表格的插入教学设计 -

【教学策略】

学习好帮手——课程表的制作

——表格的插入教学设计(初稿)

【教学对象分析】

本节课采用任务驱动法,让学生通过自主探究、师生协作的方式完成任务,教师适当的点拨与小结,突破重难点,以期达到本节课的教学目标。首先,教师出示与学生学习生活相关的各种不同的课程表(以图片形式展示),激起同学们的创作兴趣,然后结合具体的任务推动学生积极学习技能。最后通过欣赏他人作品,发掘这些作品的优点,弥补自己的不足,突破难点。同时在创作中体验创作的过程,感受成功的喜悦,从而愉悦的学习。 【教学准备】

这是一节异地教学课,授课对象是握山小学五年级学生。之前了解到,学生已经基本掌握了Windows 的基本操作,对Word 2007软件也已经学习了界面组成、文字的编辑与修饰、文字的选定等的使用。学生已初步表现出对新知的兴趣。 【教学内容分析】

此节课的教学内容是以插入表格为重点的对表格简单的修饰以及对单元格文字的简单编辑与使用,是广州市信息技术教科书第二册第一章第10课——服务小灵通——表格的插入的内容。本节课主要是Word 表格编辑三课时中的第一课时——插入表格。在Word2007中插入表格有三种方式,分别是:其一,对于行列数不多的,可以按住鼠标左键拖出表格;其二,也就是一般方法,按部就班的插入需要的表格;其三,对于稍复杂一点的表格,根据需求,还可以像画图一样绘制表格。表格内容的输入和编辑与在Word 中的文字操作一样,表格的属性修改也与文字操作差不多。 【教学目标】

知识与技能

1. 掌握创建表格的方法;

2. 掌握在表格中输入文字的方法;

3. 会对表格文字和单元格进行简单修饰。 过程与方法:

根据不同的要求,让学生掌握表格的插入的操作过程与方法以及了解相同文字在表格中的输入技巧。

情感态度与价值观

1. 通过任务让学生体验实体的美与制表的乐趣,从而收获成功的喜悦; 2. 培养学生通过制作课程表,从而培养学生遵守规则和守时的习惯。 【教学重难点】

教学重点

1. 学会建立表格的一般方法; 2. 学会在单元格中输入文字;

3. 能对表格中的文字进行美化处理。 教学难点

1. 学会对行、列、单元格(尤其是不连续单元格)等的选定; 2. 掌握不同单元格中同一内容的输入方法; 3. 初步掌握对表格的修饰。

1. 教学环境准备:多媒体网络教室、电脑;

2. 教学资源准备:提供给学生的任务资源、欣赏资源,简易PowerPoint 课件。

【教学过程设计】

【教学策略】

学习好帮手——课程表的制作

——表格的插入教学设计(初稿)

【教学对象分析】

本节课采用任务驱动法,让学生通过自主探究、师生协作的方式完成任务,教师适当的点拨与小结,突破重难点,以期达到本节课的教学目标。首先,教师出示与学生学习生活相关的各种不同的课程表(以图片形式展示),激起同学们的创作兴趣,然后结合具体的任务推动学生积极学习技能。最后通过欣赏他人作品,发掘这些作品的优点,弥补自己的不足,突破难点。同时在创作中体验创作的过程,感受成功的喜悦,从而愉悦的学习。 【教学准备】

这是一节异地教学课,授课对象是握山小学五年级学生。之前了解到,学生已经基本掌握了Windows 的基本操作,对Word 2007软件也已经学习了界面组成、文字的编辑与修饰、文字的选定等的使用。学生已初步表现出对新知的兴趣。 【教学内容分析】

此节课的教学内容是以插入表格为重点的对表格简单的修饰以及对单元格文字的简单编辑与使用,是广州市信息技术教科书第二册第一章第10课——服务小灵通——表格的插入的内容。本节课主要是Word 表格编辑三课时中的第一课时——插入表格。在Word2007中插入表格有三种方式,分别是:其一,对于行列数不多的,可以按住鼠标左键拖出表格;其二,也就是一般方法,按部就班的插入需要的表格;其三,对于稍复杂一点的表格,根据需求,还可以像画图一样绘制表格。表格内容的输入和编辑与在Word 中的文字操作一样,表格的属性修改也与文字操作差不多。 【教学目标】

知识与技能

1. 掌握创建表格的方法;

2. 掌握在表格中输入文字的方法;

3. 会对表格文字和单元格进行简单修饰。 过程与方法:

根据不同的要求,让学生掌握表格的插入的操作过程与方法以及了解相同文字在表格中的输入技巧。

情感态度与价值观

1. 通过任务让学生体验实体的美与制表的乐趣,从而收获成功的喜悦; 2. 培养学生通过制作课程表,从而培养学生遵守规则和守时的习惯。 【教学重难点】

教学重点

1. 学会建立表格的一般方法; 2. 学会在单元格中输入文字;

3. 能对表格中的文字进行美化处理。 教学难点

1. 学会对行、列、单元格(尤其是不连续单元格)等的选定; 2. 掌握不同单元格中同一内容的输入方法; 3. 初步掌握对表格的修饰。

1. 教学环境准备:多媒体网络教室、电脑;

2. 教学资源准备:提供给学生的任务资源、欣赏资源,简易PowerPoint 课件。

【教学过程设计】


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