高三历史学工作总结
本学期我任高三的历史教学工作，这是我第一次从事高三的历史的教学，由于没有经验，所以走了不少的弯路，但我自始至终以认真、严谨的治学态度，积极向前辈学习，向同事取经，不断对从事教学工作做小总结，特别是每个复习的小阶段都要进行小总结。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、理论学习和教学研究
1、认真参与教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期学校实行级部管理，文综组集体备课，本人一直认真对待，积极参与。通过集体备课讨论、一月至少四次听课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。
2、认真研究高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先认真研究了近五年的全国高考试卷，特别是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。
3、认真研究课标和考试说明(考试大纲)：在现在多种版本教材的情况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考能力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。
二、扎实做好教学常规工作
1、认真研究和制定教学计划：在开学伊始对本学期的复习时间进行了规划，我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况，经过我们组老师商量，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学计划，在实际的教学中我认真落实教学计划。
2、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的经验和不足，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。
3、认真研究教材、写好教案：一轮复习，注意基础知识的整理和综合，注意历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础知识的横向和纵向联系和比较。
4、真批改《红对勾》和领航试题：要想上好课，必须研究学生、了解学生实际情况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而研究学生的最好方法是批改不同层次学生的作业，及时总结得失，努力提高学生的应试技巧。
三、反思教学中存在的问题。
1、《红对勾》的“知识梳理”板块，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对知识的宏观把握，容易忽略对基础知识的整体把握，效果不太好。
2、《红对勾》配套练习学生一开始比较认真，后来随着各科作业
增多，学生时间上的压力增大，部分差生存在应付现象，材料题出现放弃现象。差生产生厌学的情绪。
3、领航试卷学生普遍感到论述题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法。同时学生对基础知识缺乏整体把握，模考时失分比较严重，概括能力需提高。。
四、今后努力的方向和工作的思路
1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。
3、自己也要多看书报、新闻等，密切关注国内外重大历史事件，关注现实生活与历史史实的联系和比较，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。
高三历史学工作总结
本学期我任高三的历史教学工作，这是我第一次从事高三的历史的教学，由于没有经验，所以走了不少的弯路，但我自始至终以认真、严谨的治学态度，积极向前辈学习，向同事取经，不断对从事教学工作做小总结，特别是每个复习的小阶段都要进行小总结。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、理论学习和教学研究
1、认真参与教研：教研是提升自己业务水平的行之有效的途径，教学研究是提高教学质量的根本途径。本学期学校实行级部管理，文综组集体备课，本人一直认真对待，积极参与。通过集体备课讨论、一月至少四次听课、开研讨会等教研活动，结合自己的实际，取长补短，不断提升自己的教学方法、思想观念、理论水平和业务素养等。
2、认真研究高考：高考的动向是高三教学的指挥棒。我首先认真研究了近五年的全国高考试卷，特别是今年的高考试卷与往年比“稳”了哪些，“变”了哪些，对比、分析，从中总结出命题、组织答案的一些规律，以便让学生掌握一些必要的应试技巧。
3、认真研究课标和考试说明(考试大纲)：在现在多种版本教材的情况下，课标是专家高考命题的唯一依据。我们复习只有紧扣课标才能做到少做无用功，才能少讲精讲、短时高效。考试说明是对高考能力要求、考试内容、试卷形式等方面的具体说明和要求，我们深研考试说明能把握住高考专家的命题意图、教育理念和命题思想，从而使我们的复习更有针对性、时代性、高效率。
二、扎实做好教学常规工作
1、认真研究和制定教学计划：在开学伊始对本学期的复习时间进行了规划，我们根据此计划并结合我们学校学生的实际情况，经过我们组老师商量，共同制定了较为切合我们实际的高三第一轮教学计划，在实际的教学中我认真落实教学计划。
2、认真备课：力争上好每一节课。备课不仅要备教材，把握准教材的重点和难点，更要备学生、备学法、备教法等，力争每一课都做到“有备无患，未雨绸缪”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，不断反思自己的经验和不足，以使自己在教学中不断使自己的教学艺术不断提高。
3、认真研究教材、写好教案：一轮复习，注意基础知识的整理和综合，注意历史概念的解释和重点、难点的概括。注意基础知识的横向和纵向联系和比较。
4、真批改《红对勾》和领航试题：要想上好课，必须研究学生、了解学生实际情况后才能在课堂上有的放矢、对症下药。而研究学生的最好方法是批改不同层次学生的作业，及时总结得失，努力提高学生的应试技巧。
三、反思教学中存在的问题。
1、《红对勾》的“知识梳理”板块，学生在落实过程中，只填空，冲淡了对知识的宏观把握，容易忽略对基础知识的整体把握，效果不太好。
2、《红对勾》配套练习学生一开始比较认真，后来随着各科作业
增多，学生时间上的压力增大，部分差生存在应付现象，材料题出现放弃现象。差生产生厌学的情绪。
3、领航试卷学生普遍感到论述题比较难，缺乏必要的答题技巧和方法。同时学生对基础知识缺乏整体把握，模考时失分比较严重，概括能力需提高。。
四、今后努力的方向和工作的思路
1、进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
2、加强教学反思，及时调整、改进教学措施。
3、自己也要多看书报、新闻等，密切关注国内外重大历史事件，关注现实生活与历史史实的联系和比较，以适应文科综合高考命题热点切入的特点。