临床医学生应当具备哪些心理素质
在21世纪的今天，科学技术飞速发达的社会，医学作为一门具有重大意义的生命学科，越来越受到广大社会的关注，同时临床医学生除了需要掌握扎实的基础知识，熟练的基本技能和完善的基本理论之外，医学生所需要具备的心理素质也开始受到各大医学院校及用人单位的关注。
21世纪的临床医学生到底应当具备怎样的基本心理素质呢？到底什么才是基本的心理素质呢？
心理素质是指一个个体与生俱来的东西，是个体个性、接受教育的程度、伦理道德规范、价值取向等情况的总称。因此一个合格的医学生除了要具备一个合格普通人所具备的素质外，还需要成熟的人格、对于自己工作群体的文化背景的了解、对于规则的遵循以及良好的伦理、道德素养。因为每一位医学生，所学习的是一个研究人类生命过程以及同疾病作斗争的科学，它研究人类器质性和功能性疾病的发生、发展、和防治与痊愈规律，增进健康、延长寿命和提高劳动能力的有效措施。而当每一位医学生从学校走入临床医院，接触到哪些受到疾病困扰的病人时，治病救人就成为了每一位医学生能够为之奋斗一生的目标。
良好的心理素质能够帮助医学生更好的救治被疾病困扰的人们，特别是在临床诊断和治疗中，不容置疑的是，医生具有生理和病理的专业知识，但同时应该具备基本的心理知识。这心理知识包含对自身心理调适和对病人的基本心理分析。自身的心理调适是要求一个医生具有稳定的情绪，清晰而敏锐的观察分析能力；对病人心理分析则是需要考虑病人的生活环境，情绪等对病症的影响和对治疗效果的评价。因为，对医生来说，不健康的心理因素会影响到与病人的沟通交流，对疾病的诊断以及对用药的合理掌握；对病人来说，不健康的心理因素及情绪反
应可影响到大脑皮层和植物神经，从而影响了神经内分泌轴的正常分泌，使生理变化过程也受到不同程度的影响，甚至导致病理改变。因此掌握医学心理学这一基本知识在临床诊断和治疗中对患者具有特殊的现实意义。
要具有基本的心理素质，心理学基础就显得尤为重要，认知、情绪、意识是心理学的基础过程中最重要的3个组成部分。认知过程是心理过程中最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意识过程的基础。建立良好的认知是建立健全完善的心理素质的先决条件。我国古代药王孙思邈在《千金要方 大医习业》中这样说道：“若不读五经，不知有仁义之道；不读三史，不知有古今之事；不读‘诸子’，则不能默而识之；不读‘内经’，则不知有慈悲喜舍之德；不读‘庄老’，不能任其体运，则吉凶拘忌，触涂而生。至于五行休止，七曜天文，必须探賾。若能俱而学之，则于医道无所滞碍，而尽善尽美者。”药王在著作中这样告诫后人正是说明了认知过程对于建立良好的心理素质有重要作用。我们每一位医学生在医学院校学习系统的医学知识和理论体系的时候就是一次重要的认知过程，这个过程为我们将来的进入临床打下坚实的基础；而见习和实习则是第二次重要的认知过程，是我们医学生完成从医学生到一名合格的医生转变的重要过程，能为我们日后走进各个科室准备条件。
当我们真正走入社会走入医院以后，我们将接触情绪和情感过程，在这个阶段我们要学会客观事物与人的需要之间关系的一种反映，此时我们会开始考察客观事物是否符合自身需要的态度，因为人们总是在认识和改造客观世界的实践活动中，以及在人和人的交往的过程中，必然接触到自然界和社会中的各种对象和现象，也一定会遇到各种情境，从而产生各种情绪、情感体验，而正是这种丰富
多彩的情感体验能让我们学会如何和病人沟通，能够采取到最好的方法来治疗患者。
那么作为一名医生，意识过程是在认知和情感之上，最为复杂的过程。人们会自觉的确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预订目标，称之为意识。能够让每一位前来就诊的患者都能痊愈，这大概是所有医生奋斗的方向和目标，在这样的目标下才会有汶川大地震的时候，全国的医生们争先恐后的奔赴灾区，为灾区的人们恢复健康；在这样的目标下才会有抗非典抗甲流的时候，那么多的医生为了和病毒作斗争而失去了自己宝贵的生命；在这样的目标下才会有尖端医学科技的不断发展不断进步，每一年都有新药的问世，新的疾病被人类克服。
我们作为一名医学生，除了三基之外，基本的心理素质是我们必须要具备的能力，因为它将会帮助和指导我们如何成为一名合格的医生，在漫漫的医学长途中，良好的心理素质更会成为一座明亮的灯塔，指引着我们的走向远方的光明大道...
09级临床11班
014江星伯
临床医学生应当具备哪些心理素质
在21世纪的今天，科学技术飞速发达的社会，医学作为一门具有重大意义的生命学科，越来越受到广大社会的关注，同时临床医学生除了需要掌握扎实的基础知识，熟练的基本技能和完善的基本理论之外，医学生所需要具备的心理素质也开始受到各大医学院校及用人单位的关注。
21世纪的临床医学生到底应当具备怎样的基本心理素质呢？到底什么才是基本的心理素质呢？
心理素质是指一个个体与生俱来的东西，是个体个性、接受教育的程度、伦理道德规范、价值取向等情况的总称。因此一个合格的医学生除了要具备一个合格普通人所具备的素质外，还需要成熟的人格、对于自己工作群体的文化背景的了解、对于规则的遵循以及良好的伦理、道德素养。因为每一位医学生，所学习的是一个研究人类生命过程以及同疾病作斗争的科学，它研究人类器质性和功能性疾病的发生、发展、和防治与痊愈规律，增进健康、延长寿命和提高劳动能力的有效措施。而当每一位医学生从学校走入临床医院，接触到哪些受到疾病困扰的病人时，治病救人就成为了每一位医学生能够为之奋斗一生的目标。
良好的心理素质能够帮助医学生更好的救治被疾病困扰的人们，特别是在临床诊断和治疗中，不容置疑的是，医生具有生理和病理的专业知识，但同时应该具备基本的心理知识。这心理知识包含对自身心理调适和对病人的基本心理分析。自身的心理调适是要求一个医生具有稳定的情绪，清晰而敏锐的观察分析能力；对病人心理分析则是需要考虑病人的生活环境，情绪等对病症的影响和对治疗效果的评价。因为，对医生来说，不健康的心理因素会影响到与病人的沟通交流，对疾病的诊断以及对用药的合理掌握；对病人来说，不健康的心理因素及情绪反
应可影响到大脑皮层和植物神经，从而影响了神经内分泌轴的正常分泌，使生理变化过程也受到不同程度的影响，甚至导致病理改变。因此掌握医学心理学这一基本知识在临床诊断和治疗中对患者具有特殊的现实意义。
要具有基本的心理素质，心理学基础就显得尤为重要，认知、情绪、意识是心理学的基础过程中最重要的3个组成部分。认知过程是心理过程中最重要和最基本的部分，它是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，是情绪、情感过程和意识过程的基础。建立良好的认知是建立健全完善的心理素质的先决条件。我国古代药王孙思邈在《千金要方 大医习业》中这样说道：“若不读五经，不知有仁义之道；不读三史，不知有古今之事；不读‘诸子’，则不能默而识之；不读‘内经’，则不知有慈悲喜舍之德；不读‘庄老’，不能任其体运，则吉凶拘忌，触涂而生。至于五行休止，七曜天文，必须探賾。若能俱而学之，则于医道无所滞碍，而尽善尽美者。”药王在著作中这样告诫后人正是说明了认知过程对于建立良好的心理素质有重要作用。我们每一位医学生在医学院校学习系统的医学知识和理论体系的时候就是一次重要的认知过程，这个过程为我们将来的进入临床打下坚实的基础；而见习和实习则是第二次重要的认知过程，是我们医学生完成从医学生到一名合格的医生转变的重要过程，能为我们日后走进各个科室准备条件。
当我们真正走入社会走入医院以后，我们将接触情绪和情感过程，在这个阶段我们要学会客观事物与人的需要之间关系的一种反映，此时我们会开始考察客观事物是否符合自身需要的态度，因为人们总是在认识和改造客观世界的实践活动中，以及在人和人的交往的过程中，必然接触到自然界和社会中的各种对象和现象，也一定会遇到各种情境，从而产生各种情绪、情感体验，而正是这种丰富
多彩的情感体验能让我们学会如何和病人沟通，能够采取到最好的方法来治疗患者。
那么作为一名医生，意识过程是在认知和情感之上，最为复杂的过程。人们会自觉的确定目标，有意识地支配、调节行为，通过克服困难以实现预订目标，称之为意识。能够让每一位前来就诊的患者都能痊愈，这大概是所有医生奋斗的方向和目标，在这样的目标下才会有汶川大地震的时候，全国的医生们争先恐后的奔赴灾区，为灾区的人们恢复健康；在这样的目标下才会有抗非典抗甲流的时候，那么多的医生为了和病毒作斗争而失去了自己宝贵的生命；在这样的目标下才会有尖端医学科技的不断发展不断进步，每一年都有新药的问世，新的疾病被人类克服。
我们作为一名医学生，除了三基之外，基本的心理素质是我们必须要具备的能力，因为它将会帮助和指导我们如何成为一名合格的医生，在漫漫的医学长途中，良好的心理素质更会成为一座明亮的灯塔，指引着我们的走向远方的光明大道...
09级临床11班
014江星伯