如何选用综合实践活动课程主题资源内容，，。
综合实践活动课程围绕人与自然、人与社会、人与自我三条线索展开，有关自然，社会和人类自身的知识、经验、技能、方法、事件等都可以作为综合实践活动课程资源加以开发。。
在开发过程中，也可以把每一条线学进一步具体化为几个相关领域。如“人与自然”这一领域，包括粮食资源（粮食生产、农业化水耕地保护）土地使用（水土流失、土地开垦）空气质量（空气状况、温室效果、汽车尾气与空气污染、低碳生活）水域资源（污水处理、水污染）能源资源（太阳能的利用、沼气的使用）植物（植树造林、植物生长）动物（保护动物、动物生存环境）等方面内容。还有走进春天、走进金秋、多变的天气、植物普查活动、装点绿色家园等主题内容。都较好地激发学生了解自然，探究自然的欲望。培养自觉保护自然、与自然和谐相处的情感态度。
再好尺开“人与社会”这一领域包括社会服务活动（社会服务、学校服务、交通服务、生活服务）社会专案（地方历史演进、环境保护问题、习俗文化）社会公益活动（敬老活动、募捐活动）生产劳动、商业活动(学生银行、学生用品商店）手工劳动等内容。关爱留守儿童、废弃物的回收与利用、我的物品拍卖会、走进菜篮子把学生融入到社会大环境中，关注社会现、思考社会问题。
综合实践活动与课题的区别：
1、课题以教师为主题目的是促进教师的专业成长；综合实践活动是以学生为主体目的是促进学生全面发展教师仅仅指导作用。二者流程大体相似，都大提经历提出问题组织研究得出结论等过程。
2、教师可开设的综合实践活动课包括研究性学习、社会服务和社会实践等，一个教师在一学年既可以只开设研究性学习、社会服务和社会实践也可以二者或三者都开教师根据自己的情况确定。
3、课时一周至少开一次综合实践课。
4、一个综合实践活动一般需要4——6节课。分别为主题课、方案制定课、组织实施课、中期指导课、结合结论课、成果展示课、教师可根据具体内容而定。
5、组织4——6个主体。一个教师一个学期需要需要组织几个综合实践活动？3到5个，以4个为宜。
6、30课时左右。教师一学年的教案写多少内容？以4个活动为例，应该写20个左右的课时。一个学年就是40个课时左右。请注意教案内容需要手写。
7、教案不同。上报参评的综合实践活动需要几个？一个教师一学年可以组织多个综合实践活动，参评时只需要报一个活动的资料即可。
8、学科相近。什么样的教师可以共同指导一次综合实践活动？一次综合实践活动主体是固定不变的同一个班的学生，跨学校的教师显
然是不适宜共同指导一次活动的；不同学科教师如共同指导一次活动的，那么这次活动的内容要么学科性不强，要么需要这几个学科的知识。统一学科的即使不同年级也可共同指导一次活动。
9、必须是统一学校。对共同指导一次综合实践活动的参评教师的教案有什么要求？这三个教师不应该一学年都共同指导所有的综合实践活动，因而他们的教案内容不应相同，但在上报参评的这次活动上应该是相同的。
如何选用综合实践活动课程主题资源内容，，。
综合实践活动课程围绕人与自然、人与社会、人与自我三条线索展开，有关自然，社会和人类自身的知识、经验、技能、方法、事件等都可以作为综合实践活动课程资源加以开发。。
在开发过程中，也可以把每一条线学进一步具体化为几个相关领域。如“人与自然”这一领域，包括粮食资源（粮食生产、农业化水耕地保护）土地使用（水土流失、土地开垦）空气质量（空气状况、温室效果、汽车尾气与空气污染、低碳生活）水域资源（污水处理、水污染）能源资源（太阳能的利用、沼气的使用）植物（植树造林、植物生长）动物（保护动物、动物生存环境）等方面内容。还有走进春天、走进金秋、多变的天气、植物普查活动、装点绿色家园等主题内容。都较好地激发学生了解自然，探究自然的欲望。培养自觉保护自然、与自然和谐相处的情感态度。
再好尺开“人与社会”这一领域包括社会服务活动（社会服务、学校服务、交通服务、生活服务）社会专案（地方历史演进、环境保护问题、习俗文化）社会公益活动（敬老活动、募捐活动）生产劳动、商业活动(学生银行、学生用品商店）手工劳动等内容。关爱留守儿童、废弃物的回收与利用、我的物品拍卖会、走进菜篮子把学生融入到社会大环境中，关注社会现、思考社会问题。
综合实践活动与课题的区别：
1、课题以教师为主题目的是促进教师的专业成长；综合实践活动是以学生为主体目的是促进学生全面发展教师仅仅指导作用。二者流程大体相似，都大提经历提出问题组织研究得出结论等过程。
2、教师可开设的综合实践活动课包括研究性学习、社会服务和社会实践等，一个教师在一学年既可以只开设研究性学习、社会服务和社会实践也可以二者或三者都开教师根据自己的情况确定。
3、课时一周至少开一次综合实践课。
4、一个综合实践活动一般需要4——6节课。分别为主题课、方案制定课、组织实施课、中期指导课、结合结论课、成果展示课、教师可根据具体内容而定。
5、组织4——6个主体。一个教师一个学期需要需要组织几个综合实践活动？3到5个，以4个为宜。
6、30课时左右。教师一学年的教案写多少内容？以4个活动为例，应该写20个左右的课时。一个学年就是40个课时左右。请注意教案内容需要手写。
7、教案不同。上报参评的综合实践活动需要几个？一个教师一学年可以组织多个综合实践活动，参评时只需要报一个活动的资料即可。
8、学科相近。什么样的教师可以共同指导一次综合实践活动？一次综合实践活动主体是固定不变的同一个班的学生，跨学校的教师显
然是不适宜共同指导一次活动的；不同学科教师如共同指导一次活动的，那么这次活动的内容要么学科性不强，要么需要这几个学科的知识。统一学科的即使不同年级也可共同指导一次活动。
9、必须是统一学校。对共同指导一次综合实践活动的参评教师的教案有什么要求？这三个教师不应该一学年都共同指导所有的综合实践活动，因而他们的教案内容不应相同，但在上报参评的这次活动上应该是相同的。