“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会教案
陈玉梅
【活动目的】
石龙小学时一个农村小学，孩子们的行为习惯较差。全校开展了“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会。通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
【活动时间】
2012年04月17日
【活动地点】
石龙小学学校 初二(1)班
【参与人员】
初二(1)班全体学生,初二(1)班班主任 , 初二(1)班科任老师、学校工会主席 以及学校领导随时巡查
【活动形式】
情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试
【活动准备】
1、提前布臵主题班会内容,选出二位主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布臵情况,找好与班会相关的资料。
4、准备《升国旗》视频。
【班会流程】
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始,引入主题
3、展示幻灯片
4、学生列举日常生活中不文明的行为
5、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设臵障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。可用加德育分等措施予以奖励)
6、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。
7、“文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做法。
8、请学校工会主席苟锡海讲话
9、班主任总结
10、视频片段《升国旗》
11、全班同学签名“讲文明、树新风、争做文明中学生”的承诺书
12、主持人宣布班会结束
【具体过程】
1、主持人开场白:
A（杨靖）:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是——讲文明〃知礼仪〃做文明学生。
B（杨金花）:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
A（杨靖） :但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为?
请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。
(同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸
盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。) A（杨靖）:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。
B（杨金花） b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏,体会一下非正常人的生活。
A（杨靖）:……。
游戏结束,请参加游戏的同学谈谈感触。
2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
3、主持人B（杨金花）:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么?
反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?
4、小组讨论、发言,小组长作记录。讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做? 学生活动:参与讨论,踊跃发言。
A（杨靖）b:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!
主持人邀请老师参与讨论。
5、B（杨金花）:谢谢老师和同学的的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕:
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。 (一起朗读)
A（杨靖）: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
B（杨金花）:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。
6、请学校工会主席苟锡海讲话
7、班主任总结:做文明中学生要从我做起,从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,还要做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
送给每个同学一句话:做一个表里如一,内秀外美的中学生。
班主任:最后让我们一起肃穆,在升国旗的仪式中结束我们的班会。(播放视频)
8、全班同学签名“讲文明、树新风、争做文明中学生”的承诺书
9、布臵作业:写一篇反思自身文明礼仪的周记。
“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会教案
陈玉梅
【活动目的】
石龙小学时一个农村小学，孩子们的行为习惯较差。全校开展了“讲文明、树新风、争做文明中学生”主题班会。通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯,意识到文明礼仪的重要性,并在生活与学习中不断学习应用和改进,做一个表里一致,内秀外美的文明中学生。
【活动时间】
2012年04月17日
【活动地点】
石龙小学学校 初二(1)班
【参与人员】
初二(1)班全体学生,初二(1)班班主任 , 初二(1)班科任老师、学校工会主席 以及学校领导随时巡查
【活动形式】
情境模拟游戏、自由发言交流、“文明人”测试
【活动准备】
1、提前布臵主题班会内容,选出二位主持人,主持人准备好讲稿,叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备,说明班会基本的流程,并把全班分成五个小组,安排好小组长。
3、吩咐班干部设想好班会课时课室的布臵情况,找好与班会相关的资料。
4、准备《升国旗》视频。
【班会流程】
1、班主任宣布上课
2、主持人宣布班会开始,引入主题
3、展示幻灯片
4、学生列举日常生活中不文明的行为
5、障碍游戏:5个小组,每组二人,依次进行。其中一人用布蒙住眼睛,扮演盲人,另一人扮演哑巴,“哑巴”作为拐杖扶“盲人”在教室内按指定路线行走,两人均不准出声,班上其他同学将不动声色地在他们行进的过程中设臵障碍,“哑巴”用身体语言引导“盲人”通过障碍。可用加德育分等措施予以奖励)
6、哑巴、盲人的扮演者谈感触(着重在通过障碍的过程中的心理和达到目的地时的心情)。
7、“文明人”测试,总结出 中学生“十个”文明形象,及我们的做法。
8、请学校工会主席苟锡海讲话
9、班主任总结
10、视频片段《升国旗》
11、全班同学签名“讲文明、树新风、争做文明中学生”的承诺书
12、主持人宣布班会结束
【具体过程】
1、主持人开场白:
A（杨靖）:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。下面班会正式开始。今天班会的主题是——讲文明〃知礼仪〃做文明学生。
B（杨金花）:华夏大地,礼仪之邦,几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富。时至今日,我们在衡量一个人的气质,德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数。
A（杨靖） :但是我们身边还存在许多不文明的行为。有哪些是不文明的行为?
请小组讨论并列举这些不文明的行为,然后小组竞答,并记录积分。
(同学们各抒己见,自由发言——同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸
盒、扔饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃着东西,边走边吃边扔边吐,有的同学上课吃瓜子,好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,破坏公共财物,还有一些欺负弱者或弱势群体的, 甚至乱起绰号,以别人的残疾来取笑,有的人给教师或班主任起绰号等。) A（杨靖）:看来我们的同学都有意识到生活中我们所存在的不良行为,这些行为若不及时改正将会给我们的生活,学习及以后的就业造成严重的后果。
B（杨金花） b:是的,讲文明讲礼仪,不仅是要遵守各项规章制度,言行举止得体,还应该会为别人着想,学会换位思考,为他人提供方便,给遇到困难的人伸出援助之手。接下来让我们一起玩一个游戏,体会一下非正常人的生活。
A（杨靖）:……。
游戏结束,请参加游戏的同学谈谈感触。
2、“文明人”自测:你是一个文明的人吗?
3、主持人B（杨金花）:同学们,你们都是文明人吗?自测完后,你发觉了什么?
反思:自己存在哪些不良的行为习惯?会给自己和他人带来什么不良的后果?
4、小组讨论、发言,小组长作记录。讨论:成为一名文明学生,我们应该是怎么做? 学生活动:参与讨论,踊跃发言。
A（杨靖）b:我们已经听过了许多同学的精彩发言,可是,老师们又是怎么看的呢?下面就请老师们也从老师的角度发表一下你的看法吧!
主持人邀请老师参与讨论。
5、B（杨金花）:谢谢老师和同学的的发言,我想通过大家的讨论发言,同学们都有了一定的启示。你们知道吗?国家发出以礼仪、礼貌、礼节为重点的 “三礼”教育和学生行为习惯的培养,树立中学生“十个文明形象”。那这十个文明形象是什么呢?请看大屏幕:
①升降国旗,奏唱国歌时肃立行礼
②与人相处,语言文明,友善宽容,明礼诚信
③公共场合,轻声交谈,举止文雅,着装得体
④孝敬父母,尊敬师长,乐于助人
⑤乘车购物,不拥不挤,座位让给有困难的人
⑥行车走路,遵守交通规则
⑦保护环境,垃圾废物不乱扔,绿地草坪不践踏
⑧爱护公用设施,节约公用资源,遵守公共秩序
⑨社会交往热情、友好、大方
⑩情趣健康,远离不利于身心健康的场所。 (一起朗读)
A（杨靖）: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活,不起绰号,不乱吐;管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手,不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不要乱采乱摘。
B（杨金花）:古人云:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”文明行为,贵在实践。文明就寝、文明就餐、文明用语、文明交往、文明聚会、文明上网……看上去都是日常学习、生活的小事,但真正做起来并不容易。我们每位同学都要少说漂亮话,多做实事,积极参加各种修身养性的活动,做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人,以自己的实际行为,告别各种不良行为,坚持不懈地提升自身的道德素质,做一个文明的中学生。
6、请学校工会主席苟锡海讲话
7、班主任总结:做文明中学生要从我做起,从身边的小事做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,还要做有教养的人,做别人称道的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明行为。
送给每个同学一句话:做一个表里如一,内秀外美的中学生。
班主任:最后让我们一起肃穆,在升国旗的仪式中结束我们的班会。(播放视频)
8、全班同学签名“讲文明、树新风、争做文明中学生”的承诺书
9、布臵作业:写一篇反思自身文明礼仪的周记。