《苍松怪石图题诗》教学设计
新设计
古诗教学中，我们不能仅停留于对诗意繁冗枯燥的解说，把诗的言语肢解为有关语言知识的例证、情理的空洞说教之类的“教教材”行为，而应该实现以此诗为资源的“用教材教”。
教学目标
1.知识目标：借助工具书、资料及画面，理解诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。有感情的朗读并背诵古诗。
2. 能力目标：引导学生对苍松怪石图进行欣赏，培养学生的审美情趣。
3. 情感、态度及价值目标：反复朗读故事，明白诗歌借苍松和怪石两个意象表现诗人不屈权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的英雄气概。 学情分析
六年级学生已经积累了大量的古诗，但诗配画的欣赏还是在本单元初次接触。学习中，估计学生凭借工具书和资料上的有关注释，再联系画面能大致理解诗句的意思。但对于诗和画通过其特殊形式表现出来的形趣、意趣、理趣、志趣等缺乏真切的感受，要引导他们深刻地去体验。
教学重难点
教学重点：借助工具书、资料及画面，理解诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。
教学难点：理解诗歌内容，体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
课时分配
一课时
教学准备
1. 师生课前查找诗人的有关资料。
2. 学生收集有关松、竹、梅的图画或诗句。
教学过程
一、导入新课
1.“松”给你留下怎样的印象？
2. 松是风骨的象征，它苍劲挺拔，枝干高耸，傲斗冰雪，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌颂、赞美松。今天，让我们一同走进书画的历史长廊，去欣赏清朝诗画家李方膺的作品《苍松怪石图题诗》。
二、交流资料，了解作者
李方膺(1679-1755)，江苏通州人。先后任山东兰山、安徽潜山、合肥知县，有善政、人德之。以不善逢迎，获罪罢官。寓居金陵借园，
自号借园主人。常往来兰州卖画以资衣食，为“扬州八怪”之一。善画松、竹、梅、兰和草虫，作品纵横豪放，所画之梅以瘦硬见称。有《风竹图》《游鱼图》《墨梅图》等传世。著《梅花楼诗钞》。
扬州八怪：汪士慎、郑燮(xiè) 、高翔、金农、李鳝、黄慎、 李方膺、罗聘。
三、自读课文，读准字音，理解词意
1. 生字词
乔(qiáo) 耿（g ěng ） 挠 (náo) 抒(shū) 膺(yīng) 阙(què) 迥(jiǒng) 铮(zhēng) 阿谀（ē yú）
权贵 耿直 廉洁 饱经风霜
2. 词语解释
阿谀奉承：曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好（含贬义）。 生机勃勃：形容充满生命力并寓有朝气。
耿直：（性格）正直；直爽。
铮铮：①形容金属撞击所发出的响亮声音。
②形容坚贞，刚强。
四、初读古诗，体会诗情画意
《苍松怪石图题诗》是一首古体诗，也是一首赞美松树的题画诗，苍松、怪石直接说出了画的内容，句子长短不一，洒脱不羁。
1. 齐读课文，要求读准字音，读通句子。
《苍松怪石图题诗》教学设计
新设计
古诗教学中，我们不能仅停留于对诗意繁冗枯燥的解说，把诗的言语肢解为有关语言知识的例证、情理的空洞说教之类的“教教材”行为，而应该实现以此诗为资源的“用教材教”。
教学目标
1.知识目标：借助工具书、资料及画面，理解诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。有感情的朗读并背诵古诗。
2. 能力目标：引导学生对苍松怪石图进行欣赏，培养学生的审美情趣。
3. 情感、态度及价值目标：反复朗读故事，明白诗歌借苍松和怪石两个意象表现诗人不屈权贵、不阿谀奉承、耿直廉洁的英雄气概。 学情分析
六年级学生已经积累了大量的古诗，但诗配画的欣赏还是在本单元初次接触。学习中，估计学生凭借工具书和资料上的有关注释，再联系画面能大致理解诗句的意思。但对于诗和画通过其特殊形式表现出来的形趣、意趣、理趣、志趣等缺乏真切的感受，要引导他们深刻地去体验。
教学重难点
教学重点：借助工具书、资料及画面，理解诗的意思，用自己的语言表达诗的内容。
教学难点：理解诗歌内容，体会诗人不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。
课时分配
一课时
教学准备
1. 师生课前查找诗人的有关资料。
2. 学生收集有关松、竹、梅的图画或诗句。
教学过程
一、导入新课
1.“松”给你留下怎样的印象？
2. 松是风骨的象征，它苍劲挺拔，枝干高耸，傲斗冰雪，正直坚韧，是勇士。千百年来，人们一直在歌颂、赞美松。今天，让我们一同走进书画的历史长廊，去欣赏清朝诗画家李方膺的作品《苍松怪石图题诗》。
二、交流资料，了解作者
李方膺(1679-1755)，江苏通州人。先后任山东兰山、安徽潜山、合肥知县，有善政、人德之。以不善逢迎，获罪罢官。寓居金陵借园，
自号借园主人。常往来兰州卖画以资衣食，为“扬州八怪”之一。善画松、竹、梅、兰和草虫，作品纵横豪放，所画之梅以瘦硬见称。有《风竹图》《游鱼图》《墨梅图》等传世。著《梅花楼诗钞》。
扬州八怪：汪士慎、郑燮(xiè) 、高翔、金农、李鳝、黄慎、 李方膺、罗聘。
三、自读课文，读准字音，理解词意
1. 生字词
乔(qiáo) 耿（g ěng ） 挠 (náo) 抒(shū) 膺(yīng) 阙(què) 迥(jiǒng) 铮(zhēng) 阿谀（ē yú）
权贵 耿直 廉洁 饱经风霜
2. 词语解释
阿谀奉承：曲从拍马，迎合别人，竭力向人讨好（含贬义）。 生机勃勃：形容充满生命力并寓有朝气。
耿直：（性格）正直；直爽。
铮铮：①形容金属撞击所发出的响亮声音。
②形容坚贞，刚强。
四、初读古诗，体会诗情画意
《苍松怪石图题诗》是一首古体诗，也是一首赞美松树的题画诗，苍松、怪石直接说出了画的内容，句子长短不一，洒脱不羁。
1. 齐读课文，要求读准字音，读通句子。