13课[钓鱼的启示]电子备课

电子备课格式(可根据学科教学需要增加栏目)

学 一、谈话导入,揭示课题:

过 1、导语:知道詹姆斯·兰

程 费蒂斯吗?他是美国的一

位著名的建筑师,他为我国

广大读者所了解,不是因为

他的建筑成就,而是他写的

一篇短文,叫《做得对做得

好——天知地知》。天知地

知,就是无人知,在无人知

晓的情况下,有件事做得对

做得好。这究竟是一件什么

事呢?这就是我们今天要

学习的一篇课文。选入课文

时题目改为《钓鱼的启示》

(板书课题)。

2、读课题,理解:启示的

意思,从题目中,你获得哪

些信息?(板书:钓鱼 启

示)我们要学会从课题中捕

捉课文的相关信息,这也是

学习的一个方法。

二、初读课文,理清条理:

1、请大家放声朗读课

文,注意读准字音,把句子

读通顺。读完后,想想,课

文哪部分写了钓鱼,哪部分

写了启示?

2、反馈并补充板书

(在钓鱼和启示中间还写

了什么?):放鱼

3、浏览全文,根据板

书,看看课文是按什么顺序

叙述的?先写了什么?再

写了什么?最后写了什

么?

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学 一、谈话导入,揭示课题:

过 1、导语:知道詹姆斯·兰

程 费蒂斯吗?他是美国的一

位著名的建筑师,他为我国

广大读者所了解,不是因为

他的建筑成就,而是他写的

一篇短文,叫《做得对做得

好——天知地知》。天知地

知,就是无人知,在无人知

晓的情况下,有件事做得对

做得好。这究竟是一件什么

事呢?这就是我们今天要

学习的一篇课文。选入课文

时题目改为《钓鱼的启示》

(板书课题)。

2、读课题,理解:启示的

意思,从题目中,你获得哪

些信息?(板书:钓鱼 启

示)我们要学会从课题中捕

捉课文的相关信息,这也是

学习的一个方法。

二、初读课文,理清条理:

1、请大家放声朗读课

文,注意读准字音,把句子

读通顺。读完后,想想,课

文哪部分写了钓鱼,哪部分

写了启示?

2、反馈并补充板书

(在钓鱼和启示中间还写

了什么?):放鱼

3、浏览全文,根据板

书,看看课文是按什么顺序

叙述的?先写了什么?再

写了什么?最后写了什

么?


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