大班科学活动：神奇的磁铁
活动目标：
1.初步了解磁铁的基本特性，知道其在生活中的用途。
2.学会记录试验结果，并用语言进行表述。
3.在自主探索中萌发对科学学习的兴趣。
活动准备：
1.小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、小熊手偶、胸卡、大小磁铁若干。
2.积木、螺丝钉、雪花片、布条、纸片、硬币、毛线、玻璃球等操作物品。
活动过程：
一、导入：以“钓鱼游戏”引出主题
（一）小朋友们，大家好！今天老师给大家带来一个有趣的游戏：钓鱼游戏，老师会请两位小朋友来做这个游戏，看看谁钓到的最多。 出示自制鱼竿以及有回形针和无回形针的小鱼卡片。
（二）小结：鱼竿上的磁铁可以吸到小鱼嘴上的铁制回形针。
二、展开：在操作中感知磁铁的特性
（一）我帮磁铁找朋友
（1）提问：磁铁除了能和回形针做好朋友，还能和谁做好朋友呢？请你想一想。
（2）教师出示操作材料，请幼儿进行尝试，把能被磁铁吸起来的物品放入有笑脸的盘子里，不能吸起来的放在哭脸的盘子里。
（3）请几组幼儿展示自己的分类结果，并用语言表述。
（4）小结：磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性的物质。如：铁、钴等金属。
（二）移动的硬币
（1）教师拿磁铁在白纸后牵引硬币，使硬币在纸上移动。提问：请小朋友们想一想，硬币为什么动呢？
（2）引导幼儿明白磁铁可以隔物吸铁。
（三）磁铁在生活中的用途
（1）小熊豆豆去买针
故事：豆豆的奶奶让豆豆去买绣花针，豆豆开心的去商店买了两根针，回家的路上他又蹦又跳，一不小心被一块小石头绊倒了，就把针掉到了地上，那针又细又小，豆豆怎么也找不到，急的哇哇大哭。提问：你能用什么方法帮豆豆快速的找到针呢？
（2）磁铁用途多
提问：生活中你还在哪里见到过磁铁？
播放PPT。（门吸、扣子、冰箱贴„„）
三、结束：
（一）总结：我们今天学习了神奇的磁铁，知道了磁铁可以吸住铁制的物品，还可以隔物吸铁，而且生活中也有很多地方会用到磁铁。
（二）游戏：磁铁开火车
游戏规则：教师扮演大磁铁，准备若干画有钉子、木块、别针等物品的胸牌，贴在幼儿身上。教师边念儿歌边开火车。被摸到头的小朋友，判断自己能否被磁铁吸住，可以吸住的就跟在老师身后，不被
吸住的就原地不动。
儿歌：小磁铁，小小个
小磁铁，用途多
别看我的个子小
吸住的东西多又多
活动延伸
请幼儿在科学发现区探索有关磁铁的更多奥秘。
大班科学活动：神奇的磁铁
活动目标：
1.初步了解磁铁的基本特性，知道其在生活中的用途。
2.学会记录试验结果，并用语言进行表述。
3.在自主探索中萌发对科学学习的兴趣。
活动准备：
1.小鱼卡片、回形针、自制鱼竿、小熊手偶、胸卡、大小磁铁若干。
2.积木、螺丝钉、雪花片、布条、纸片、硬币、毛线、玻璃球等操作物品。
活动过程：
一、导入：以“钓鱼游戏”引出主题
（一）小朋友们，大家好！今天老师给大家带来一个有趣的游戏：钓鱼游戏，老师会请两位小朋友来做这个游戏，看看谁钓到的最多。 出示自制鱼竿以及有回形针和无回形针的小鱼卡片。
（二）小结：鱼竿上的磁铁可以吸到小鱼嘴上的铁制回形针。
二、展开：在操作中感知磁铁的特性
（一）我帮磁铁找朋友
（1）提问：磁铁除了能和回形针做好朋友，还能和谁做好朋友呢？请你想一想。
（2）教师出示操作材料，请幼儿进行尝试，把能被磁铁吸起来的物品放入有笑脸的盘子里，不能吸起来的放在哭脸的盘子里。
（3）请几组幼儿展示自己的分类结果，并用语言表述。
（4）小结：磁铁能够产生磁场，吸引铁磁性的物质。如：铁、钴等金属。
（二）移动的硬币
（1）教师拿磁铁在白纸后牵引硬币，使硬币在纸上移动。提问：请小朋友们想一想，硬币为什么动呢？
（2）引导幼儿明白磁铁可以隔物吸铁。
（三）磁铁在生活中的用途
（1）小熊豆豆去买针
故事：豆豆的奶奶让豆豆去买绣花针，豆豆开心的去商店买了两根针，回家的路上他又蹦又跳，一不小心被一块小石头绊倒了，就把针掉到了地上，那针又细又小，豆豆怎么也找不到，急的哇哇大哭。提问：你能用什么方法帮豆豆快速的找到针呢？
（2）磁铁用途多
提问：生活中你还在哪里见到过磁铁？
播放PPT。（门吸、扣子、冰箱贴„„）
三、结束：
（一）总结：我们今天学习了神奇的磁铁，知道了磁铁可以吸住铁制的物品，还可以隔物吸铁，而且生活中也有很多地方会用到磁铁。
（二）游戏：磁铁开火车
游戏规则：教师扮演大磁铁，准备若干画有钉子、木块、别针等物品的胸牌，贴在幼儿身上。教师边念儿歌边开火车。被摸到头的小朋友，判断自己能否被磁铁吸住，可以吸住的就跟在老师身后，不被
吸住的就原地不动。
儿歌：小磁铁，小小个
小磁铁，用途多
别看我的个子小
吸住的东西多又多
活动延伸
请幼儿在科学发现区探索有关磁铁的更多奥秘。