虽不能至，然心向往之
洛阳市第二十四中学
周
慧
荣
“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”是司马迁赞美孔子的千古
佳话，也是我个人对班主任工作的理解和不懈追求。提高自我素质，做一个智慧
的班主任，我一直在努力。
一、 用爱心浇灌事业，润物细无声
教育家马卡连柯说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的
人。" 有人也曾经对全国120名优秀中小学教师和模范班主任的教育活动进行调
查和分析，得出如下结论：百分之百的优秀教师和班主任都“对学生有浓厚的感
情”。可见，班主任的爱具有强大的力量，它不仅能提高教育教学成绩，还能促
进学生成人和成才。所以班主任在班级管理过程中，要把自己的温暖和感情倾注
到学生的心田，通过真情的流露拉近与学生的距离，从而走进学生的心灵，引领
学生的健康成长。
关爱学生，首先要尊重学生的自尊心和人格，不仅关心他们的学习，而且还
要关心他们的身体、心情和生活，努力使其身心健康、全面发展。其次，关爱学
生，就要真正地把学生放在心上放在最重要的位置，真心实意地对待学生。再有，
关爱学生，就要平等、公正地对待每一个学生，热爱所有的学生。只爱成绩好行
为好的“金凤凰”而不爱成绩差习惯差的“丑小鸭”，那不是真正的爱学生。教
育的实践一再证明：爱一个学生等于培养一个学生；讨厌一个学生，意味着毁掉
一个学生。
二、 用德行浸润学生，身正令即行
德高为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像
车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”美
国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》是关于教育的最好隐喻。诗里
这样说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东
西就变成了他的一部分；如果他早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；
如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
作为班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任的人格、学识和举手投足
无不影响着学生的思想和言行。因此工作中，我特别注意言传身教注重为人师表，
要求学生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。不论
是什么样的天气，我都坚持坐在教室里办公，与学生一起学习、自修，成为学生
坐得住的榜样；不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，我都会默默捡
起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。我由衷的欣慰，我的行动唤起了学生的
良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！
三、用责任触动灵魂，宽严相交融
作为班主任，面对的是一双双渴求知识的眼睛，是一颗颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需
要班主任具备一定的组织管理能力，更需要班主任具有强烈的事业心和责任感。 班主任最重要的工作就是不能让学困生变坏，应设法使他们逐步提高，不能让优
秀生下降，要让有潜力的学生发挥出来，要让每一个孩子有良好的心态，时时相
信自己。
教育工作的弹性很大，关键就在于教育工作者的责任感。我的班级有一个
学生，他对学习生活很有抵触，认为学习没有什么用处，在班级里不思进取，也
不理会科任老师的教育。后来我多次找他谈话，从人生价值、目的，个人与社会、
与亲人、与关爱你的人等角度谈话，触及他的灵魂，提高他的认识，终于用宽容
的心使他回心转意，全身心投入学习，目前发展态势良好。他自己也说，是老师
挽救了他。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今许多学生的问题是心理问题而不
是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁
闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意
的轻拍，一次心与心的谈话，我都会毫不吝啬地给予他们，让他们都有做人的需
要和前进的动力。是的，我想一份责任就是一份力量，一份责任就是一份爱心，
它会在难以预料中改变一个人的一生。
四、用信任涵养学生，管理扬民主
民主就是在科学的决策下，充分信任学生，相信学生。民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式，先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、 “别人经验我吸收，虚心学习我风流”、 “规范细心与创新，泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动，同时开展了“学习互助小组”等活动，制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信任学生为教育思路，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。
在历次考试中，我班成绩均居年级第一，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校前列，多次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。
五、用理念鞭策自己，坦途需远虑
“人活着是要有点精神追求的”，多年的班主任工作，我付出了无数的心血与汗水，也得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，几乎次次被评为校级优秀班主任。在搞好本职工作的同时，我渴望有更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。所以我积极参加各种讲课、评课活动，让自己在教育的舞台上有所成就，我辅导的学生也多次在国家省市级比赛中获奖。
教育是灵魂的教育，教育本身就意味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。我希望自己就是那一棵树，那一朵云，那个灵魂„„
“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。” 既然选择了教师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上！
虽不能至，然心向往之
洛阳市第二十四中学
周
慧
荣
“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”是司马迁赞美孔子的千古
佳话，也是我个人对班主任工作的理解和不懈追求。提高自我素质，做一个智慧
的班主任，我一直在努力。
一、 用爱心浇灌事业，润物细无声
教育家马卡连柯说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的
人。" 有人也曾经对全国120名优秀中小学教师和模范班主任的教育活动进行调
查和分析，得出如下结论：百分之百的优秀教师和班主任都“对学生有浓厚的感
情”。可见，班主任的爱具有强大的力量，它不仅能提高教育教学成绩，还能促
进学生成人和成才。所以班主任在班级管理过程中，要把自己的温暖和感情倾注
到学生的心田，通过真情的流露拉近与学生的距离，从而走进学生的心灵，引领
学生的健康成长。
关爱学生，首先要尊重学生的自尊心和人格，不仅关心他们的学习，而且还
要关心他们的身体、心情和生活，努力使其身心健康、全面发展。其次，关爱学
生，就要真正地把学生放在心上放在最重要的位置，真心实意地对待学生。再有，
关爱学生，就要平等、公正地对待每一个学生，热爱所有的学生。只爱成绩好行
为好的“金凤凰”而不爱成绩差习惯差的“丑小鸭”，那不是真正的爱学生。教
育的实践一再证明：爱一个学生等于培养一个学生；讨厌一个学生，意味着毁掉
一个学生。
二、 用德行浸润学生，身正令即行
德高为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像
车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”美
国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》是关于教育的最好隐喻。诗里
这样说：有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东
西就变成了他的一部分；如果他早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部分；
如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部分。
作为班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任的人格、学识和举手投足
无不影响着学生的思想和言行。因此工作中，我特别注意言传身教注重为人师表，
要求学生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我总愿为他们做出典范。不论
是什么样的天气，我都坚持坐在教室里办公，与学生一起学习、自修，成为学生
坐得住的榜样；不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，我都会默默捡
起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。我由衷的欣慰，我的行动唤起了学生的
良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！
三、用责任触动灵魂，宽严相交融
作为班主任，面对的是一双双渴求知识的眼睛，是一颗颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？这不仅需
要班主任具备一定的组织管理能力，更需要班主任具有强烈的事业心和责任感。 班主任最重要的工作就是不能让学困生变坏，应设法使他们逐步提高，不能让优
秀生下降，要让有潜力的学生发挥出来，要让每一个孩子有良好的心态，时时相
信自己。
教育工作的弹性很大，关键就在于教育工作者的责任感。我的班级有一个
学生，他对学习生活很有抵触，认为学习没有什么用处，在班级里不思进取，也
不理会科任老师的教育。后来我多次找他谈话，从人生价值、目的，个人与社会、
与亲人、与关爱你的人等角度谈话，触及他的灵魂，提高他的认识，终于用宽容
的心使他回心转意，全身心投入学习，目前发展态势良好。他自己也说，是老师
挽救了他。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今许多学生的问题是心理问题而不
是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁
闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意
的轻拍，一次心与心的谈话，我都会毫不吝啬地给予他们，让他们都有做人的需
要和前进的动力。是的，我想一份责任就是一份力量，一份责任就是一份爱心，
它会在难以预料中改变一个人的一生。
四、用信任涵养学生，管理扬民主
民主就是在科学的决策下，充分信任学生，相信学生。民主决策形成了优良的班级风貌和管理模式，先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、 “别人经验我吸收，虚心学习我风流”、 “规范细心与创新，泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松，父母在家等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动，同时开展了“学习互助小组”等活动，制定了以宿舍为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重信任学生为教育思路，极大调动了学生学习的积极性、管理的积极性。
在历次考试中，我班成绩均居年级第一，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校前列，多次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。
五、用理念鞭策自己，坦途需远虑
“人活着是要有点精神追求的”，多年的班主任工作，我付出了无数的心血与汗水，也得到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，几乎次次被评为校级优秀班主任。在搞好本职工作的同时，我渴望有更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。所以我积极参加各种讲课、评课活动，让自己在教育的舞台上有所成就，我辅导的学生也多次在国家省市级比赛中获奖。
教育是灵魂的教育，教育本身就意味着，一棵树能摇动一棵树，一朵云能推动一朵云，一个灵魂能唤醒另一个灵魂。我希望自己就是那一棵树，那一朵云，那个灵魂„„
“既然选择了方向，便只顾风雨兼程。” 既然选择了教师，选择了班主任，我便义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，盛开在祖国肥沃的土地上！