春天的雨点
【目标】
1、解决音难字：调、蒙、萌、蓬，印，要求预习中，运用“近、反、拆、查”等方法，完成联系上下文理解词语：竭力、渴望、发誓、抑制、朦胧、消融。
2、通过入情入境地默读全文，感受真挚、淳朴、深厚的师生情。
3、理清文章主要事件，把握文章的主要内容。
4、理解“春天的雨点”的含义。
5、词语积累。
【重点】目标3、5
【难点】目标3
【预习】自行解决音难字：调、蒙、萌、蓬，印，联系上下文理解词语：竭力、渴望、发誓、抑制、朦胧、消融。（批注）
【设计】
一、早读检查：运用“近、反、拆、查”等方法，完成联系上下文理解词语的落实。
二、在语境中解决音难字。
三、默读课文层次：
1、有目的地快速默读，理清文章主要事件，训练概括能力。
渗透方法：按事情发展顺序、按时间变换顺序、按地点变换顺序分层、分段； 金钥匙的运用。
2、入情入境地默读全文，感受真挚、淳朴、深厚的师生情。
3、引领学生结合最后一个自然段，理解“春天的雨点”的含义。
四、总结金钥匙。
五、积累词语。
六、写字，鼓励优质组词。
春天的雨点
【目标】
1、解决音难字：调、蒙、萌、蓬，印，要求预习中，运用“近、反、拆、查”等方法，完成联系上下文理解词语：竭力、渴望、发誓、抑制、朦胧、消融。
2、通过入情入境地默读全文，感受真挚、淳朴、深厚的师生情。
3、理清文章主要事件，把握文章的主要内容。
4、理解“春天的雨点”的含义。
5、词语积累。
【重点】目标3、5
【难点】目标3
【预习】自行解决音难字：调、蒙、萌、蓬，印，联系上下文理解词语：竭力、渴望、发誓、抑制、朦胧、消融。（批注）
【设计】
一、早读检查：运用“近、反、拆、查”等方法，完成联系上下文理解词语的落实。
二、在语境中解决音难字。
三、默读课文层次：
1、有目的地快速默读，理清文章主要事件，训练概括能力。
渗透方法：按事情发展顺序、按时间变换顺序、按地点变换顺序分层、分段； 金钥匙的运用。
2、入情入境地默读全文，感受真挚、淳朴、深厚的师生情。
3、引领学生结合最后一个自然段，理解“春天的雨点”的含义。
四、总结金钥匙。
五、积累词语。
六、写字，鼓励优质组词。
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