阅 读 积 累 与 运 用
台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉糖等一会儿一块算帐”。她感激地点点头，过了一会儿，轮到这位顾客买糖时，张师傅从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋装好，塞在孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给顾客，嘱咐说：“孩子兜里的糖，留在路上吃。”这位女顾客激动地对孩子说：“快谢谢爷爷。”孩子天真地叫了声“爷爷”！周围的顾客不约而同地笑起来，赞扬张师傅比当 得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
思考与练习：
①结合上下文，理解下列词语意思。
炫耀： 趾高气扬：
②在文中，用“ ”划一句表现台灯“骄傲”的句子，用 划一句表现蜡烛“谦虚”的句子。
③短文主要写什么？你能用一句名言来概括蜡烛的作为吗？
④ 读了短文，你是赞同台灯的说法还是蜡烛的说法？并说一说你的理由。
（5）在文中找出两组反义词写下来。
（ ） ） （ ） ） （6）你的身边，哪些人具有蜡烛精神，请你写出来。
一位普通售货员
一个初冬的早晨，寒气袭人，我随着熙熙嚷嚷的人流走进百货大楼。
呵，糖果柜台好不热闹！人们拥挤在柜台前，看一位“劳动模范”卖糖果。他售货动作迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了，顾客们悄悄议论道： “他就是劳动模范张师傅！” “你瞧他拿糖，一抓就准”
“他卖得真快，又那么热情，让人心里热乎乎的。”
一位抱着小孩的女顾客来买糖，一时还没轮到她，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖。张师傅从货柜里 ，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声，张师傅对这位顾客说：“这块
想得还周到。
想不到这次到百货商店随意走走，我感受到了冬天里的春天。 思考与练习：
１、把下列句子补充完整。
(1) 因为那天寒气袭人，却遇到暧人心的事，所以我感受到了_____________________________
_______。
(2) 因为张师傅不但服务热情，又会哄孩子，所以说他
______________。
_。 （3）读短文，在横线上把句子补充完整。
阅读下面的短文，回答问题。
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中
1、请在课文前面的横线上加上题目。
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） ， “骄傲”的反义词（ ） 。 3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子。
4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
5、第二自然主要讲
阅 读 积 累 与 运 用
台灯与蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉糖等一会儿一块算帐”。她感激地点点头，过了一会儿，轮到这位顾客买糖时，张师傅从称好的糖果中拿出一块，放回货柜里，又拿出几块，用小纸袋装好，塞在孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆结实，递给顾客，嘱咐说：“孩子兜里的糖，留在路上吃。”这位女顾客激动地对孩子说：“快谢谢爷爷。”孩子天真地叫了声“爷爷”！周围的顾客不约而同地笑起来，赞扬张师傅比当 得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方，简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了三下，就再也不发光了。刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。
思考与练习：
①结合上下文，理解下列词语意思。
炫耀： 趾高气扬：
②在文中，用“ ”划一句表现台灯“骄傲”的句子，用 划一句表现蜡烛“谦虚”的句子。
③短文主要写什么？你能用一句名言来概括蜡烛的作为吗？
④ 读了短文，你是赞同台灯的说法还是蜡烛的说法？并说一说你的理由。
（5）在文中找出两组反义词写下来。
（ ） ） （ ） ） （6）你的身边，哪些人具有蜡烛精神，请你写出来。
一位普通售货员
一个初冬的早晨，寒气袭人，我随着熙熙嚷嚷的人流走进百货大楼。
呵，糖果柜台好不热闹！人们拥挤在柜台前，看一位“劳动模范”卖糖果。他售货动作迅速劲儿，接待顾客的热情劲儿，像一团火一样，把大家深深地吸引住了，顾客们悄悄议论道： “他就是劳动模范张师傅！” “你瞧他拿糖，一抓就准”
“他卖得真快，又那么热情，让人心里热乎乎的。”
一位抱着小孩的女顾客来买糖，一时还没轮到她，孩子就哭闹起来，嚷着要吃糖。张师傅从货柜里 ，放到孩子手里，孩子顿时止住了哭声，张师傅对这位顾客说：“这块
想得还周到。
想不到这次到百货商店随意走走，我感受到了冬天里的春天。 思考与练习：
１、把下列句子补充完整。
(1) 因为那天寒气袭人，却遇到暧人心的事，所以我感受到了_____________________________
_______。
(2) 因为张师傅不但服务热情，又会哄孩子，所以说他
______________。
_。 （3）读短文，在横线上把句子补充完整。
阅读下面的短文，回答问题。
小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心了，作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着“拐脚捉人”的游戏。郑老师忽然把我叫到她跟前，领我到操场边坐下。“怎么，最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语 我说 老师 您的教诲 我终生难忘 此后 虚心使人进步 骄傲使人落后 的道理永远铭刻在我心中
1、请在课文前面的横线上加上题目。
2、在文中找出下列词语的近义词或反义词。
“教诲”的近义词是（ ） ， “骄傲”的反义词（ ） 。 3、用波浪线在文中划出一个排比句。并仿写一个句子。
4、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。
5、第二自然主要讲