理水平有明显提高，教育教学质量进入全市前十名。
2、育人目标：
以“指导学生学会学习，深化课堂教学改革”为主课题，全面推进素质教育，努力把学生培养成尊师守纪，行为规范，身体健康，学会学习，具有一定的创造精神和实践能力的人才。
学会学习——初步养成良好的学习方法和习惯，学会基本的信息技术，具有一定的自学、自我调控、自我评价能力。
“合格+特长”——具有较好的思想道德品质，尊师守纪，遵守日常行为规范，文化知识合格；身体健康，张扬个性，在体、艺等活动方面有特长。
3、主攻方面：
学校发展以切实深化课堂改革为重点，指导学生学会学习，努力培养学生的创新精神和实践动手能力。提倡自学，重视反馈，讲求效率。
4、管理目标：
实行民主管理、科学管理、制度管理、精细化管理、依法治校，规范治教上一个新台阶。
五、分目标及措施：
（一）行政管理：
目标：
在这五年中，我校将进一步加强和保证教职工民主管理，全面实行校长负责制的行政分级管理模式，坚持依法治校和依德治校相结合的方针，加强制度管理，加大制度改革的力度，形成团结和谐的氛围。
措施：
1、深化校长负责制的规范运作，搞好学校各项配套改革。
（1）、健全校务会议制度，学校工作的重大问题和决策按有关规定的议事规则进行。
（2）、完善教职工民主管理制度，审议学校的办学方针、发展规划、改革方案等重大问题，评议、监督学校中层以上干部，调动各方面的积极性，同心同德，依法办学，依法治校，规范治教。
（3）、实行校务公开制度，推进民主化科学化管理。加大学校各级聘任制实施的力度，逐步实行择优上岗，竞争上岗。切实健全考勤、考核制度和绩效考核办法，健全岗位责任制、教职工评先选优办法。
2、实行分层管理、目标管理和过程管理
（1）、建立分层管理体系。在德育方面，理顺班主任、团支部、少先队、校长室的关系，强化学校德育处的作用，建立学困生帮教网络，形成德育合力。在教学方面，理顺任课教师、教研组、教导处、
校长室关系，发挥教研组的教学研究功能，形成教学、教研正常运行机制。
(2)、注重目标管理，规范过程管理。各部门要层层分解学校各项工作，在各自职权范围内创造性地开展工作，制定各自的工作目标，采用对实施目标的过程和结果考核并重的做法，做到职责明确，政令畅通，实行学校工作的良性循环。
（3）、进一步修订和完善各项规章制度，使各项工作有章可循、有法可依，实行依法治校，规范治教的目标，制定师德规范，加强师德教育，实现以德治校的目标。
（二）、干部队伍：
目标：
建设一支思想进步、观念领先、勤政廉政、德才兼备、结构合理的学校干部队伍。班子人员要有苦干精神、创业精神、开拓精神和奉献精神，树立正确的教师观、学生观，顾大局、识大体，思想一致，不推委责任，不观望等待，相互支持，相互补台，团结合作。
措施：
1、建立理论学习制度。组织领导班子认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的“十八大”精神，认真践行科学发展观，不断加强领导班子的思想建设和组织建设。
2、加强领导干部的考核评议工作，完善领导干部考核细则。
3、重视后备干部的选拔和培养工作，逐步引入民主推荐、干部
竟聘上岗制度，形成一支有一定数量和质量的后备干部队伍。
（三）、德育工作：
目标：
加强德育工作队伍建设，初步形成适应素质教育发展要求的德育工作体系，形成“全员、全程、全方位”的德育工作格局；完善“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作网络，争创市级、省级文明单位。
措施：
1、构建以爱国主义为主线，以日常行为习惯的养成为基础的教职工参与的全员德育工作模式，加强普法教育，抓好后进生的帮教和转化工作。
2、全校教职工，尤其是班主任要做好示范和组织工作，把学生在校活动空间列入工作范围，精心设计，合理安排，做好德育工作。
3、办好家长学校，加强周边协调，齐抓共管，促进学生健康发展。
4、做好校园环境规划，加强校园文化建设，完善宣传阵地、阅读教育、社会实践、生理健康教育、心理健康教育等建设，在原有的基础上有提高。
5、强化学生日常行为规范宣传、教育、训练和检查评估，促使学生成为信念坚定、观念正确、行为规范、学有特长、身心健康、具有一定的创造精神和实践动手能力的合格人才。
6、加强班主任工作，完善班级工作的考评制度和班主任工作的
评优、奖惩制度。
（四）、师资队伍建设：
目标：
以教师发展为本，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、业务能力强、能适应现代教育要求的师资队伍。培养一批具有新的教育理念、勤于实践、敢于创新、有较好的教学方法和教学效果、有较强的教研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师和学科带头人。
到2015年7月，教师学历全部达标，本科率达到70%。
措施
1、建设“敬业、爱生、博学、善教”的教风，并以教风促学风，带动校风。
2、完善并实施《师德规范》，提高教师的师德修养，真正做到为人师表，教书育人。
3、通过“帮、带、培养和自修”等，充实师资力量，为形成结构合理，一专多能的教师队伍奠定基础，教师要人人熟练掌握计算机操作的基本技能，中青年教师会制作多媒体课件，能进行多媒体课堂教学。
4、完善青年教师拜师学教制度，努力提高青年教师教育教学能力，促其早日成为教学骨干。引导教师把个人利益同学校命运紧密结合在一起，发扬团队精神，风雨同舟，齐心协力。
5、开展教学研讨工作，努力形成浓厚的教学研讨氛围，不断完善和更新知识结构，不断拓宽知识视野，提高业务能力。
6、健全教育教学考评机制。完善以教师基本素质、履行工作职责、工作成绩为主的教师评价体系；逐步完善奖优惩劣的激励机制和绩效考核办法。
（五）、教学工作：
目标：
运用现代教学理念，深化课堂教学改革，提倡学生学会学习，树立“以教师为主导，以学生为主体，以强化训练提高能力为目标”的教学思想，在培养学生自主学习，探究、交流、合作学习上下功夫，促进教学质量稳步提升，形成“勤学、乐学、活学、善学”的学风，争取学校总体教育教学质量稳步进入全市前十名。
措施：
1、集中精力抓好教学质量监控评估人员、教研组长、中青年骨干教师三支队伍建设。
2、组织教师学习教育理论和先进单位的经验，树立素质教育理念，以科学的人才观、质量观、发展观指导教育教学工作。
3、以课堂教学为主阵地，在“深化课堂教学改革、指导学生学会学习”上下功夫，教师要充分挖掘教材，灵活运用，大胆创新，确立“教会学习、培养能力”的目标，培养学生养成自主学习、探究、交流、合作学习的习惯和能力，突显主体，优化教法，切实提高课堂教学质量和效益。
4、以学生发展为本，采取切实有效的措施和方法，加强对学生的政治思想教育，引导学生端正学习态度，树立明确的符合现代要求
的学习目的，培养学生良好的学习方法和习惯，努力提高自主学习，探究、交流、合作学习的自觉性和能力，建设“认真刻苦、勤恳争优，全面发展”的学风，培养“合格+特长”的学生，为学生进一步发展务实学科基础知识和基本能力。
5、高质量的学校教育需要高效能的学校管理。为了切实提升教学质量，要坚持“依法办学、以德治校”的思想，强化学校教育教学工作的指导和管理，努力提高学校组织管理的实效，同时要充分调动全体教师的工作积极性、主动性，努力形成团结协作、乐于奉献的良好氛围，努力完成各项教育教学目标。
6、加强第二课堂和学科竞赛辅导，争取多出人才，多出成果。
7、以教研组为单位，每学期开展教学研讨活动，逐步提高教研课题水平并付助实施，总结结果，推广经验。同时进行教学比赛，促进教师不断提高教学技能。
8、2014年完成教学科研的结题工作。
9、重视学困生的转化工作，使他们在原有的基础上有所提高。
10、以严格要求，扬长避短，优化组合等为基础原则，组织、使用好教师，从实际出发，制定和贯彻教师教学工作规范，坚持作好对教师工作的月考核，继续完善相关的制度，激励教师搞好教学工作。依据《义务教育法》，强化学籍管理，管理做到制度化、规范化、科学化。
（六）、体卫艺：
目标：
全面贯彻教育方针，积极开展各类兴趣活动，保证时间、地点、内容、人员等落实到位争取体、卫、艺成绩再上新台阶。
措施:
1、抓好体卫艺教师队伍建设，加大师资培养力度。组织现有教师认真学习，不断提高思想和业务水平。大力抓好体卫艺的教学工作和各类兴趣活动，按照课程标准，开齐开足课程，上好每一节课，组织好每一次活动，确保两操一活动按计划有秩序的顺利进行。
2、完善卫生工作网络，搞好校园保洁和食堂卫生工作，争创卫生合格单位，搞好保健宣传教育，做好季节传染病防控和宣传工作。
（七）、教学研究:
目标:
大力开展教科研工作，以教研为先导，不断促进教育管理科学化，提高教育教学质量。
措施:
1、继续成立教科研组，加强教科研组建设，提高全体教师的教学研究意识，把教研工作纳入制度化、规范化、科学化的轨道。通过内培外训，培养一批在各自的岗位上进行教科研的积极分子。
2、要求定期撰写论文、调查报告、教研小结、教研成果报告等，经验总结，营造学校教研氛围，推进我校的教育不断深化。
3、建立有关教研工作的激励机制，把教研成绩和水平与奖励、评优评先等联系起来。
（八）、总务后勤工作：
目标:
建立好后勤工作队伍，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识，强化总务后勤部门的制度建设，提高服务质量和服务效益。
措施:
1、抓好总务后勤工作的队伍建设，加强学习，增强事业心和责任心，树立后勤人员全方位为教育教学服务的意识。继续完善财务管理和财产管理制度，建立并完善财产台账，完善岗位责任制和职工考核制度。
2、继续完善校园美化、绿化工作，创造花园式的校园环境。对学校食堂加大建设力度，购置必要的设备，办好食堂，提高为师生服务的质量。
六、五年分阶段目标:
1、2013年：部署学校发展的总任务和阶段工作，将本计划分解到有关部门和责任人，全面启动新五年规划工作。邀请上级督导专家对学校工作进行全面指导，定期召开校务会、行政会，研究办学方案，加强监管。
2、2014年：落实学校发展总目标及目标要求，深化课堂教学改革，强化教育教学管理，优化师资队伍建设、以提高课堂教育教学质量为重点开展工作。加强对部门负责人的督促、指导。教导处充分发挥其作用，加强对教研工作的研究、指导，充分挖掘各教研组的潜力，开展系列工作，德育处培养学生的思想品德，总务处为师生提供优质的服务。
3、2015年——2017年：实现五年规划的总目标。加强调控反馈，纠正不足之处。加强同兄弟学校的横向联系，虚心学习他人的成功经验，调动一切积极因素，发挥一切可以发挥的力量，提高办学水平。
七、保障机制:
1、以校长为组长，副校长、教导主任、后勤主任、工会主席、团支部书记、少先队辅导员为组员成立实施领导小组，负责规划的宣传、发动贯彻、实施。
2、建立由学校有关部门负责人为首的自评领导小组，每学期对分目标的实施进行自我评估，适当加以调整，完善；而后由规划领导小组进行复评，反馈评估结论，提出改进意见。
3、广泛宣传发动，使“五年发展规划”成为全体教职工的共识，并切实制订各自的实施计划，将规划的实施，落到实处。
我们相信，在上级领导的关怀和指导下，经过全校各级领导和师生的共同努力，一定能顺利地实现我校五年发展规划的目标。