八年级历史上册第一单元总结活动课教案
教学时间：2012-9-25上午第三节课
教学地点：801教室
教学老师：王业良
教学类型：复习公开课
【教学目标】
1、知识与能力：掌握第一单元的基础知识，能综合归纳相关知识。
2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。
3、情感态度与价值观：认识中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
【教学要点】
重点：掌握第一单元的基础知识。
难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史知识。
【导入新课】
列强侵略和中国人民的抗争是八年级历史第一单元的主题。这一节课，我们还要对这一主题的学习内容进行回顾与归纳。
【新课探究】
一、基础知识回顾与巩固
找学生共同回顾本单元所学的内容，教师理清线索。
二、知识综合与归纳、分析
1、19世纪中晚期，随着两次工业革命的进行和完成，英、法等西方列强连续发动了侵略中国的战争，强迫清政府鉴定了一系列不平等的条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾日益激化，中国民族的生存危机不断加剧，中国开始从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会。从此中国的社会性质、主要矛盾、革命任务发生了变化。（试着让同学从这三方面分析是怎样的变化？）
①、社会性质：中国从一个主权独立领土完整的封建社会沦为半殖民地半封建社会 ②、主要矛盾：中华民族和外来侵略的矛盾上升为主要矛盾
③、革命任务：中国人肩负着反封建反侵略的双重任务
2、面对列强入侵，中国人民进行了哪些抗争？表现了怎样的精神？
（1）林则徐虎门销烟。
（2）鸦片战争中，关天培率部在虎门抗击英军，壮烈牺牲。
（3）第二次鸦片战争期间，太平天国抗击洋枪队。
（4）左宗棠收复新疆。
（5）甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战中壮烈牺牲。
（6）义和团抗击八国联军侵华。
中国人民的抗争，表现了不怕困难、不怕牺牲、热爱祖国，把国家民族利益看得高于一切的精神。
3、举出近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
a. 鸦片战争—《南京条约》（1842）中国开始沦为半殖民地半封建社会的
b. 甲午中日战争—《马关条约》（1895）大大加深了中国半殖民地化的程度
c. 八国联军侵华战争—《辛丑条约》（1901）中国完全沦为半殖民地半封建社会
请同学们分别说出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容并分析这些条约的共同点、危害及中国一步步沦为半殖民地半封建社会的原因等。
①、共同点：都是列强发动侵华战争后强迫清政府签订的不平等条约；都给中国带来了严重的灾难；都有勒索赔款的内容等。这些不平等的条约都有强迫性；不平等性；掠夺性；奴役性；危害性；耻辱性等特点。
② 、危害： 这些不平等的条约都破坏了中国的主权和领土完整，都严重影响了清政府的财政并大大加重了中国人民的负担，同时西方列强也加大了对中国的经济掠夺，使中国沦为西方的原料产地和商品销售市场。
③、原因：一是社会制度的腐败，一是经济技术的落后。而前者是更根本的原因，正是因为社会制度的腐败，才使得中国经济技术落后的现状长期得不到改变。
4、面向未来，我们从中国近代的历史中应吸取什么教训？你对此有何感想？作为学生的我们该怎么做？ （学生们讨论后教师加以引导总结）
吸取的教训：
①. 中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。
②. 帝国主义之所以不能灭亡中国是因为中国人民的抗争
③. 落后就要挨打, 中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立于民族之林。 ④. 弱国无外交！没有共产党就没有新中国！
我们的感想：
从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立，中华民族被列 欺凌压榨了一个多世纪，面对侵略中国人民奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出了可歌可泣的伟大历史篇章从太平天国到义和团运动，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从戊戌维新到辛亥革命，从五四运动到抗日战争，直到中国共产党领导中国人民创立新中国，无数先驱者的奋斗和流血牺牲，终于赢得了民族的独立和解放。我们要牢记历史，勿忘国耻，努力拼搏，励志成才，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
我们的做法：
应该充分认识科学技术对一个国家、一个民族发展的重要性，从我做起、从现在做起，努力学习科学文化知识，掌握过硬的本领，将来才能报效祖国。
【总结巩固】
19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争。
列强的五次侵略 血海深仇
中国人民的抗争 血铸中华
落后了就要挨打 血的教训
强大才能够自立 血的启示
【作业练习】
八年级历史上册第一单元总结活动课教案
教学时间：2012-9-25上午第三节课
教学地点：801教室
教学老师：王业良
教学类型：复习公开课
【教学目标】
1、知识与能力：掌握第一单元的基础知识，能综合归纳相关知识。
2、过程与方法：学生独立思考，交流合作，综合归纳相关知识。
3、情感态度与价值观：认识中国一步步沦为半殖民地半封建社会的根本原因；认识抗击外来侵略、捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统。
【教学要点】
重点：掌握第一单元的基础知识。
难点：能够初步阅读、理解和归纳一些基本的历史知识。
【导入新课】
列强侵略和中国人民的抗争是八年级历史第一单元的主题。这一节课，我们还要对这一主题的学习内容进行回顾与归纳。
【新课探究】
一、基础知识回顾与巩固
找学生共同回顾本单元所学的内容，教师理清线索。
二、知识综合与归纳、分析
1、19世纪中晚期，随着两次工业革命的进行和完成，英、法等西方列强连续发动了侵略中国的战争，强迫清政府鉴定了一系列不平等的条约，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾日益激化，中国民族的生存危机不断加剧，中国开始从封建社会一步步沦为半殖民地半封建社会。从此中国的社会性质、主要矛盾、革命任务发生了变化。（试着让同学从这三方面分析是怎样的变化？）
①、社会性质：中国从一个主权独立领土完整的封建社会沦为半殖民地半封建社会 ②、主要矛盾：中华民族和外来侵略的矛盾上升为主要矛盾
③、革命任务：中国人肩负着反封建反侵略的双重任务
2、面对列强入侵，中国人民进行了哪些抗争？表现了怎样的精神？
（1）林则徐虎门销烟。
（2）鸦片战争中，关天培率部在虎门抗击英军，壮烈牺牲。
（3）第二次鸦片战争期间，太平天国抗击洋枪队。
（4）左宗棠收复新疆。
（5）甲午中日战争中，邓世昌在黄海海战中壮烈牺牲。
（6）义和团抗击八国联军侵华。
中国人民的抗争，表现了不怕困难、不怕牺牲、热爱祖国，把国家民族利益看得高于一切的精神。
3、举出近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？
a. 鸦片战争—《南京条约》（1842）中国开始沦为半殖民地半封建社会的
b. 甲午中日战争—《马关条约》（1895）大大加深了中国半殖民地化的程度
c. 八国联军侵华战争—《辛丑条约》（1901）中国完全沦为半殖民地半封建社会
请同学们分别说出《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》的主要内容并分析这些条约的共同点、危害及中国一步步沦为半殖民地半封建社会的原因等。
①、共同点：都是列强发动侵华战争后强迫清政府签订的不平等条约；都给中国带来了严重的灾难；都有勒索赔款的内容等。这些不平等的条约都有强迫性；不平等性；掠夺性；奴役性；危害性；耻辱性等特点。
② 、危害： 这些不平等的条约都破坏了中国的主权和领土完整，都严重影响了清政府的财政并大大加重了中国人民的负担，同时西方列强也加大了对中国的经济掠夺，使中国沦为西方的原料产地和商品销售市场。
③、原因：一是社会制度的腐败，一是经济技术的落后。而前者是更根本的原因，正是因为社会制度的腐败，才使得中国经济技术落后的现状长期得不到改变。
4、面向未来，我们从中国近代的历史中应吸取什么教训？你对此有何感想？作为学生的我们该怎么做？ （学生们讨论后教师加以引导总结）
吸取的教训：
①. 中国人民必须把反对帝国主义的民族斗争和反对封建主义的阶级斗争统一起来，才能完成近代中国革命的任务。
②. 帝国主义之所以不能灭亡中国是因为中国人民的抗争
③. 落后就要挨打, 中华民族只有大力发展生产力，努力增强综合国力才能立于民族之林。 ④. 弱国无外交！没有共产党就没有新中国！
我们的感想：
从1840年鸦片战争开始到1949年新中国成立，中华民族被列 欺凌压榨了一个多世纪，面对侵略中国人民奋起抗争，奋发图强，前赴后继，历尽艰辛，谱写出了可歌可泣的伟大历史篇章从太平天国到义和团运动，从鸦片战争到反抗八国联军侵略的战争，从戊戌维新到辛亥革命，从五四运动到抗日战争，直到中国共产党领导中国人民创立新中国，无数先驱者的奋斗和流血牺牲，终于赢得了民族的独立和解放。我们要牢记历史，勿忘国耻，努力拼搏，励志成才，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
我们的做法：
应该充分认识科学技术对一个国家、一个民族发展的重要性，从我做起、从现在做起，努力学习科学文化知识，掌握过硬的本领，将来才能报效祖国。
【总结巩固】
19世纪中期，英、法等西方列强接连发动了侵略中国的战争，中国的主权独立和领土完整不断遭到破坏，西方列强与中华民族的矛盾激化。列强对华侵略加剧，中华民族危机日益深重。中国人民为反抗列强侵略，争取民族独立，进行着英勇的斗争。
列强的五次侵略 血海深仇
中国人民的抗争 血铸中华
落后了就要挨打 血的教训
强大才能够自立 血的启示
【作业练习】