第一单元 生物和生物圈
(一) 重要知识点回顾
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1、观察：
观察是人通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，对周围事物接触认识的过程，是生物学研究的一种_______________。科学观察是有一定科学探究目的的观察。
2、什么是生物？
生物的共同特征：
（1）生物的生长都需要___________________。
生物需要的有机物，最终都来源于绿色植物光合作用制造的有机物。
（2）生物能进行呼吸。
一般是吸入_________，呼出___________。
（3）生物能排出________________________。
人可以通过_________、__________和呼出气体将废物排出体外。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
外界的刺激不同，生物做出的反应也不同，生物的应激性有利于生物适应环境。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）生物都有遗传和变异现象。
“种瓜得瓜，种豆得豆”就属于遗传现象。 “一母生九子，连母十个样”是变异现象。
（7）除病毒外，生物都是由细胞组成的。
例1 填空
①人手被针刺时会产生缩手的反应，这是人对 作出的反应。 ②正常的人每天都需要合理进食，这是因为人的生长也需要 。 ③生物有些生活在水中，如 等，有些生活在陆地上，如 。
例2下列不属于生命现象的是（ ）
A ．母鸡下蛋 B ．铁皮生锈
C ．雨后春笋 D ．葵花向阳
例3以下不属于生物排除体内产生的废物的是( )
A.呼吸 B.出汗
C.排大便 D.落叶
）
A．植物在白天进行光合作用，夜间才进行呼吸作用 B．人的排尿、排汗和排出粪便都是排泄 C．植物只有少数几种对外界刺激做出反应
D．植物在夜间通过叶片排出呼吸产生的二氧化碳，这是排泄
2、地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项 。（ ）
①水 ②泥沙 ③小鱼 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石块 ⑦微生物 ⑧贝壳 A.①②⑥⑧ B.①③④⑦ C.③④⑤⑧ D.③④⑤⑦
3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
第二节 调查周边环境中的生物
调查步骤： 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查 5、归类 6、整理
探究的一般过程： 1、发现问题 2、提出问题 3、作出假设 4、制定计划 5、实施计划 6、得出结论 7、表达和交流
例1 小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是
A ．阳光充足 B ．阴暗潮湿 C ．空气新鲜 D ．高温干燥
1、在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（ ）。 A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录
B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它
2、下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（ ）。
A.查阅书刊报纸 B.采访有关人员 C.上网搜索 D.编写拼凑数据
第二章 了解生物圈
地球上所有生物与其环境的总和叫______________。
第一节 生物与环境的关系
生物的生存依赖一定的环境
1、环境包括生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________因素
非生物因素：
生态因素生物因素：
3、了解P14鼠妇、黄粉虫、金鱼的习性
4、 ①捕食关系：
②竞争关系： ③合作关系： ④寄生关系：
例1、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光
例2、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A.阳光 B.水分 C.温度 D.海拔高度
例3、菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的 韭黄，影响这一差异的生态因素是( )
A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气
1、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ） A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
2、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
生物对环境的适应和影响
1、在自然界中，生物收到很多生态因素的影响。生物必须适应环境才能生存下去。 2、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 骆驼： 海豹： 蚯蚓：
例1. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 （ ）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C．除蝗虫外的其他生物和非生物
D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物下
例2.列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ） A. 蛾类夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 候鸟的迁徙 D. 山顶的旗形树
1、“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )
A.生物适应环境 B.生物对环境产生影响 C.环境影响生物 D.环境适应生物
2、下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )
A.北极熊白色的体毛 B.鱼的体型为梭型 C.牦牛的绒很保暖 D.孔雀开屏
3、下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( )
A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小
C. 蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑
第二节 生物与环境组成生态系统
☆生态系统： 1、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生物与环境是一个不可分割的整体。
植物——生产者 （能制造有机物，不仅养活了植物自身，还
为动物的生存提供食物）
生物部分动物——消费者（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食）
生态系统细菌真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水分等
☆食物链： 起始： “→”指向：
☆食物网：
例1、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D生物圈是指生活在地球上的所有生物
例2、下列食物链正确的是 （ ）
A草→蚱蜢→食虫鸟→蛇 →鹰 B 蚱蜢 → 草 →食草子的鸟→鹰 →狐 C狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D草 ← 蚱蜢 ← 食虫鸟 ← 鹰 ← 蛇
1、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ） A ．生产者 B ．消费者 C ．分解者 D ．食肉动物
2、动物生活所需要的营养物质最终来自于（ ）
A绿色植物的光合作用 B本身的呼吸作用 C各种草食性动物 D各种肉食性动物
3、下列生物中属于消费者的是（ ）。
A .小草 B.猫头鹰 C.松树 D .蘑菇
生态系统具有一定的自动调节能力。
1、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 2、但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例1、在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )
A.温带草原 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.南方阔叶林
例2、在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A.狼 B.禾本科植物 C.羊 D.老鼠
1. 下列说法中错误的是（ ）
A. 生物圈是一个统一的整体
B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者
C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 D. 生态系统具有一定的自动调节能力
第三节 生物圈是最大的生态系统
1、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
2、范围：
大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等以海平面为标准， 水圈的大部（距海平面150米内的水层）向上、向下各约10千米。 岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）3、生物种类最多的圈层是 ；
4、不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是 。
5、生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
6、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。 海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。 湿地生态系统：地球之肾
例1、一个生态系统无论大小，其组成都包括( ) A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物
C. 所有生物 D．生物部分和非生物部分
1、在没有使用 DDT 的南极地区的企鹅体内发现有 DDT 存在，企鹅体内的 DDT 是通过（ ）
A 气候的变化引起的 B食物链积累的 C鸟类的迁徙带来的D 鱼类的洄游带来的
2、下列属于生态系统的是 （ ）
A黄河中的鲤鱼 B洞庭湖中的所有生物 C内蒙古草原上的全部羊 D 泰山林区
3、地球上最大的生态系统是（ ）
A 生物圈 B 陆地生态系统 C 海洋生态系统 D草原生态系统
针对性练习：
一、选择
1．下列不属于生物的共同特征的是（ ） A．生物都能进行呼吸
B．生物都生活在陆地 C．生物都能对外界刺激做作出反应
D．生物都能生长和繁殖
2．下列不属于生物的是（ ） A．机器人 B．蘑菇
C．细菌
D．蝴蝶
3．下列各组中，都属于生物的一组是（ ） A．钟乳石、青苔
B．病毒、石头
C．豆芽、小鸡 D．松鼠、河沙
4．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ） A．大热天人会出汗
B．仙人掌能在光下进行光合作用制造有机物 C．鲸鱼呼气时会产生雾状水柱
D．含羞草的叶受到碰触时会合拢
5．下列不属于生命现象的是（ ） A．铁皮生锈
6．下列属于生物繁殖现象的是（ ） A．蘑菇长大
7．动物在生活中不能要吸收的物质是（ ） A．水分
8、下列属于生物的是( )
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽 A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦
9、下列现象不属于生物影响环境的是（ ）
A. 栽种植物，防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度
C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 二、填空
1 ．生物圈是指地球上适合___________生存的地方。它的范围包括___________、___________和___________。
2 ．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是___________。
3 ．生物的基本特征主要有___________、___________、___________、___________、___________。
4 ．生态系统是指在一定___________内，___________与___________所形成的统一的整体。在生态系统中，___________是生产者，能通过___________制造有机物；___________是消费者， 他们直接或间接地以___________为食；___________是分解者；这三者构成了生态系统的___________部分。
B．雨后春笋 C．种子萌发 D．蜜蜂采蜜
B．鸟类产卵 C．发豆芽 D．人长高
B．二氧化碳 C．无机盐 D．淀粉
5 ．在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是___________生态系统
6 ．在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外，___________ 、
___________等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是___________。
7 ．某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm( 注： DDT 降解极慢 ) ，检测发现湖泊中生存的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT ，结果如下表：
请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：
___________。
8 ．进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫___________，这体现了生物 对环境的 。
9 ．在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。
10 ．在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的___________
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第一单元 生物和生物圈
(一) 重要知识点回顾
第一章 认识生物
第一节 生物的特征
1、观察：
观察是人通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，对周围事物接触认识的过程，是生物学研究的一种_______________。科学观察是有一定科学探究目的的观察。
2、什么是生物？
生物的共同特征：
（1）生物的生长都需要___________________。
生物需要的有机物，最终都来源于绿色植物光合作用制造的有机物。
（2）生物能进行呼吸。
一般是吸入_________，呼出___________。
（3）生物能排出________________________。
人可以通过_________、__________和呼出气体将废物排出体外。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
外界的刺激不同，生物做出的反应也不同，生物的应激性有利于生物适应环境。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）生物都有遗传和变异现象。
“种瓜得瓜，种豆得豆”就属于遗传现象。 “一母生九子，连母十个样”是变异现象。
（7）除病毒外，生物都是由细胞组成的。
例1 填空
①人手被针刺时会产生缩手的反应，这是人对 作出的反应。 ②正常的人每天都需要合理进食，这是因为人的生长也需要 。 ③生物有些生活在水中，如 等，有些生活在陆地上，如 。
例2下列不属于生命现象的是（ ）
A ．母鸡下蛋 B ．铁皮生锈
C ．雨后春笋 D ．葵花向阳
例3以下不属于生物排除体内产生的废物的是( )
A.呼吸 B.出汗
C.排大便 D.落叶
）
A．植物在白天进行光合作用，夜间才进行呼吸作用 B．人的排尿、排汗和排出粪便都是排泄 C．植物只有少数几种对外界刺激做出反应
D．植物在夜间通过叶片排出呼吸产生的二氧化碳，这是排泄
2、地球由于生物的存在而美丽。下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项 。（ ）
①水 ②泥沙 ③小鱼 ④水草 ⑤青蛙 ⑥石块 ⑦微生物 ⑧贝壳 A.①②⑥⑧ B.①③④⑦ C.③④⑤⑧ D.③④⑤⑦
3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
第二节 调查周边环境中的生物
调查步骤： 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查 5、归类 6、整理
探究的一般过程： 1、发现问题 2、提出问题 3、作出假设 4、制定计划 5、实施计划 6、得出结论 7、表达和交流
例1 小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是
A ．阳光充足 B ．阴暗潮湿 C ．空气新鲜 D ．高温干燥
1、在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（ ）。 A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录
B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。李玉把它也记下了 D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它
2、下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（ ）。
A.查阅书刊报纸 B.采访有关人员 C.上网搜索 D.编写拼凑数据
第二章 了解生物圈
地球上所有生物与其环境的总和叫______________。
第一节 生物与环境的关系
生物的生存依赖一定的环境
1、环境包括生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素 2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________因素
非生物因素：
生态因素生物因素：
3、了解P14鼠妇、黄粉虫、金鱼的习性
4、 ①捕食关系：
②竞争关系： ③合作关系： ④寄生关系：
例1、古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的主要因素是 ( )
A.土壤 B.空气 C.温度 D.阳光
例2、某高山植物沿高山分布：从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。决定这种分布的主要生态因素是 ( )
A.阳光 B.水分 C.温度 D.海拔高度
例3、菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的 韭黄，影响这一差异的生态因素是( )
A．温度 B. 阳光 C. 土壤 D．空气
1、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（ ） A．土壤中蚯蚓缺乏食物 B. 蚯蚓得不到足够的氧气 C．喜欢雨后晒太阳 D．承受不了土壤的压力
2、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。对此最恰当的解释是 （ ） A. 生物影响环境 B. 生物适应环境 C. 生物改变环境 D. 生物依赖环境
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A. 光 B. 水 C. 温度 D. 湿度
生物对环境的适应和影响
1、在自然界中，生物收到很多生态因素的影响。生物必须适应环境才能生存下去。 2、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 骆驼： 海豹： 蚯蚓：
例1. 对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指 （ ）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物 C．除蝗虫外的其他生物和非生物
D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物下
例2.列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ） A. 蛾类夜间活动 B. 仙人掌的叶变成刺 C. 候鸟的迁徙 D. 山顶的旗形树
1、“千里之堤，溃于蚁穴”说明( )
A.生物适应环境 B.生物对环境产生影响 C.环境影响生物 D.环境适应生物
2、下列现象中，不是生物对环境的适应的是( )
A.北极熊白色的体毛 B.鱼的体型为梭型 C.牦牛的绒很保暖 D.孔雀开屏
3、下列哪种现象不是生物适应环境的例子 ( )
A．秋末树木纷纷落叶 B．缺氮时植株矮小
C. 蝗虫的体色与环境相近 D．鹿遇敌害时快速奔跑
第二节 生物与环境组成生态系统
☆生态系统： 1、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 2、生物与环境是一个不可分割的整体。
植物——生产者 （能制造有机物，不仅养活了植物自身，还
为动物的生存提供食物）
生物部分动物——消费者（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食）
生态系统细菌真菌——分解者 非生物部分——阳光、空气、水分等
☆食物链： 起始： “→”指向：
☆食物网：
例1、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称 B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D生物圈是指生活在地球上的所有生物
例2、下列食物链正确的是 （ ）
A草→蚱蜢→食虫鸟→蛇 →鹰 B 蚱蜢 → 草 →食草子的鸟→鹰 →狐 C狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草 D草 ← 蚱蜢 ← 食虫鸟 ← 鹰 ← 蛇
1、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ） A ．生产者 B ．消费者 C ．分解者 D ．食肉动物
2、动物生活所需要的营养物质最终来自于（ ）
A绿色植物的光合作用 B本身的呼吸作用 C各种草食性动物 D各种肉食性动物
3、下列生物中属于消费者的是（ ）。
A .小草 B.猫头鹰 C.松树 D .蘑菇
生态系统具有一定的自动调节能力。
1、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。 2、但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例1、在下列生态系统中，自然调节能力最大的是 ( )
A.温带草原 B.热带雨林 C.北方针叶林 D.南方阔叶林
例2、在一个草原生态系统中，最多的生物是( )
A.狼 B.禾本科植物 C.羊 D.老鼠
1. 下列说法中错误的是（ ）
A. 生物圈是一个统一的整体
B. 食物链以生产者为起点，终点为消费者
C. 在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少 D. 生态系统具有一定的自动调节能力
第三节 生物圈是最大的生态系统
1、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
2、范围：
大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等以海平面为标准， 水圈的大部（距海平面150米内的水层）向上、向下各约10千米。 岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）3、生物种类最多的圈层是 ；
4、不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是 。
5、生物圈为生物生活提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
6、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
森林生态系统：最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。 海洋生态系统：生物圈中最大的生态系统。 湿地生态系统：地球之肾
例1、一个生态系统无论大小，其组成都包括( ) A．生产者、消费者和分解者 B．动物和植物
C. 所有生物 D．生物部分和非生物部分
1、在没有使用 DDT 的南极地区的企鹅体内发现有 DDT 存在，企鹅体内的 DDT 是通过（ ）
A 气候的变化引起的 B食物链积累的 C鸟类的迁徙带来的D 鱼类的洄游带来的
2、下列属于生态系统的是 （ ）
A黄河中的鲤鱼 B洞庭湖中的所有生物 C内蒙古草原上的全部羊 D 泰山林区
3、地球上最大的生态系统是（ ）
A 生物圈 B 陆地生态系统 C 海洋生态系统 D草原生态系统
针对性练习：
一、选择
1．下列不属于生物的共同特征的是（ ） A．生物都能进行呼吸
B．生物都生活在陆地 C．生物都能对外界刺激做作出反应
D．生物都能生长和繁殖
2．下列不属于生物的是（ ） A．机器人 B．蘑菇
C．细菌
D．蝴蝶
3．下列各组中，都属于生物的一组是（ ） A．钟乳石、青苔
B．病毒、石头
C．豆芽、小鸡 D．松鼠、河沙
4．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（ ） A．大热天人会出汗
B．仙人掌能在光下进行光合作用制造有机物 C．鲸鱼呼气时会产生雾状水柱
D．含羞草的叶受到碰触时会合拢
5．下列不属于生命现象的是（ ） A．铁皮生锈
6．下列属于生物繁殖现象的是（ ） A．蘑菇长大
7．动物在生活中不能要吸收的物质是（ ） A．水分
8、下列属于生物的是( )
①草 ②煮熟的鱼 ③珊瑚 ④钟乳石 ⑤冬眠的蛇 ⑥恐龙化石 ⑦蘑菇 ⑧家鸽 A.①⑤⑦⑧ B.①③④⑧ C.②③④⑥ D.②⑤⑥⑦
9、下列现象不属于生物影响环境的是（ ）
A. 栽种植物，防风固沙 B. 森林的蒸腾作用增加空气湿度
C. 蚯蚓疏松土壤 D. 池塘中的青蛙是绿色的 二、填空
1 ．生物圈是指地球上适合___________生存的地方。它的范围包括___________、___________和___________。
2 ．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是___________。
3 ．生物的基本特征主要有___________、___________、___________、___________、___________。
4 ．生态系统是指在一定___________内，___________与___________所形成的统一的整体。在生态系统中，___________是生产者，能通过___________制造有机物；___________是消费者， 他们直接或间接地以___________为食；___________是分解者；这三者构成了生态系统的___________部分。
B．雨后春笋 C．种子萌发 D．蜜蜂采蜜
B．鸟类产卵 C．发豆芽 D．人长高
B．二氧化碳 C．无机盐 D．淀粉
5 ．在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是___________生态系统
6 ．在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外，___________ 、
___________等其他条件都相同。也就是说，在这个对照实验中的变量是___________。
7 ．某湖泊生态系统中，湖水中 DDT 的浓度为 0.00005ppm( 注： DDT 降解极慢 ) ，检测发现湖泊中生存的 A 、 B 、 C 、 D 、 E 五种生物体内均含有不同浓度的 DDT ，结果如下表：
请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：
___________。
8 ．进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫___________，这体现了生物 对环境的 。
9 ．在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。
10 ．在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的___________
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