余姚市凤山小学校本研修
“潜质生”转化
记
录
本
任课教师
一、“潜质生”名单及成因分析
二、“潜质生”转化辅导计划
1、改进课堂教学，树立潜质生学习的自信心；
2、学校检查，督促落实；
3、开展家长会，寻求支持与配合；
4、加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平。
三、“潜质生”转化主要措施及转化后预期成效
1、积极引导，促使学生行为向有利于社会的方向转化；
2、组织好活动后，让潜质生自我管理，寓教于乐；
3、尊重、信任、理解潜质生；
4、建立帮教小组，帮教对子；
5、教师对潜质生要反复抓、抓反复。
预期成效：
1、帮助学生树立学习的自信心；
2、更正学生不良的学习方法；
3、基本掌握知识的重点。
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
余姚市凤山小学校本研修
“潜质生”转化
记
录
本
任课教师
一、“潜质生”名单及成因分析
二、“潜质生”转化辅导计划
1、改进课堂教学，树立潜质生学习的自信心；
2、学校检查，督促落实；
3、开展家长会，寻求支持与配合；
4、加强教师职业道德建设，提高教师职业道德水平。
三、“潜质生”转化主要措施及转化后预期成效
1、积极引导，促使学生行为向有利于社会的方向转化；
2、组织好活动后，让潜质生自我管理，寓教于乐；
3、尊重、信任、理解潜质生；
4、建立帮教小组，帮教对子；
5、教师对潜质生要反复抓、抓反复。
预期成效：
1、帮助学生树立学习的自信心；
2、更正学生不良的学习方法；
3、基本掌握知识的重点。
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表
“潜质生”转化辅导记录表