PPT---------硕士毕业答辩
本文由泪的遐思贡献
Sichuan Normal University
硕 士
学
位
论
文
答
辩
基于移动互联网的Web学习资源 基于移动互联网的Web学习资源 Web 转换系统设计
答 辩 人： 研究方向： 研究方向：数字媒体技术与艺术 学 导 号： 师：
Sichuan Normal University
汇报主要内容
一 二 三 四 五 六
绪论 移动终端、移动学习 Web学习资源转换思路 转换系统的设计与实现
分标题 三
测试环境、访问配置 总结与展望
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
2
Sichuan Normal University
研究背景、 1.1 研究背景、意义
社会对人才及教育需求提高，教育形式内容丰富
终身 教育
网络 教育 特点、局限
移动 学习 数字化学习 移动通信技术 互联网技术
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
3
Sichuan Normal University
1.2 网络问卷调查
1
名称：基于移动互联网的移动学习需求调查 对象：大学生[手机持有率高] 目的：获取大学生对移动学习的熟悉情况 步骤：实地调查→二次修改→网上发布→
全面推广→分析结果
2
3
4
5
结果：5个月、16个省、400余名、6000IP
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
4
Sichuan Normal University
1.3 国内外研究现状
理 论 国外：教育机构[改善教育、管理]
数字化学习提供商[应用于培训]
国内：理论与实践
技 术
： ： ：内
WAP 理 构、
于 学习
用
p.
5
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1.4 主要研究工作
1
网络问卷调查
2
相关理论、支撑技术
3
制定标记语言的转换规则
4
转换系统的设计与实现
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
6
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2.1 移动终端
1
范畴：普通手机、智能手机、掌上电脑 特点：体积小，互联网、通信网接入 缺点：屏幕小，续航短，处理能力低，
输入难，存储小等
2
3
4
改进：触屏，扩展卡，真彩色
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
7
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2.2 移动学习
不断发展
1
定义：数字化、移动终端、泛在、交流 形式：短信息、浏览链接、流媒体、(单机) 特点：灵活性、普及性
个性化、高效性
2
3
4
缺点：学习资源-内容简洁、独立
学习对象-零散时间学习
基于移动互联网的Web学习资源转换
系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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2.3 移动学习理论
发 展 行为主义→建构主义→情景认知
理 论
学习[ 建构主义学习 学
习 情景认知学习[
]
]
移动
学习
p.
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2.4 移动学习资源
Web 资 源
学习 资源 、 、 、
共享、时空分离、高度集中、教育
Wap 资 源
：
、
移动 学习资源 p.
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3.1 标记语言
发 展 历 史
p.
11
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3.2 标记语言相互关系
相 互 关 系
互
系
p.
12
模块
Sichuan Normal University
XHTML
html,head,title,body Abbr,acronym,address,blockquote,br,cit e,code,dfn,div,em,hx,kbd,p,pre,q,samp, span,strong,var
XHTML MP
Structure元信息 Structure元信息
3.3 标记语言转换原理
a dl,dt,dd,ol,ul,li
Text样式、 Text样式、块级 样式
XHTML
List列表 List列表
Hypertext链接 Hypertext链接
XHTML MP
form,input,label,option,selec t,textarea,legend,button
1
应用环境：Web网络 vs Wap网络
Forms表单 Forms表单 form,input,label,option,select,textare a,fieldset,optgrounp,legend,button Tables表格 Tables表格 Caption,table,th,tr,td img Image图像 Image图像
-
2
页面结构：基本相同，文档格式定义不同
Object对象 Object对象 object,param meta link base
3
标签比对：多数相同，部分差异
Metainformation元信息 Metainformation元信息 Link资源引用 Link资源引用 Base基准链接 Base基准链接 Presentation样式预置 Presentation样式预置 Edit编辑 Edit编辑 Frames框架 Frames框架 Scripting脚本 Scripting脚本 b,big,hr,i,small,sub,sup,tt del,ins Noframe,frameset,frame Nocsript,script
4
转换处理：差异处理、特殊处理[img、框架]
b,big,hr,small N N 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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元素
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标签
描述
处理方法
3.4 标记语言转换处理规则
Edit编辑 Edit编辑 Forms表单 Forms表单 Image图像 Image图像 Frames框架 Frames框架 定义围绕表单中元素的边框 定义图像 定义框架集 定义框架集的窗口或框架 定义针对不支持框架的替代内容 剔除标签 剔除标签对， 剔除标签对，预留 src” “src”属性的值和 alt” “alt”属性的值 删除外围标签节点 删除标签对， 删除标签对，预留 “src”属性的值 src” 剔除整个标签节点 定义被删除文本 定义选择列表中相关选项的组合 剔除标签 剔除标签 定义大号字体 定义斜体字 定义小号字体 定义下标文本 定义上标文本 定义被插入文本 剔除标签 剔除
标签
定义粗体字
剔除标签
XHTML
Presentation 样式
XHTML MP
剔除标签 剔除标签 剔除标签 剔除标签
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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4.1 系统功能架构
基于移动互联网的Web学习资源转换
系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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4.2 功能模块设计
1
代理服务器：基于HTTP协议 差异标签：3类(定义型、结构型、表现型) 文档清洗：清除无关部分，HTML Tidy
词法处理 语法处理
2
3
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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4.3 功能模块实现
1
C#语言，.NET平台 差异标签：HTML Tidy 文档清洗：MIL HTML Parser 关键代码： 代理服务器模块实现 差异标签规则库模块实现 文档格式整理模块实现
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2
词法处理 语法处理
3
4
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5.1 测试环境
1
真实环境：效果最真实，不便于频繁测试
2
模拟环境：PC模拟器+Wap浏览器
最为合适
3
PC环境Wap：Winwap,NMB等，效果差
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5.2 终端配置
1
接入点设置代理服务 浏览器设置代理服务
2
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5.3 实例测试
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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6.1总结 6.1总结
系统实现原理
总 结
主要工作
目的意义
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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6.2 展望
标记语言规则库人为总结 未考虑代理服务器的安全认证 代理服务对带宽等要求较高 系统未对使用者的使用效果分析
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论
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基于移动互联网的Web学习资源 基于移动互联网的Web学习资源 Web 转换系统设计
答 辩 人： 研究方向： 研究方向：数字媒体技术与艺术 学 导 号： 师：
Sichuan Normal University
汇报主要内容
一 二 三 四 五 六
绪论 移动终端、移动学习 Web学习资源转换思路 转换系统的设计与实现
分标题 三
测试环境、访问配置 总结与展望
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
2
Sichuan Normal University
研究背景、 1.1 研究背景、意义
社会对人才及教育需求提高，教育形式内容丰富
终身 教育
网络 教育 特点、局限
移动 学习 数字化学习 移动通信技术 互联网技术
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
3
Sichuan Normal University
1.2 网络问卷调查
1
名称：基于移动互联网的移动学习需求调查 对象：大学生[手机持有率高] 目的：获取大学生对移动学习的熟悉情况 步骤：实地调查→二次修改→网上发布→
全面推广→分析结果
2
3
4
5
结果：5个月、16个省、400余名、6000IP
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
4
Sichuan Normal University
1.3 国内外研究现状
理 论 国外：教育机构[改善教育、管理]
数字化学习提供商[应用于培训]
国内：理论与实践
技 术
： ： ：内
WAP 理 构、
于 学习
用
p.
5
Sichuan Normal University
1.4 主要研究工作
1
网络问卷调查
2
相关理论、支撑技术
3
制定标记语言的转换规则
4
转换系统的设计与实现
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
6
Sichuan Normal University
2.1 移动终端
1
范畴：普通手机、智能手机、掌上电脑 特点：体积小，互联网、通信网接入 缺点：屏幕小，续航短，处理能力低，
输入难，存储小等
2
3
4
改进：触屏，扩展卡，真彩色
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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2.2 移动学习
不断发展
1
定义：数字化、移动终端、泛在、交流 形式：短信息、浏览链接、流媒体、(单机) 特点：灵活性、普及性
个性化、高效性
2
3
4
缺点：学习资源-内容简洁、独立
学习对象-零散时间学习
基于移动互联网的Web学习资源转换
系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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2.3 移动学习理论
发 展 行为主义→建构主义→情景认知
理 论
学习[ 建构主义学习 学
习 情景认知学习[
]
]
移动
学习
p.
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2.4 移动学习资源
Web 资 源
学习 资源 、 、 、
共享、时空分离、高度集中、教育
Wap 资 源
：
、
移动 学习资源 p.
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3.1 标记语言
发 展 历 史
p.
11
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3.2 标记语言相互关系
相 互 关 系
互
系
p.
12
模块
Sichuan Normal University
XHTML
html,head,title,body Abbr,acronym,address,blockquote,br,cit e,code,dfn,div,em,hx,kbd,p,pre,q,samp, span,strong,var
XHTML MP
Structure元信息 Structure元信息
3.3 标记语言转换原理
a dl,dt,dd,ol,ul,li
Text样式、 Text样式、块级 样式
XHTML
List列表 List列表
Hypertext链接 Hypertext链接
XHTML MP
form,input,label,option,selec t,textarea,legend,button
1
应用环境：Web网络 vs Wap网络
Forms表单 Forms表单 form,input,label,option,select,textare a,fieldset,optgrounp,legend,button Tables表格 Tables表格 Caption,table,th,tr,td img Image图像 Image图像
-
2
页面结构：基本相同，文档格式定义不同
Object对象 Object对象 object,param meta link base
3
标签比对：多数相同，部分差异
Metainformation元信息 Metainformation元信息 Link资源引用 Link资源引用 Base基准链接 Base基准链接 Presentation样式预置 Presentation样式预置 Edit编辑 Edit编辑 Frames框架 Frames框架 Scripting脚本 Scripting脚本 b,big,hr,i,small,sub,sup,tt del,ins Noframe,frameset,frame Nocsript,script
4
转换处理：差异处理、特殊处理[img、框架]
b,big,hr,small N N 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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元素
Sichuan Normal University
标签
描述
处理方法
3.4 标记语言转换处理规则
Edit编辑 Edit编辑 Forms表单 Forms表单 Image图像 Image图像 Frames框架 Frames框架 定义围绕表单中元素的边框 定义图像 定义框架集 定义框架集的窗口或框架 定义针对不支持框架的替代内容 剔除标签 剔除标签对， 剔除标签对，预留 src” “src”属性的值和 alt” “alt”属性的值 删除外围标签节点 删除标签对， 删除标签对，预留 “src”属性的值 src” 剔除整个标签节点 定义被删除文本 定义选择列表中相关选项的组合 剔除标签 剔除标签 定义大号字体 定义斜体字 定义小号字体 定义下标文本 定义上标文本 定义被插入文本 剔除标签 剔除
标签
定义粗体字
剔除标签
XHTML
Presentation 样式
XHTML MP
剔除标签 剔除标签 剔除标签 剔除标签
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4.1 系统功能架构
基于移动互联网的Web学习资源转换
系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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4.2 功能模块设计
1
代理服务器：基于HTTP协议 差异标签：3类(定义型、结构型、表现型) 文档清洗：清除无关部分，HTML Tidy
词法处理 语法处理
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4.3 功能模块实现
1
C#语言，.NET平台 差异标签：HTML Tidy 文档清洗：MIL HTML Parser 关键代码： 代理服务器模块实现 差异标签规则库模块实现 文档格式整理模块实现
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词法处理 语法处理
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5.1 测试环境
1
真实环境：效果最真实，不便于频繁测试
2
模拟环境：PC模拟器+Wap浏览器
最为合适
3
PC环境Wap：Winwap,NMB等，效果差
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5.2 终端配置
1
接入点设置代理服务 浏览器设置代理服务
2
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
19
Sichuan Normal University
5.3 实例测试
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
20
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6.1总结 6.1总结
系统实现原理
总 结
主要工作
目的意义
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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6.2 展望
标记语言规则库人为总结 未考虑代理服务器的安全认证 代理服务对带宽等要求较高 系统未对使用者的使用效果分析
基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 p. 基于移动互联网的Web学习资源转换系统设计 Web
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