高三年级作文素材整理（怎么做、有何意义、为什么）
（偏重课本素材）
人之德、性、能、状态
要做到总论点，应该具备---人之德、性、能---的哪一方面？（怎么做）
做到了总论点，可以获得---人之德、性、能---的哪一方面？（怎么样---有何意义）
人在---各种状态中---可以总论点（为什么）
一、人之性（与德有交叉关系）：
善良、开朗、刚强、懦弱、粗暴、随和、贪婪、懒惰、贪图享受、有责任感、自信、宽以
待人、严于律己、诚信、实事求是、自私、无私、正直、严厉、和蔼、忠心报国、坚韧、
谦虚、自满、忍让、死板、墙头草、立场坚定、冷漠、热情、侠义、从容、冷静、耐心、
活跃、仁慈、坦诚、多疑、悲观、乐观、胆大心细、勇敢、沉着、积极向上\主动、文雅、热情奔放、装腔作势、英姿飒爽、呆若木鸡、风度翩翩、快乐、文质彬彬„„
乐观向上、借助外物、有与无
霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发展的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏特殊的键盘。这是IBM公司专门为他设计创造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
事实上，生活中无所谓幸与不幸，关键就看你如何看待生活或人生的幸运或不幸。 善于借助外物还可引用《劝学》《游褒禅山记》里的有关语句。
未雨绸缪（有备无患）
《诗经》迨天之末阴雨，彻彼桑土绸缪牖户。
大意是，趁着天晴没下雨，取些桑根皮，修补旧窗户。
清代朱用纯《治家格言》：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
周公平乱后，遂写一首《鸱鸮》诗与成玉。其诗曰：
趁天下未下雨，急剥桑皮拌以泥灰，以缚门窗。
《阿房宫赋》秦人不暇自哀；后人哀之而不鉴之。
亦使后人而复哀后人也。
抓住机遇
一、名人事例：
①李嘉诚：改革开放时花巨额买土地，通过不断努力，从中受益，成为了一个富翁。 ②机会垂青姚晨——在北影时，因一张大嘴而老碰壁，不被导演录用，后来被导演尚敬一眼相中，姚晨抓住机遇，最终成功了。
二、诸子言论：
①机不可失，时不再来。——《旧时代史晋书安重荣传》
②不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——《法》伏尔泰
③机会不会上门找人，只有人去找机会。——《英》狄更新
三、课本素材：
①诸葛亮待机而出：隐居隆中，但静观天下，待机而出。
②周瑜火烧赤壁——捕捉住盲点后勇敢去冒险。
自强不息
一、梁启超《少年中国说》
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
大意：假使全国的少年真的是少年，那么我们中国将变成新兴的国家，她的进步是不可估量的；假如全国的少年都是老大的，那么我们中国就像过去一样是个衰老国家，她的灭亡就像提起脚跟一样很快就要到来。所以今天的责任，不在其他人，完全在我们少年人身上。少年明智国家就明智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛
二、老人与海（还可用于“积极乐观”）
和大海（困难）抗争自强
三、项羽，核下决战
生亦自强，死亦自强
四、王勃，《腾王阁序》
在逐出长安后自强
知人善用（人才）
①刘备三顾茅庐——请出诸葛亮，关羽、张飞桃园三结义，启用赵云、马超等。
②知人善用，古人的伯乐之道，当今世界首富比尔盖茨曾说过一句发人深省的话：“决定生产率的唯一重要因素，只是员工质量，而其他方面都是相对次要的。微软公司成功经营之道；就证明了人才乃立国之基，兴业之本”
清代诗人龚自珍写过：“我劝天公重抖擞，下拘一格降人才。”
敢于置疑
1、典例：明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”
2、典例：伟大的物理学家，伽理略置疑，一直违背自然真理的古希腊的亚里士多德的观点——物体下落的快慢是不一样的，并在此萨斜塔验证他的结论。
刻苦钻研
名人事例：①童第周国外学习期间，刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。②李密 牛角挂书，有一回，李密骑一条牛，出门看朋友，在路上他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
诸子言论：①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢钦，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
开拓进取、刻苦钻研
名人事例：①焦耳喜爱物理学，常常自己动手做关于电、热之类的实验。他不断的学习和认真的观察计算后来终于发现了热功当量和能量守恒定律，成了一名出色的科学家。
诸子言论：颜渊喟叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”
大意：颜渊感叹地说：“老师的道，越追随它，越觉得高远；越用心钻研，越觉得坚深。看看好像就在前面，可以赶上了，忽然却又不见了，原来已经过了。
主题：坚持不懈
①课外素材
1、史铁生：一生遭遇命运的打击，但最终却坚强的活了下来，书写了精彩的一生。
2、胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲，毅然放弃更多的牵挂，选择为教育事业坚持的奋斗着。
3、刘伟：折断羽翼的梦想着，虽然面对生命一次又一次的打击，最终坚强的活了下来。 ②素材：
1、愚公移山：体现了坚持不懈的奋斗精神。
2、清华女子将方舟：为了梦想能开出美丽的花朵，所以一直坚持不懈的为梦想奋斗着，最后清华降分录取。
3、张平宜：跨越海峡希望之翼，为麻风县孩子带来了教育的曙光。
忧患意识
课本素材：
《孟子》生于忧患，死于安乐。
人无远虑，必有近忧。
《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《过秦论》自以为关中之国、金城千里，子孙帝国万世之业也，不以仁义治国，无忧患意识，使之“一夫后难而七庙？，身死人手，为天下笑者。”
《阿房宫赋》秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而后哀后人也。 名言
豪华尽出成功后，逸乐交知与祸双——王安石。
忧劳可以兴国。逸豫可以亡身——欧阳修
居安思危，戒奢以俭——魏征
安不忘危，盛必虑衰——《汉书》
思所以危则安矣，思所以乱则治矣。
名人事例：
爱因斯坦居安思危，二战之后，因见识到原子弹的巨大破坏力，毅然参加了“反核”运动，联合多位科学家，为世界的“和平”做出了巨大的贡献。
股神巴菲特具有强烈的忧患意识，他时刻对股市保持高度警惕，做好应对危机的准备，在经济危机期间，他从容立对，不但没有因此垮台，还利用经济危机大赚一笔，成功地渡过了这个让人头痛的时期。
鲁迅担忧中国的未来，毅然弃医从文，以锋利的文匕刺向人们精神的毒瘤，他是中国精神的脊梁，让后人为之敬佩。
高三年级作文素材整理（怎么做、有何意义、为什么）
（偏重课本素材）
人之德、性、能、状态
要做到总论点，应该具备---人之德、性、能---的哪一方面？（怎么做）
做到了总论点，可以获得---人之德、性、能---的哪一方面？（怎么样---有何意义）
人在---各种状态中---可以总论点（为什么）
一、人之性（与德有交叉关系）：
善良、开朗、刚强、懦弱、粗暴、随和、贪婪、懒惰、贪图享受、有责任感、自信、宽以
待人、严于律己、诚信、实事求是、自私、无私、正直、严厉、和蔼、忠心报国、坚韧、
谦虚、自满、忍让、死板、墙头草、立场坚定、冷漠、热情、侠义、从容、冷静、耐心、
活跃、仁慈、坦诚、多疑、悲观、乐观、胆大心细、勇敢、沉着、积极向上\主动、文雅、热情奔放、装腔作势、英姿飒爽、呆若木鸡、风度翩翩、快乐、文质彬彬„„
乐观向上、借助外物、有与无
霍金是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发展的时代。要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作？他的轮椅上装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏特殊的键盘。这是IBM公司专门为他设计创造的，所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。
事实上，生活中无所谓幸与不幸，关键就看你如何看待生活或人生的幸运或不幸。 善于借助外物还可引用《劝学》《游褒禅山记》里的有关语句。
未雨绸缪（有备无患）
《诗经》迨天之末阴雨，彻彼桑土绸缪牖户。
大意是，趁着天晴没下雨，取些桑根皮，修补旧窗户。
清代朱用纯《治家格言》：宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
周公平乱后，遂写一首《鸱鸮》诗与成玉。其诗曰：
趁天下未下雨，急剥桑皮拌以泥灰，以缚门窗。
《阿房宫赋》秦人不暇自哀；后人哀之而不鉴之。
亦使后人而复哀后人也。
抓住机遇
一、名人事例：
①李嘉诚：改革开放时花巨额买土地，通过不断努力，从中受益，成为了一个富翁。 ②机会垂青姚晨——在北影时，因一张大嘴而老碰壁，不被导演录用，后来被导演尚敬一眼相中，姚晨抓住机遇，最终成功了。
二、诸子言论：
①机不可失，时不再来。——《旧时代史晋书安重荣传》
②不经巨大的困难，不会有伟大的事业。——《法》伏尔泰
③机会不会上门找人，只有人去找机会。——《英》狄更新
三、课本素材：
①诸葛亮待机而出：隐居隆中，但静观天下，待机而出。
②周瑜火烧赤壁——捕捉住盲点后勇敢去冒险。
自强不息
一、梁启超《少年中国说》
使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。
大意：假使全国的少年真的是少年，那么我们中国将变成新兴的国家，她的进步是不可估量的；假如全国的少年都是老大的，那么我们中国就像过去一样是个衰老国家，她的灭亡就像提起脚跟一样很快就要到来。所以今天的责任，不在其他人，完全在我们少年人身上。少年明智国家就明智，少年富足国家就富足，少年强盛国家就强盛
二、老人与海（还可用于“积极乐观”）
和大海（困难）抗争自强
三、项羽，核下决战
生亦自强，死亦自强
四、王勃，《腾王阁序》
在逐出长安后自强
知人善用（人才）
①刘备三顾茅庐——请出诸葛亮，关羽、张飞桃园三结义，启用赵云、马超等。
②知人善用，古人的伯乐之道，当今世界首富比尔盖茨曾说过一句发人深省的话：“决定生产率的唯一重要因素，只是员工质量，而其他方面都是相对次要的。微软公司成功经营之道；就证明了人才乃立国之基，兴业之本”
清代诗人龚自珍写过：“我劝天公重抖擞，下拘一格降人才。”
敢于置疑
1、典例：明朝学者陈献章说：“学贵置疑，小疑则小进，大疑则大进。疑者，觉悟之机也。”
2、典例：伟大的物理学家，伽理略置疑，一直违背自然真理的古希腊的亚里士多德的观点——物体下落的快慢是不一样的，并在此萨斜塔验证他的结论。
刻苦钻研
名人事例：①童第周国外学习期间，刻苦钻研，勤奋好学，得到了老师的好评。②李密 牛角挂书，有一回，李密骑一条牛，出门看朋友，在路上他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。
诸子言论：①子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢钦，在陋室，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！”
开拓进取、刻苦钻研
名人事例：①焦耳喜爱物理学，常常自己动手做关于电、热之类的实验。他不断的学习和认真的观察计算后来终于发现了热功当量和能量守恒定律，成了一名出色的科学家。
诸子言论：颜渊喟叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”
大意：颜渊感叹地说：“老师的道，越追随它，越觉得高远；越用心钻研，越觉得坚深。看看好像就在前面，可以赶上了，忽然却又不见了，原来已经过了。
主题：坚持不懈
①课外素材
1、史铁生：一生遭遇命运的打击，但最终却坚强的活了下来，书写了精彩的一生。
2、胡忠/谢晓君：怒放高原的并蒂雪莲，毅然放弃更多的牵挂，选择为教育事业坚持的奋斗着。
3、刘伟：折断羽翼的梦想着，虽然面对生命一次又一次的打击，最终坚强的活了下来。 ②素材：
1、愚公移山：体现了坚持不懈的奋斗精神。
2、清华女子将方舟：为了梦想能开出美丽的花朵，所以一直坚持不懈的为梦想奋斗着，最后清华降分录取。
3、张平宜：跨越海峡希望之翼，为麻风县孩子带来了教育的曙光。
忧患意识
课本素材：
《孟子》生于忧患，死于安乐。
人无远虑，必有近忧。
《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
《过秦论》自以为关中之国、金城千里，子孙帝国万世之业也，不以仁义治国，无忧患意识，使之“一夫后难而七庙？，身死人手，为天下笑者。”
《阿房宫赋》秦人不暇自哀而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而后哀后人也。 名言
豪华尽出成功后，逸乐交知与祸双——王安石。
忧劳可以兴国。逸豫可以亡身——欧阳修
居安思危，戒奢以俭——魏征
安不忘危，盛必虑衰——《汉书》
思所以危则安矣，思所以乱则治矣。
名人事例：
爱因斯坦居安思危，二战之后，因见识到原子弹的巨大破坏力，毅然参加了“反核”运动，联合多位科学家，为世界的“和平”做出了巨大的贡献。
股神巴菲特具有强烈的忧患意识，他时刻对股市保持高度警惕，做好应对危机的准备，在经济危机期间，他从容立对，不但没有因此垮台，还利用经济危机大赚一笔，成功地渡过了这个让人头痛的时期。
鲁迅担忧中国的未来，毅然弃医从文，以锋利的文匕刺向人们精神的毒瘤，他是中国精神的脊梁，让后人为之敬佩。