试卷提交时间:2014-06-10 17:00:23.69 试卷得分：76.0
1、题型：判断题分值：2
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
正确
错误
答案正确
2、题型：判断题分值：2
沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。
正确
错误
答案错误
3、题型：判断题分值：2
在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
正确
错误
答案错误
4、题型：判断题分值：2
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。
正确
错误
答案正确
5、题型：判断题分值：2
沟通中技巧比态度更重要
正确
错误
答案正确
6、题型：判断题分值：2
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。
正确
错误
答案错误
7、题型：判断题分值：2
心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
正确
错误
答案正确
8、题型：判断题分值：2
教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。
正确
错误
答案正确
9、题型：判断题分值：2
我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。
正确
错误
答案正确
10、题型：判断题分值：2
当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。
正确
错误
答案正确
11、题型：判断题分值：2
心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。
正确
错误
答案正确
12、题型：判断题分值：2
在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
正确
错误
答案正确
13、题型：判断题分值：2
情绪调节就是消除消极情绪。
正确
错误
答案正确
14、题型：判断题分值：2
当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。
正确
错误
答案正确
15、题型：判断题分值：2
在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。
正确
错误
答案正确
16、题型：判断题分值：2
沟通的基本态度是教育
正确
错误
答案正确
17、题型：判断题分值：2
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
正确
错误
答案正确
18、题型：判断题分值：2
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
正确
错误
答案错误
19、题型：判断题分值：2
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
正确
错误
答案正确
20、题型：判断题分值：2
我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。
正确
错误
答案错误
21、题型：多选题分值：2
小学心理健康教育课有以下几种学习方式：
选项1:体验式学习
选项2:合作式学习、探究式学习
选项3:案例式学习、自助式学习
选项4:心里咨询式学习
答案正确
22、题型：多选题分值：2
下面哪些物质与愉快教学没有关系？
选项1:内啡肽
选项2:乙酰胆碱
选项3:多巴胺
选项4:
血清素
答案错误
23、题型：多选题分值：2
教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？
选项1:不急躁、不恐慌
选项2:师生进行心灵沟通
选项3:批评教育，让家长督促管教
选项4:倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药
答案正确
24、题型：多选题分值：2
心理健康活动课的一般形式有
选项1:游戏活动
选项2:角色扮演
选项3:情景再现
选项4:讨论
答案正确
25、题型：多选题分值：2
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是
选项1:说服教育法
选项2:榜样示范法
选项3:
情感陶冶法
选项4:实际锻炼法
答案正确
26、题型：多选题分值：2
学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？
选项1:达到比较高的学业水平
选项2:处理个人的情绪问题
选项3:自我了解与自我接纳
选项4:学习去应付复杂的人际关系
答案错误
27、题型：多选题分值：2
中国现代著名的“三钱”科学家是
选项1:钱学森
选项2:钱三强
选项3:钱钟书
选项4:钱伟长
答案错误
28、题型：多选题分值：2
咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？
选项1:理念与技术的关系
选项2:咨询关系的作用
选项3:倾听的重要性
选项4:伦理的约束作用
答案错误
29、题型：多选题分值：2
马斯洛判断心理健康的标准包括
选项1:生活的目标切合实际
选项2:与现实环境保持接触
选项3:能保持良好的人际关系
选项4:适度的情绪表达与控制
答案正确
30、题型：多选题分值：2
在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？
选项1:鼓励
选项2:澄清
选项3:释义
选项4:情感反映
答案正确
31、题型：单选题分值：2
有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好
选项1:接受认知
选项2:思考明白
选项3:行动实践
选项4:习惯自如
答案正确
32、题型：单选题分值：2
游戏时人处于（ ），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。
选项1:亢奋的状态
选项2:深度放松而又高度专注的状态
选项3:放松愉悦的状态
选项4:积极寻求合作的状态
答案正确
33、题型：单选题分值：2
教师的口头表扬是最常用、最简便易行的
选项1:活动性强化物
选项2:反馈性强化物
选项3:社会性强化物
选项4:物质性强化物
答案正确
34、题型：单选题分值：2
小学心理健康教育课的操作要领是（）。
选项1:创设和谐气氛调动学生情绪
选项2:重视学生体验引导学生感悟
选项3:关注小组生态引领学生实践
选项4:以上都是
答案正确
35、题型：单选题分值：2
鉴定压力症状的指标有：
选项1:身体健康状况的分析
选项2:情绪症状
选项3:日常生活中的异常行为
选项4:以上都包括
答案正确
36、题型：单选题分值：2
儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有
选项1:存在理论
选项2:晶体理论
选项3:流体理论
选项4:增量理论
答案正确
37、题型：单选题分值：2
下列（）不是班级文化的构成。
选项1:精神文化
选项2:行动文化
选项3:制度文化
选项4:物质文化
答案错误
38、题型：单选题分值：2
1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：
选项1:刘华山
选项2:班华
选项3:郭永玉
选项4:江光荣
答案正确
39、题型：单选题分值：2
( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
选项1: A班级信念
选项2:班级价值
选项3:班级文化
选项4:班级建设
答案正确
40、题型：单选题分值：2
建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。
选项1:初级阶段
选项2:规范阶段
选项3:投入阶段
选项4:过渡阶段
答案错误
41、题型：单选题分值：2
所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。
选项1:爱国精神
选项2:班级精神
选项3:竞争精神
选项4:奉献精神
答案正确
42、题型：单选题分值：2
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是
选项1:崇高的职业理想
选项2:真诚的爱心
选项3:对事业执着
选项4:坚强的意志
答案正确
43、题型：单选题分值：2
对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于
选项1:消退
选项2:正强化
选项3:负强化
选项4:惩罚
答案错误
44、题型：单选题分值：2
发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是
选项1:爱迪生
选项2:培根
选项3:瓦特
选项4:康德
答案正确
45、题型：单选题分值：2
健康的第四个境界是指
选项1:宣泄情绪，学会减压
选项2:能够接纳自己，适应生活
选项3:身心灵合一，启动人体的自然治愈力
选项4:超越死亡
答案正确
46、题型：单选题分值：2
关于考试焦虑，下列说法错误的是
选项1:高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
选项2:适度的焦虑有利于考试
选项3:没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥
选项4:使用闭目养神法、凝视法可以缓解考试焦虑
答案正确
47、题型：单选题分值：2
在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是
选项1:抑郁量表
选项2:妄想量表
选项3:精神分裂症量表
选项4:癔病量表
答案正确
48、题型：单选题分值：2
在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？
选项1:开放式询问
选项2:封闭式询问
选项3:祈使询问
选项4:间接式询问
答案正确
49、题型：单选题分值：2
（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
选项1:情绪稳定乐观
选项2:智力发展正常
选项3:行为协调适度
选项4:意志品质健全在学
答案正确
50、题型：单选题分值：2
通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次?
选项1:社会层次
选项2:个人层次
选项3:社群层次
选项4:心理层次
答案正确
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1、题型：判断题分值：2
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
正确
错误
答案正确
2、题型：判断题分值：2
沟通最少需要牵扯三个自我状态，沟通越复杂，牵扯到的自我状态越多。
正确
错误
答案错误
3、题型：判断题分值：2
在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。
正确
错误
答案错误
4、题型：判断题分值：2
凯利三维归因理论中的一致性是指行为者的行为始终不变，保持一致。
正确
错误
答案正确
5、题型：判断题分值：2
沟通中技巧比态度更重要
正确
错误
答案正确
6、题型：判断题分值：2
小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。
正确
错误
答案错误
7、题型：判断题分值：2
心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。
正确
错误
答案正确
8、题型：判断题分值：2
教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。
正确
错误
答案正确
9、题型：判断题分值：2
我们需要给别人需要的帮助，而不是自以为别人需要的帮助。
正确
错误
答案正确
10、题型：判断题分值：2
当事人做完心理测评后，应告知其原始测验分数。
正确
错误
答案正确
11、题型：判断题分值：2
心理健康教育课应该贯彻随机化教育原则，不能片面追求教学环节的完美。
正确
错误
答案正确
12、题型：判断题分值：2
在沟通当中，最重要的是沟通的内容，而不是人。
正确
错误
答案正确
13、题型：判断题分值：2
情绪调节就是消除消极情绪。
正确
错误
答案正确
14、题型：判断题分值：2
当你觉得面对工作已经热情褪去，燃烧殆尽，你该做的事情是停下调整后重新出发。
正确
错误
答案正确
15、题型：判断题分值：2
在心理测评中使用面谈技术时，要尽量少用专业词汇，通俗易懂为好。
正确
错误
答案正确
16、题型：判断题分值：2
沟通的基本态度是教育
正确
错误
答案正确
17、题型：判断题分值：2
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
正确
错误
答案正确
18、题型：判断题分值：2
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因，比把错误归结于内在的（我的过错）、稳定的（这将持续一辈子），更容易让个体产生无助感，抑郁的反应。
正确
错误
答案错误
19、题型：判断题分值：2
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。
正确
错误
答案正确
20、题型：判断题分值：2
我们在沟通时可以选择不同的自我状态，不要被限制在某一个固定的自我状态中。
正确
错误
答案错误
21、题型：多选题分值：2
小学心理健康教育课有以下几种学习方式：
选项1:体验式学习
选项2:合作式学习、探究式学习
选项3:案例式学习、自助式学习
选项4:心里咨询式学习
答案正确
22、题型：多选题分值：2
下面哪些物质与愉快教学没有关系？
选项1:内啡肽
选项2:乙酰胆碱
选项3:多巴胺
选项4:
血清素
答案错误
23、题型：多选题分值：2
教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时，应该要怎么做？
选项1:不急躁、不恐慌
选项2:师生进行心灵沟通
选项3:批评教育，让家长督促管教
选项4:倾听学生的心声，了解问题真相，对症下药
答案正确
24、题型：多选题分值：2
心理健康活动课的一般形式有
选项1:游戏活动
选项2:角色扮演
选项3:情景再现
选项4:讨论
答案正确
25、题型：多选题分值：2
“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的是
选项1:说服教育法
选项2:榜样示范法
选项3:
情感陶冶法
选项4:实际锻炼法
答案正确
26、题型：多选题分值：2
学校心理健康教育对学生的具体关注有哪些？
选项1:达到比较高的学业水平
选项2:处理个人的情绪问题
选项3:自我了解与自我接纳
选项4:学习去应付复杂的人际关系
答案错误
27、题型：多选题分值：2
中国现代著名的“三钱”科学家是
选项1:钱学森
选项2:钱三强
选项3:钱钟书
选项4:钱伟长
答案错误
28、题型：多选题分值：2
咨询过程中，咨询师需要注意和思考哪些问题？
选项1:理念与技术的关系
选项2:咨询关系的作用
选项3:倾听的重要性
选项4:伦理的约束作用
答案错误
29、题型：多选题分值：2
马斯洛判断心理健康的标准包括
选项1:生活的目标切合实际
选项2:与现实环境保持接触
选项3:能保持良好的人际关系
选项4:适度的情绪表达与控制
答案正确
30、题型：多选题分值：2
在心理健康个案辅导中，主要的倾听技术包括哪些？
选项1:鼓励
选项2:澄清
选项3:释义
选项4:情感反映
答案正确
31、题型：单选题分值：2
有人将学习分为不同的层次，不同学习层次有着不同的学习效果。以下哪个学习层次的学习效果最好
选项1:接受认知
选项2:思考明白
选项3:行动实践
选项4:习惯自如
答案正确
32、题型：单选题分值：2
游戏时人处于（ ），是人的最佳状态，这时的体验是高峰体验。
选项1:亢奋的状态
选项2:深度放松而又高度专注的状态
选项3:放松愉悦的状态
选项4:积极寻求合作的状态
答案正确
33、题型：单选题分值：2
教师的口头表扬是最常用、最简便易行的
选项1:活动性强化物
选项2:反馈性强化物
选项3:社会性强化物
选项4:物质性强化物
答案正确
34、题型：单选题分值：2
小学心理健康教育课的操作要领是（）。
选项1:创设和谐气氛调动学生情绪
选项2:重视学生体验引导学生感悟
选项3:关注小组生态引领学生实践
选项4:以上都是
答案正确
35、题型：单选题分值：2
鉴定压力症状的指标有：
选项1:身体健康状况的分析
选项2:情绪症状
选项3:日常生活中的异常行为
选项4:以上都包括
答案正确
36、题型：单选题分值：2
儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有
选项1:存在理论
选项2:晶体理论
选项3:流体理论
选项4:增量理论
答案正确
37、题型：单选题分值：2
下列（）不是班级文化的构成。
选项1:精神文化
选项2:行动文化
选项3:制度文化
选项4:物质文化
答案错误
38、题型：单选题分值：2
1998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：
选项1:刘华山
选项2:班华
选项3:郭永玉
选项4:江光荣
答案正确
39、题型：单选题分值：2
( )是指以儿童为主体的班级成员共有的信念、价值观、态度的复合体。
选项1: A班级信念
选项2:班级价值
选项3:班级文化
选项4:班级建设
答案正确
40、题型：单选题分值：2
建立安全信任的团体气氛属于班级团队形成的（ ）。
选项1:初级阶段
选项2:规范阶段
选项3:投入阶段
选项4:过渡阶段
答案错误
41、题型：单选题分值：2
所谓班级文化的品牌，就是指的班级价值观和（）精神。
选项1:爱国精神
选项2:班级精神
选项3:竞争精神
选项4:奉献精神
答案正确
42、题型：单选题分值：2
教育家夏丐尊先生说：“教育不能没有感情，教师职业本身是爱的化身，爱的体现，爱的发扬，爱的延伸。”所阐述的教师人格机制的主要要素是
选项1:崇高的职业理想
选项2:真诚的爱心
选项3:对事业执着
选项4:坚强的意志
答案正确
43、题型：单选题分值：2
对于课堂上过于活跃，影响课堂秩序的学生，老师采取不予理会的措施，这属于
选项1:消退
选项2:正强化
选项3:负强化
选项4:惩罚
答案错误
44、题型：单选题分值：2
发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是
选项1:爱迪生
选项2:培根
选项3:瓦特
选项4:康德
答案正确
45、题型：单选题分值：2
健康的第四个境界是指
选项1:宣泄情绪，学会减压
选项2:能够接纳自己，适应生活
选项3:身心灵合一，启动人体的自然治愈力
选项4:超越死亡
答案正确
46、题型：单选题分值：2
关于考试焦虑，下列说法错误的是
选项1:高度的焦虑只有同高度的能力相结合才能促进学习
选项2:适度的焦虑有利于考试
选项3:没有焦虑，十分有利于考试水平的发挥
选项4:使用闭目养神法、凝视法可以缓解考试焦虑
答案正确
47、题型：单选题分值：2
在明尼苏达多相人格测验(MMPI)中，反映对心身自我臆想的临床量表是
选项1:抑郁量表
选项2:妄想量表
选项3:精神分裂症量表
选项4:癔病量表
答案正确
48、题型：单选题分值：2
在心理健康个案辅导中，通常使用“是不是”、“对不对”、“要不要”等词，回答是“是”、“否”的简单答案的询问是哪种类型？
选项1:开放式询问
选项2:封闭式询问
选项3:祈使询问
选项4:间接式询问
答案正确
49、题型：单选题分值：2
（ ）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。
选项1:情绪稳定乐观
选项2:智力发展正常
选项3:行为协调适度
选项4:意志品质健全在学
答案正确
50、题型：单选题分值：2
通过非语言的暗示来传达信息的是隐藏沟通中的哪一层次?
选项1:社会层次
选项2:个人层次
选项3:社群层次
选项4:心理层次
答案正确