鄂教版三年级品德与社会下册教案
第三单元 感谢为大家服务的人
9.让我说声谢谢你
沙湾河小学 郑兰
教学目标：
知识与能力——懂得职业没有高低贵贱之分，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。能够感受他们劳动的艰辛以及他们的劳动给人们带来的便利与舒适。
行为与习惯——尊重普通的劳动者，珍惜他们的劳动，感谢他们为我们提供的服务。表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。
情感、态度、价值观——关注身边的事，关爱身边的人，尊重并感谢普通劳动者，对各行各业为我们提供服务的人表示感激之情；对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用实际行动来尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 教学重点：
使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。
教学难点：
懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情，以及被人看不起的感受。
课时安排：一课时
教学过程：
课前，老师将“我的理想”调查表发给大家，同学们可以根据自身情况真实
填写，自愿署名。本课时前，老师再将调查表收集起来，阅读后可大致分类。 附：我的理想调查表
我的理想职业调查表
姓名 我是 男 女 生（打√）
我的理想职业是：
为什么会有这样的理想：
活动一：创设情境，活动导入。
1、同学们，你们喜欢听歌吗？老师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏（点击课件：歌曲欣赏《感谢你》）。
2、师：在这首歌里，你听到最多的一个词是什么？（谢谢）
3、师：是啊，“谢谢”是一个多么温馨的话语。在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家写出5个你要谢谢的人。
4、学生汇报（2—3名学生汇报，简要说明理由）。
5、师：同学们说得多好啊！爸爸妈妈、老师、朋友„„可是，我们应不应该对他们也说声谢谢呢？（点击课件：清洁工人、理发师、商店服务员、厨房师傅、出租车司机、送报纸、送水的、警察„„）（放在一个大屏幕里）
6、师：认识他们吗？（一个一个地点击）他们是干什么的？
7、师：他们都是各行各业的普普通通的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天，让我们用真诚的心对他们说一声“谢谢”。（板书课题：让我说声谢谢你）
8、生齐读课题
活动二：走近劳动者。
1、师：同学们，你知道这许许多多普普通通的劳动者是怎样为我们服务的吗？让我们一起走近他们，了解他们是怎样辛勤劳动的呢？
2.出示清洁工、警察、厨师、修路工人、出租车司机、送水的等一些普通劳动者工作的情景。
3.原来有这么多劳动者为我们的生活提供了服务啊，这些劳动者太辛苦啦。这样吧，我们看看能不能有哪项职业暂时是我们不太需要的，让他们放暑假吧。
4.师：清洁工能放暑假吗？为什么？警察、送报人、修路工人呢？
5.师：你想怎么感谢他们呢？
6.师小结：各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们，感谢他们为我们提供的服务。
7.师：既然这些工作岗位是这么重要，那么我们同学们有没有将他们作为自己的理想呢？让我们来看看同学们课前填写的“我的理想”调查表吧！
8. 请同学抽取，当众朗读，或者请同学们自己来说说自己的理想职业。 预设学生的理想职业有：科学家、工程师、教师、老板等等。
预设理想的理由是：受到尊敬；高薪；职业崇高、受人尊敬等。
9、师：同学们有很多远大的理想，这很好。可是我还有一个问题想采访一下，谁愿意接受老师的采访。你想将来当清洁工人吗？（采访2—3个同学）
10、师：看来，大家都认为清洁工人很脏、很累、低人一等。可是有一个人与大家的看法不一样啊，你们知道他是谁吗？（点击：刘少奇接见时传祥的照片）
11、师：掏粪工人比一般的清洁工人干的活还要脏，还要累。刘少奇是怎样看待掏粪工人这个职业？（板书：只有分工不同，没有高低贵贱之分。）
12 .各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的人，我们要尊重从事服务行业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的服务。同学们，日常生活中，我们该如何尊重这些为大家服务的人呢？
活动三：学会尊重，学会感谢。
1. 师：同学们真懂事啊！大家学会了珍惜他们的劳动。尊重他们的劳动不仅仅是说声谢谢，我们更要尊重他们的人格。
出示事例一：妈妈和乐乐。妈妈说，如果你不好好读书，来就会像她一样扫马路。 事例二：小男孩在文具店交款时说了谢谢，可是在选择文具的时候却将货架翻得
乱七八糟。
事例三：值日生在拖地，一名同学大摇大摆的走了过去，然后说了声对不起。 事例四：路边，明明边走边丢垃圾，清洁工跟在后面扫地。同学提醒他，他还说：
扫地就是他们的工作。
2.师：如果你遇到这样的事情，你该怎么说，怎么做呢？
3.生小组讨论，后汇报。
4、师：说得多好啊，尊重更要用实际行动。现在，我就请大家行动起来，把心中要说的话写在爱心卡片上，送给为我们服务的人。
5、小结：我们这个社会需要科学工作者、需要工程师，我们这个社会同样离不开那些普通的劳动者，让我们用真诚的心、用感恩的心对他们说声“谢谢”。 除此之外，我们更应该用行动来尊重他们的劳动！
鄂教版三年级品德与社会下册教案
第三单元 感谢为大家服务的人
9.让我说声谢谢你
沙湾河小学 郑兰
教学目标：
知识与能力——懂得职业没有高低贵贱之分，明白各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。能够感受他们劳动的艰辛以及他们的劳动给人们带来的便利与舒适。
行为与习惯——尊重普通的劳动者，珍惜他们的劳动，感谢他们为我们提供的服务。表达自己的谢意，愿意用行动珍惜别人的劳动。
情感、态度、价值观——关注身边的事，关爱身边的人，尊重并感谢普通劳动者，对各行各业为我们提供服务的人表示感激之情；对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是用实际行动来尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。 教学重点：
使学生通过活动和体验，知道当接受了别人为自己提供的服务或帮助后，要表示感谢。
教学难点：
懂得对劳动者的尊重不仅仅是口头上的感谢，更重要的是尊重他们的劳动，爱惜他们的劳动成果。
教学准备：
1、多媒体课件。
2、学生课前调查在各行各业的劳动者为人们提供了哪些服务，了解劳动者接受别人感谢的心情，以及被人看不起的感受。
课时安排：一课时
教学过程：
课前，老师将“我的理想”调查表发给大家，同学们可以根据自身情况真实
填写，自愿署名。本课时前，老师再将调查表收集起来，阅读后可大致分类。 附：我的理想调查表
我的理想职业调查表
姓名 我是 男 女 生（打√）
我的理想职业是：
为什么会有这样的理想：
活动一：创设情境，活动导入。
1、同学们，你们喜欢听歌吗？老师今天给你们带来一首好听的歌，请欣赏（点击课件：歌曲欣赏《感谢你》）。
2、师：在这首歌里，你听到最多的一个词是什么？（谢谢）
3、师：是啊，“谢谢”是一个多么温馨的话语。在我们的生活中，你想谢谢谁呢？请大家写出5个你要谢谢的人。
4、学生汇报（2—3名学生汇报，简要说明理由）。
5、师：同学们说得多好啊！爸爸妈妈、老师、朋友„„可是，我们应不应该对他们也说声谢谢呢？（点击课件：清洁工人、理发师、商店服务员、厨房师傅、出租车司机、送报纸、送水的、警察„„）（放在一个大屏幕里）
6、师：认识他们吗？（一个一个地点击）他们是干什么的？
7、师：他们都是各行各业的普普通通的劳动者，他们默默无闻地为我们服务，他们用辛勤的劳动换来了万家的幸福。今天，让我们用真诚的心对他们说一声“谢谢”。（板书课题：让我说声谢谢你）
8、生齐读课题
活动二：走近劳动者。
1、师：同学们，你知道这许许多多普普通通的劳动者是怎样为我们服务的吗？让我们一起走近他们，了解他们是怎样辛勤劳动的呢？
2.出示清洁工、警察、厨师、修路工人、出租车司机、送水的等一些普通劳动者工作的情景。
3.原来有这么多劳动者为我们的生活提供了服务啊，这些劳动者太辛苦啦。这样吧，我们看看能不能有哪项职业暂时是我们不太需要的，让他们放暑假吧。
4.师：清洁工能放暑假吗？为什么？警察、送报人、修路工人呢？
5.师：你想怎么感谢他们呢？
6.师小结：各行各业的劳动者为我们提供服务，是我们生活所不可缺少的。我们要尊重他们，感谢他们为我们提供的服务。
7.师：既然这些工作岗位是这么重要，那么我们同学们有没有将他们作为自己的理想呢？让我们来看看同学们课前填写的“我的理想”调查表吧！
8. 请同学抽取，当众朗读，或者请同学们自己来说说自己的理想职业。 预设学生的理想职业有：科学家、工程师、教师、老板等等。
预设理想的理由是：受到尊敬；高薪；职业崇高、受人尊敬等。
9、师：同学们有很多远大的理想，这很好。可是我还有一个问题想采访一下，谁愿意接受老师的采访。你想将来当清洁工人吗？（采访2—3个同学）
10、师：看来，大家都认为清洁工人很脏、很累、低人一等。可是有一个人与大家的看法不一样啊，你们知道他是谁吗？（点击：刘少奇接见时传祥的照片）
11、师：掏粪工人比一般的清洁工人干的活还要脏，还要累。刘少奇是怎样看待掏粪工人这个职业？（板书：只有分工不同，没有高低贵贱之分。）
12 .各行各业的劳动者是我们生活中不可缺少的人，我们要尊重从事服务行业的普通劳动者，感谢他们为我们提供的服务。同学们，日常生活中，我们该如何尊重这些为大家服务的人呢？
活动三：学会尊重，学会感谢。
1. 师：同学们真懂事啊！大家学会了珍惜他们的劳动。尊重他们的劳动不仅仅是说声谢谢，我们更要尊重他们的人格。
出示事例一：妈妈和乐乐。妈妈说，如果你不好好读书，来就会像她一样扫马路。 事例二：小男孩在文具店交款时说了谢谢，可是在选择文具的时候却将货架翻得
乱七八糟。
事例三：值日生在拖地，一名同学大摇大摆的走了过去，然后说了声对不起。 事例四：路边，明明边走边丢垃圾，清洁工跟在后面扫地。同学提醒他，他还说：
扫地就是他们的工作。
2.师：如果你遇到这样的事情，你该怎么说，怎么做呢？
3.生小组讨论，后汇报。
4、师：说得多好啊，尊重更要用实际行动。现在，我就请大家行动起来，把心中要说的话写在爱心卡片上，送给为我们服务的人。
5、小结：我们这个社会需要科学工作者、需要工程师，我们这个社会同样离不开那些普通的劳动者，让我们用真诚的心、用感恩的心对他们说声“谢谢”。 除此之外，我们更应该用行动来尊重他们的劳动！