当代大学生价值取向及人生追求
【摘要】： 从社会经济、青年人自身特点、思想政治教育工作状况以及传统文化影响等方面对当代大学生 思想问题产生的原因进行了深入分析。就推进新形势下的学生思想政治教育工作进行了探讨,并提出了意见 和建议。
【关键字】： 人生价值观、人生目标、人生价值取向、人生价值途径的认识和根本态度、树立高尚的价值观、价值观、马克思主义世界观
【问题的提出】： 当今时代对当代大学生的素质有了更高要求。目前大学生思想素质现状并不令人意,当今的大学生同以往各个时代的大学生相比,知识丰富,眼界开阔,却缺少些激情和动力。很多大学生思维方法简单,思想不成熟,甚至幼稚,在现实中往往存在着许多矛盾现象。
当今时代，是以信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展的时代，是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代，对当代大学生的素质有了更高要求，作为大学生素质的一个重要层面—思想素质，如何加强思想素质教育，是目前高校关注的一个热点。各高校做了许多探索和尝试,推动思想素质教育的进程。可是目前大学生思想素质现状并不令人意,当今的大学生同以往各个时代的大学生相比,知识丰富,眼界开阔,却缺少些激情和动力。,很多大学生思维方法简单,思想不成熟,甚至幼稚,在现实中往往存在着许多矛盾现象。
随着全球化文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立，原有体制下形成的单一的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代，其中既包含代表社会前进方向的先进思想，但也不乏一些陈腐消极甚至是错误的思想，这些错误思想的存在严重影响了尚处于思想认识形成期的大学生，造成了部分大学生在理想信仰上的迷茫。
随着社会主义市场经济体制的确立，一方面大学生的竞争意识、效率意识、创新意识和自立意识都得到了不同程度的强化，大学生的积极性和创造性得到了较好发挥，成为推动社会发展和进步的重要力量；另一方面，部分大学生片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，一定程度上造成了个人主义思潮的蔓延和人生价值观的偏斜，限制了其进一步发展的空间。这种情况的存在，在某种程度上讲也是我国经济体制转换过程中所产生的必然结果。
由于其身心发展的不确定性，当代大学生自身也存在着明显的弱点，这对其人生价值取向上所造成的问题应当引起重视。当代大学生虽大多成长在改革开放的重大变革时期，但长期的安宁生活和繁重的学习压力却使其产生了与现实社会之间的距离感，对于社会的理解趋于表面、趋于幻想或停留于理论，对社会的实质内涵理解不够，造成了虽身处变革，但又“雾里看花”情况的发生，形成了追求虚华、不尚务实的心理特征。同时，大学生由于其年龄、知识构造、社会阅历以及法律常识等方面的欠缺，在价值观念变化过程中必然会受到某些错误观点的影响，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少数人完全从个人私利角度出发考虑问题，并产生了一些错误的政治观点和政治态度，进而也影响到了当代青年主流政治倾向的正常发展。
人生价值观是指人们对人生价值的根本看法和态度，也就是人们对人生
目标、人生价值取向和人生价值途径的认识和根本态度。价值观对每个人来说都
是必不可少和非常重要的，当然包括大学生。而且，价值观对我们大学生来说也
具有极特殊的意义。
【问题的分析】：
1 理想信仰趋向多元化
随着全球化文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立，原有体制下形成的单一
的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代，其中既包含代表社会前进方向
的先进思想，但也不乏一些陈腐消极甚至是错误的思想，这些错误思想的存在严
重影响了尚处于思想认识形成期的大学生，造成了部分大学生在理想信仰上的迷
茫。
2 自我意识凸现，注重自我价值的实现和实际利益的获得
随着社会主义市场经济体制的确立，一方面大学生的竞争意识、效率意识、创新
意识和自立意识都得到了不同程度的强化，大学生的积极性和创造性得到了较好
发挥，成为推动社会发展和进步的重要力量；另一方面，部分大学生片面追求个
人价值、个人利益和个人需求的实现，一定程度上造成了个人主义思潮的蔓延和
人生价值观的偏斜，限制了其进一步发展的空间。这种情况的存在，在某种程度
上讲也是我国经济体制转换过程中所产生的必然结果。
3 主客体价值判断明显背离，判断标准呈现二重性
从价值评价标准来看，当代大学生具有明显的二重性，即以集体主义的价值标准
评判别人，以利己主义的标准评判自己。这说明，同学们对于见义勇为等行为在
观念上是认同的，但却不能转化为自己自觉的实际行动。这种矛盾性和双重标准，
反映了当前社会不良思潮对大学生思想所造成的腐蚀影响。 ４政治参与意识和政治行为投入存在较严重差异
当代大学生政治参与虽然趋向务实化、理性化，但在参与意识和参与行为上却存
在着较大的差异。主要表现为：一是大学生的政治参与意识较强，但参与行为的
投入较少；二是对社会有基本正确的政治认知和政治评价，但在实际行为上却表
现为知行不一。这种价值取向的两重性和价值判断的矛盾性，直接影响到大学生
政治参与的实际水平和成效。
【问题的解决】：
我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期 。时代要求我
们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等
一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、
学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会
不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生
必须从现在做起，树立正确的人生价值观。
我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不
息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎，便会背离道
德，背弃价值。例如，报纸上曾报道过，某某大学生将父母用血汗换来的钱与他
人比福，全身穿着名牌服装，当钱挥霍一空后，又通知家人寄钱，完全不顾父母
的辛劳，也不管钱是怎么来的。他觉得有钱就是一种荣耀，只要身穿名牌就不会被人瞧不起，其实这是种腐朽的思想。
人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。
当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
当代大学生是一个有机的统一体，肩负着祖国的未来和人民的希望。大学生必须正确坚持马克思主义的世界观、人文观和价值观。在学习中多思考，在思考中多学习。在实践中坚持科学精神和认文精神来认识世界和改造世界，在大学里我们必须多学习，多思考，多实践。
【参考书目】：
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当代大学生价值取向及人生追求
【摘要】： 从社会经济、青年人自身特点、思想政治教育工作状况以及传统文化影响等方面对当代大学生 思想问题产生的原因进行了深入分析。就推进新形势下的学生思想政治教育工作进行了探讨,并提出了意见 和建议。
【关键字】： 人生价值观、人生目标、人生价值取向、人生价值途径的认识和根本态度、树立高尚的价值观、价值观、马克思主义世界观
【问题的提出】： 当今时代对当代大学生的素质有了更高要求。目前大学生思想素质现状并不令人意,当今的大学生同以往各个时代的大学生相比,知识丰富,眼界开阔,却缺少些激情和动力。很多大学生思维方法简单,思想不成熟,甚至幼稚,在现实中往往存在着许多矛盾现象。
当今时代，是以信息技术和生物技术为代表的高科技革命迅猛发展的时代，是经济、政治、文化全球化趋势日益加剧、知识经济加速发展的时代，对当代大学生的素质有了更高要求，作为大学生素质的一个重要层面—思想素质，如何加强思想素质教育，是目前高校关注的一个热点。各高校做了许多探索和尝试,推动思想素质教育的进程。可是目前大学生思想素质现状并不令人意,当今的大学生同以往各个时代的大学生相比,知识丰富,眼界开阔,却缺少些激情和动力。,很多大学生思维方法简单,思想不成熟,甚至幼稚,在现实中往往存在着许多矛盾现象。
随着全球化文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立，原有体制下形成的单一的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代，其中既包含代表社会前进方向的先进思想，但也不乏一些陈腐消极甚至是错误的思想，这些错误思想的存在严重影响了尚处于思想认识形成期的大学生，造成了部分大学生在理想信仰上的迷茫。
随着社会主义市场经济体制的确立，一方面大学生的竞争意识、效率意识、创新意识和自立意识都得到了不同程度的强化，大学生的积极性和创造性得到了较好发挥，成为推动社会发展和进步的重要力量；另一方面，部分大学生片面追求个人价值、个人利益和个人需求的实现，一定程度上造成了个人主义思潮的蔓延和人生价值观的偏斜，限制了其进一步发展的空间。这种情况的存在，在某种程度上讲也是我国经济体制转换过程中所产生的必然结果。
由于其身心发展的不确定性，当代大学生自身也存在着明显的弱点，这对其人生价值取向上所造成的问题应当引起重视。当代大学生虽大多成长在改革开放的重大变革时期，但长期的安宁生活和繁重的学习压力却使其产生了与现实社会之间的距离感，对于社会的理解趋于表面、趋于幻想或停留于理论，对社会的实质内涵理解不够，造成了虽身处变革，但又“雾里看花”情况的发生，形成了追求虚华、不尚务实的心理特征。同时，大学生由于其年龄、知识构造、社会阅历以及法律常识等方面的欠缺，在价值观念变化过程中必然会受到某些错误观点的影响，造成一部分人政治上的迷惑，甚至造成少数人完全从个人私利角度出发考虑问题，并产生了一些错误的政治观点和政治态度，进而也影响到了当代青年主流政治倾向的正常发展。
人生价值观是指人们对人生价值的根本看法和态度，也就是人们对人生
目标、人生价值取向和人生价值途径的认识和根本态度。价值观对每个人来说都
是必不可少和非常重要的，当然包括大学生。而且，价值观对我们大学生来说也
具有极特殊的意义。
【问题的分析】：
1 理想信仰趋向多元化
随着全球化文化思潮的影响和市场经济体制的逐步确立，原有体制下形成的单一
的思想认识模式正在被多元化的意识内容所取代，其中既包含代表社会前进方向
的先进思想，但也不乏一些陈腐消极甚至是错误的思想，这些错误思想的存在严
重影响了尚处于思想认识形成期的大学生，造成了部分大学生在理想信仰上的迷
茫。
2 自我意识凸现，注重自我价值的实现和实际利益的获得
随着社会主义市场经济体制的确立，一方面大学生的竞争意识、效率意识、创新
意识和自立意识都得到了不同程度的强化，大学生的积极性和创造性得到了较好
发挥，成为推动社会发展和进步的重要力量；另一方面，部分大学生片面追求个
人价值、个人利益和个人需求的实现，一定程度上造成了个人主义思潮的蔓延和
人生价值观的偏斜，限制了其进一步发展的空间。这种情况的存在，在某种程度
上讲也是我国经济体制转换过程中所产生的必然结果。
3 主客体价值判断明显背离，判断标准呈现二重性
从价值评价标准来看，当代大学生具有明显的二重性，即以集体主义的价值标准
评判别人，以利己主义的标准评判自己。这说明，同学们对于见义勇为等行为在
观念上是认同的，但却不能转化为自己自觉的实际行动。这种矛盾性和双重标准，
反映了当前社会不良思潮对大学生思想所造成的腐蚀影响。 ４政治参与意识和政治行为投入存在较严重差异
当代大学生政治参与虽然趋向务实化、理性化，但在参与意识和参与行为上却存
在着较大的差异。主要表现为：一是大学生的政治参与意识较强，但参与行为的
投入较少；二是对社会有基本正确的政治认知和政治评价，但在实际行为上却表
现为知行不一。这种价值取向的两重性和价值判断的矛盾性，直接影响到大学生
政治参与的实际水平和成效。
【问题的解决】：
我们当代的大学生正处于面临人生发展最为关键的时期 。时代要求我
们要在学习生活各个方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等
一系列重大问题。我们要学会生存的技能、学会学习的潜力、学会创造与创新、
学会奉献，这些都是我们面向未来面向社会所必须具有的最基本最重要的品质。
其中，我认为最核心的就是学会如何做人，学会做一个符合国家繁荣富强与社会
不断进步发展所需要的人格健全的人；学会做一个能正确处理人与人，人与社会，人与自然关系并使之能协调发展的人；做一个有理想、有道德、有高尚情操的人。一句话，做一个有利于社会、有利于人民、有利于国家的人。这要求我们大学生
必须从现在做起，树立正确的人生价值观。
我们要树立高尚的价值观。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不
息的人生态度。正确的方法来面对现代经济社会的冲击。稍有不慎，便会背离道
德，背弃价值。例如，报纸上曾报道过，某某大学生将父母用血汗换来的钱与他
人比福，全身穿着名牌服装，当钱挥霍一空后，又通知家人寄钱，完全不顾父母
的辛劳，也不管钱是怎么来的。他觉得有钱就是一种荣耀，只要身穿名牌就不会被人瞧不起，其实这是种腐朽的思想。
人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。
价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。
当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
当代大学生是一个有机的统一体，肩负着祖国的未来和人民的希望。大学生必须正确坚持马克思主义的世界观、人文观和价值观。在学习中多思考，在思考中多学习。在实践中坚持科学精神和认文精神来认识世界和改造世界，在大学里我们必须多学习，多思考，多实践。
【参考书目】：
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