音乐活动《拍蚊子》
教学目标：
1、 学习跟着节拍说出自己的名字。
2、 初步地学习跟着音乐的节奏活动身体，听出音乐时值的长短，集中注意力。
3、 感受音乐游戏的快乐
活动过程：
一、 活动导入
师：小朋友们，我这里有一个神奇的小鼓，他可以知道我们每个人的名字，你们相信吗？ 老师从身后拿出小鼓，问小朋友们小鼓的颜色、形状，然后敲击小鼓并跟着节奏说出：我的名字叫Grace，然后拿着小鼓告诉小朋友们该如何去敲鼓。
二、和小鼓一起来做节奏游戏
师：有哪个小朋友想试一下这个小鼓的魔法啊？然后鼓励每个孩子都来敲鼓并说出自己的名字。
好了，现在Grace老师知道了所有小朋友们的名字了，那我们一起来和小朋友们问上午好吧~然后用奥尔夫音乐打招呼的方式跟每个小朋友们问好。
三、做拍蚊子音乐游戏
老师带着幼儿和小熊一起玩音乐游戏《拍蚊子》，孩子们坐在小板凳上，音乐响起的时候大家一起拍腿打节奏，当有蚊子音乐出现的时候我们的小手就顺着蚊子的方向找到蚊子，音乐出现空拍的时候，小手就把蚊子拍住了。锻炼孩子的注意力和听觉。
师：我们除了拍腿之外大家还有什么动作可以打节拍呢？
老师选择不同的动作，游戏拍蚊子内容跟前面拍腿是一样的。
四、活动结束
师：今天我们认识了神奇的小鼓还和蚊子一起做了游戏，下面我们来听一首圣桑的《天鹅》，大家在听音乐的同时想象一下天鹅在水里是怎样的优美姿势的好不好啊？然后老师带着幼儿自然结束活动。
活动延伸
1、在敲鼓的时候可以说我的名字叫。。。。，还可以说我喜欢的颜色是。。。。等等。
2、带着幼儿唱《小跳蚤》的时候，让幼儿用手指跟着老师在身体的各个部位游走，熟悉歌曲之后让幼儿跟着老师一起唱。
3、在过渡环节或带幼儿出去活动时，都可以和幼儿玩此音乐游戏。
音乐活动《拍蚊子》
教学目标：
1、 学习跟着节拍说出自己的名字。
2、 初步地学习跟着音乐的节奏活动身体，听出音乐时值的长短，集中注意力。
3、 感受音乐游戏的快乐
活动过程：
一、 活动导入
师：小朋友们，我这里有一个神奇的小鼓，他可以知道我们每个人的名字，你们相信吗？ 老师从身后拿出小鼓，问小朋友们小鼓的颜色、形状，然后敲击小鼓并跟着节奏说出：我的名字叫Grace，然后拿着小鼓告诉小朋友们该如何去敲鼓。
二、和小鼓一起来做节奏游戏
师：有哪个小朋友想试一下这个小鼓的魔法啊？然后鼓励每个孩子都来敲鼓并说出自己的名字。
好了，现在Grace老师知道了所有小朋友们的名字了，那我们一起来和小朋友们问上午好吧~然后用奥尔夫音乐打招呼的方式跟每个小朋友们问好。
三、做拍蚊子音乐游戏
老师带着幼儿和小熊一起玩音乐游戏《拍蚊子》，孩子们坐在小板凳上，音乐响起的时候大家一起拍腿打节奏，当有蚊子音乐出现的时候我们的小手就顺着蚊子的方向找到蚊子，音乐出现空拍的时候，小手就把蚊子拍住了。锻炼孩子的注意力和听觉。
师：我们除了拍腿之外大家还有什么动作可以打节拍呢？
老师选择不同的动作，游戏拍蚊子内容跟前面拍腿是一样的。
四、活动结束
师：今天我们认识了神奇的小鼓还和蚊子一起做了游戏，下面我们来听一首圣桑的《天鹅》，大家在听音乐的同时想象一下天鹅在水里是怎样的优美姿势的好不好啊？然后老师带着幼儿自然结束活动。
活动延伸
1、在敲鼓的时候可以说我的名字叫。。。。，还可以说我喜欢的颜色是。。。。等等。
2、带着幼儿唱《小跳蚤》的时候，让幼儿用手指跟着老师在身体的各个部位游走，熟悉歌曲之后让幼儿跟着老师一起唱。
3、在过渡环节或带幼儿出去活动时，都可以和幼儿玩此音乐游戏。