二
活动名称 教学 目标
难、重点
年级
音乐
课教案
日期 2014-02-28
儿歌《小蜜蜂》
1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。 2、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象。 3、在实践中复习四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。 4、对乐器的一个初步了解，和自制乐器的乐趣。
用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲。自制乐器时的秩序问题。感受节奏
教 学 过 程
师生互动
一、组织教学 1、歌曲《萨沙》导入 3、出示小蜜蜂采蜜图片 2、多媒体出示小蜜蜂的动画
设计意图
集中孩子们的注意力 增强大家的好奇心和参 与性 自己认真看，认真听。 提高他们的观察力、 专注 力、记忆能力 提高孩子们的节奏感， 对 节奏的掌握 先熟悉歌词， 理解性的演 唱，愉快的 培养他们好的演唱方法 和习惯 自制乐器是较高潮的地 方。理解乐器的原理。 提高大家的参与性
二、熟悉歌曲节奏 1、小蜜蜂在做什么？它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候 飞到慢。 2、出示小蜜蜂快慢速度节奏，区分节奏的不同 3、用手拍出节奏 4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞，快飞。 5、教师弹琴，随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行 三、学唱歌曲中间部分歌词 1、带着欢快的心情念歌词（再有节奏的朗读） 2、随琴声用“啊”的方式来练习谱子的调子。 3、跟唱：拍手学唱歌曲 4、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲 5、完整演唱歌曲，再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱 五、角色表演 1、自制乐器演奏。 2、播放歌曲伴奏随音乐采蜜
指导 意见 感谢您的参与哟！
二
活动名称 教学 目标
难、重点
年级
音乐
课教案
日期 2014-02-28
儿歌《小蜜蜂》
1、通过歌曲内容的聆听和表演，感受小蜜蜂的形象。 2、指导学生用欢快的声音演唱《小蜜蜂》体验小蜜蜂飞的形象。 3、在实践中复习四分、八方节奏，初步感受歌曲旋律方向。 4、对乐器的一个初步了解，和自制乐器的乐趣。
用欢快、活泼的歌曲演唱歌曲。自制乐器时的秩序问题。感受节奏
教 学 过 程
师生互动
一、组织教学 1、歌曲《萨沙》导入 3、出示小蜜蜂采蜜图片 2、多媒体出示小蜜蜂的动画
设计意图
集中孩子们的注意力 增强大家的好奇心和参 与性 自己认真看，认真听。 提高他们的观察力、 专注 力、记忆能力 提高孩子们的节奏感， 对 节奏的掌握 先熟悉歌词， 理解性的演 唱，愉快的 培养他们好的演唱方法 和习惯 自制乐器是较高潮的地 方。理解乐器的原理。 提高大家的参与性
二、熟悉歌曲节奏 1、小蜜蜂在做什么？它飞去采蜜的时候有时候飞到快，有时候 飞到慢。 2、出示小蜜蜂快慢速度节奏，区分节奏的不同 3、用手拍出节奏 4、引导学生用小蜜蜂飞行动作慢飞，快飞。 5、教师弹琴，随音乐做小蜜蜂快慢速度飞行 三、学唱歌曲中间部分歌词 1、带着欢快的心情念歌词（再有节奏的朗读） 2、随琴声用“啊”的方式来练习谱子的调子。 3、跟唱：拍手学唱歌曲 4、用二拍子强弱节奏打拍子边歌曲 5、完整演唱歌曲，再次带着小蜜蜂采蜜欢快的心情演唱 五、角色表演 1、自制乐器演奏。 2、播放歌曲伴奏随音乐采蜜
指导 意见 感谢您的参与哟！