开展初中历史综合实践活动的

开展初中历史综合实践活动的探讨

摘 要 初中阶段，学生身心基本成熟，同时可塑性强。他们具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈探究欲望，不满足于对书本知识的简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。开展历史课综合实践活动，有利于培养学生处理历史信息的能力、口头和书面表达能力、想象力和知识迁移能力等，结合多年的任教经验，本文重点介绍了如何开展历史综合实践活动的内容，提出了初中历史课教学应加强这方面的探索，积极开展综合实践活动课的教学。

关键词 初中历史 综合实践活动 意义 内容 注意事项

开展初中历史综合实践活动，能帮助学生从活动过程中由感知历史到积累历史知识，从积累知识到理解运用能力的培养；教会学生从活动中摸索掌握学习历史的方法，培养探究式学习，合作式学习和实践式学习的习惯与能力。要提高历史综合实践活动课教学质量，教师必须在课堂教学上下功夫，克服存在的主要问题，采取相应对策。同时，学生也要配合教师的课堂教学，认真听课，提高课堂学习质量。只有双方的共同努力，中学历史综合实践活动课教学才能取得好效果。

一、开展历史综合实践活动课的意义

初中阶段是培养学生有责任感的生活、有创意的生活、有个性的生活方式的关键阶段；是人生观、价值观教育和思想道德教育的关键阶段。拓展初中教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学

开展初中历史综合实践活动的探讨

摘 要 初中阶段，学生身心基本成熟，同时可塑性强。他们具有一定的抽象思维能力，思维活跃，具有强烈探究欲望，不满足于对书本知识的简单地死记硬背，在知识和能力方面具有了一定的研究基础。开展历史课综合实践活动，有利于培养学生处理历史信息的能力、口头和书面表达能力、想象力和知识迁移能力等，结合多年的任教经验，本文重点介绍了如何开展历史综合实践活动的内容，提出了初中历史课教学应加强这方面的探索，积极开展综合实践活动课的教学。

关键词 初中历史 综合实践活动 意义 内容 注意事项

开展初中历史综合实践活动，能帮助学生从活动过程中由感知历史到积累历史知识，从积累知识到理解运用能力的培养；教会学生从活动中摸索掌握学习历史的方法，培养探究式学习，合作式学习和实践式学习的习惯与能力。要提高历史综合实践活动课教学质量，教师必须在课堂教学上下功夫，克服存在的主要问题，采取相应对策。同时，学生也要配合教师的课堂教学，认真听课，提高课堂学习质量。只有双方的共同努力，中学历史综合实践活动课教学才能取得好效果。

一、开展历史综合实践活动课的意义

初中阶段是培养学生有责任感的生活、有创意的生活、有个性的生活方式的关键阶段；是人生观、价值观教育和思想道德教育的关键阶段。拓展初中教学活动空间和活动内容，引导他们在生活中学


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