小学六年级语文综合试卷
一、基础知识积累和运用。（共53分，5——9小题，每小题3分） １、读拼音写汉字。（６分）
mì kuí wú tì xiù xián 静（ ） ( ) 抽（ ） 生（ ） 头（ ） ２、给划线字选择的读音，用“√”标出。（6分）
掺和（ hé huo ） 围歼战（jiān qián ）勉强（qiǎng jiàng） ．．．结结实实（ jiē jié） 旋窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn míng ） ．．．．3、选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分）
思潮起伏 恍然大悟 北风怒号 司空见惯 水落石出（ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ ） 天涯海角 粉至沓来 滔滔不绝 悬崖峭壁 津津有味（ ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ ） 4、选择恰当的关联词填空。（2分）
如果„„就„„ 因为„„所以„„ „„而„„ 无论„„都„„ A、（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们要保护它。 B、大地不属于人类，（ ）人类是属于大地的。
5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（ ）。 A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
C、书犹药也，善读之可以医愚。
6、意思不同于其他三句的一句是（ ）。 A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）。 A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！”
D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。
8、判断正确的一组（ ）。
A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。
C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。 阅读下面文段，完成选择题
我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个
象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ ）。（可以多选）
A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。 B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。
C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。
E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然“字的成语补充完整。（10分）
（ ）然无存 （ ）然起敬 （ ）然有序 （ ）然一新 （ ）然成风 （ ）然开朗 （ ）然无恙 （ ）然处之 （ ）然自得 （ ）然屹立 11、古诗文填空：（10分）。
A、——————————，立根原在破岩中。（《竹石》） B、——————————，千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，——————。（《左转》）
D、孔子东游，见两小儿辩斗，——————————。（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，——————。（《礼记》） 二、阅读（共17分）
几件小事——记父亲叶圣陶
叶至诚
父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”
还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，
不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。 1、查字典，填空。（4分）
“戳”用部首查字典可查部首——，读音是——。它在字典中的解释有：①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第——种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第——种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。（6分） （1）——————————————————————————————— （2）——————————————————————————————— （3）——————————————————————————————— 3、根据文章内容填空。（3分）
我小时候，父亲不管我的是————————————————————，管我的是——————————————————————————。
因为父亲反反复复地要我懂得————————————————————————————————。
4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？（4分）
——————————————————————————————— ——————————————————————————————— ——————————————————————————————— 三、习作（30分）。
根据下述材料，按要求作文。
河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展„„”
河岸严肃而认真的回答：“正是由于我的存在，湍湍细流才能汇聚成滔滔巨流„„”
河水不听劝告，冲毁堤岸漫流„„渐渐消失„„
要求：发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景，自拟题目，不少于300字。
2012年东华小升初语文试卷答案 一、基础知识积累和运用。 １、读拼音写汉字。（６分）
mì kuí wú tì xiù xián 静（ 谧 ） ( 魁梧 ) 抽（屉） 生（锈） 头（衔） ２、给划线字选择的读音，用“√”标出。
掺和（ hé huo ） 围歼战（jiān qián ）勉强（qiǎng jiàng） ．．． √ √ √
结结实实（ jiē jié） 旋窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn míng ） ．．．． √ √ √
3、选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分）
思潮起伏 恍然大悟 北风怒号 司空见惯 水落石出（ √ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ 忘 ） 天涯海角 粉至沓来 滔滔不绝 悬崖峭壁 津津有味（ 纷 ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ 采 ） 4、选择恰当的关联词填空。（2分）
如果„„就„„ 因为„„所以„„ „„而„„ 无论„„都„„ A、（ 因为 ）地球所拥有的自然资源是有限的，（所以 ）我们要保护它。 B、大地不属于人类，（ 而 ）人类是属于大地的。
5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（B ）。 A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
C、书犹药也，善读之可以医愚。
6、意思不同于其他三句的一句是（ C ）。 A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ D ）。 A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！”
D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。
8、判断正确的一组（ C ）。
A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。
C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。 阅读下面文段，完成选择题
我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，
或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ A、C、E ）。（可以多选）
A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。 B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。
C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。
E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然“字的成语补充完整。
（ 荡 ）然无存 （ 肃 ）然起敬 （ 井 ）然有序 （ 焕 ）然一新 （ 蔚 ）然成风 （ 豁 ）然开朗 （安 ）然无恙 （ 泰 ）然处之 （ 怡 ）然自得 （ 巍 ）然屹立 11、古诗文填空：（10分）。
A、（千磨万击还坚劲），立根原在破岩中。（《竹石》） B、（黄四娘家花满蹊），千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，（三而竭）。（《左转》）
D、孔子东游，见两小儿辩斗，（问其故）。（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，（人之道也）。（《礼记》） 二、阅读（共17分）
几件小事——记父亲叶圣陶
叶至诚
父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”
还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天
进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。
1、查字典，填空。（4分）
“戳”用部首查字典可查部首（戈），读音是（chuō）。它在字典中的解释有：①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第(②)种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第(① )种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。（6分）
（1）管我的稿子写的清不清楚；
（2）递给别人东西的方法；
（3）外出要记得带门；
3、根据文章内容填空。（3分）
我小时候，父亲不管我的是（都是只关系我个人的事），管我的是（涉及我
和他人之间的关系的事）。因为父亲反反复复地要我懂得(我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想或父亲想让“我”懂得待人有礼，并养成独立、自主的人格。
4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？（4分）
①（点明中心，深化主题。）
②（叶圣陶先生是个十分民主，对孩子要求严格，教子有方的人）
小学六年级语文综合试卷
一、基础知识积累和运用。（共53分，5——9小题，每小题3分） １、读拼音写汉字。（６分）
mì kuí wú tì xiù xián 静（ ） ( ) 抽（ ） 生（ ） 头（ ） ２、给划线字选择的读音，用“√”标出。（6分）
掺和（ hé huo ） 围歼战（jiān qián ）勉强（qiǎng jiàng） ．．．结结实实（ jiē jié） 旋窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn míng ） ．．．．3、选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分）
思潮起伏 恍然大悟 北风怒号 司空见惯 水落石出（ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ ） 天涯海角 粉至沓来 滔滔不绝 悬崖峭壁 津津有味（ ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ ） 4、选择恰当的关联词填空。（2分）
如果„„就„„ 因为„„所以„„ „„而„„ 无论„„都„„ A、（ ）地球所拥有的自然资源是有限的，（ ）我们要保护它。 B、大地不属于人类，（ ）人类是属于大地的。
5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（ ）。 A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
C、书犹药也，善读之可以医愚。
6、意思不同于其他三句的一句是（ ）。 A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ ）。 A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！”
D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。
8、判断正确的一组（ ）。
A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。
C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。 阅读下面文段，完成选择题
我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个
象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ ）。（可以多选）
A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。 B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。
C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。
E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然“字的成语补充完整。（10分）
（ ）然无存 （ ）然起敬 （ ）然有序 （ ）然一新 （ ）然成风 （ ）然开朗 （ ）然无恙 （ ）然处之 （ ）然自得 （ ）然屹立 11、古诗文填空：（10分）。
A、——————————，立根原在破岩中。（《竹石》） B、——————————，千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，——————。（《左转》）
D、孔子东游，见两小儿辩斗，——————————。（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，——————。（《礼记》） 二、阅读（共17分）
几件小事——记父亲叶圣陶
叶至诚
父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”
还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，
不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。 1、查字典，填空。（4分）
“戳”用部首查字典可查部首——，读音是——。它在字典中的解释有：①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第——种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第——种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。（6分） （1）——————————————————————————————— （2）——————————————————————————————— （3）——————————————————————————————— 3、根据文章内容填空。（3分）
我小时候，父亲不管我的是————————————————————，管我的是——————————————————————————。
因为父亲反反复复地要我懂得————————————————————————————————。
4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？（4分）
——————————————————————————————— ——————————————————————————————— ——————————————————————————————— 三、习作（30分）。
根据下述材料，按要求作文。
河水对河岸咆哮：“你像两堵墙立在我的身边，阻挡我随意流淌，限制我的自由发展„„”
河岸严肃而认真的回答：“正是由于我的存在，湍湍细流才能汇聚成滔滔巨流„„”
河水不听劝告，冲毁堤岸漫流„„渐渐消失„„
要求：发挥想象，充实河水和河岸的对话，描写河水泛滥的情景，自拟题目，不少于300字。
2012年东华小升初语文试卷答案 一、基础知识积累和运用。 １、读拼音写汉字。（６分）
mì kuí wú tì xiù xián 静（ 谧 ） ( 魁梧 ) 抽（屉） 生（锈） 头（衔） ２、给划线字选择的读音，用“√”标出。
掺和（ hé huo ） 围歼战（jiān qián ）勉强（qiǎng jiàng） ．．． √ √ √
结结实实（ jiē jié） 旋窝（xuán xuàn） 抿嘴（mǐn míng ） ．．．． √ √ √
3、选择正确的一组在“（ ）”里打“√”，错的把错别字改正在括号里。（4分）
思潮起伏 恍然大悟 北风怒号 司空见惯 水落石出（ √ ） 触类旁通 留恋往返 见微知著 张冠李戴 可见一斑（ 忘 ） 天涯海角 粉至沓来 滔滔不绝 悬崖峭壁 津津有味（ 纷 ） 精益求精 革故鼎新 饱经风霜 神彩奕奕 同心协力（ 采 ） 4、选择恰当的关联词填空。（2分）
如果„„就„„ 因为„„所以„„ „„而„„ 无论„„都„„ A、（ 因为 ）地球所拥有的自然资源是有限的，（所以 ）我们要保护它。 B、大地不属于人类，（ 而 ）人类是属于大地的。
5、关于读书的名言有很多，在读书方法方面给我们以启示的是（B ）。 A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B、若是碰到有疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
C、书犹药也，善读之可以医愚。
6、意思不同于其他三句的一句是（ C ）。 A、这样精彩的表演，使我赞不绝口。 B、这样精彩的表演，不能不使我赞不绝口。 C、这样精彩的表演，怎能使我赞不绝口？ D、这样精彩的表演，怎能不使我赞不绝口？
7、下列句子中标点符号使用正确的一句是（ D ）。 A、不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊！ B、他们匆匆说了声“对不起！”又匆匆地往前跑。 C、“行啊”，小敏回答说，“叫我干什么都行！”
D、“路是自己走出来的！”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠父母去“铺路”。
8、判断正确的一组（ C ）。
A、“提高”可以和“水平、觉悟、效率、作风、速度”等词语搭配。 B、“鸿雁传书”就是用大雁来传递信息。
C、《凡卡》的作者契诃夫和《穷人》的作者列夫·托尔斯泰都是俄国作家。 阅读下面文段，完成选择题
我听说过关于象冢的传说，大象是一种很有灵性的动物，除了横遭不幸暴毙荒野的，都能准确地预感到自己的死期。在死神降临前的半个月左右，大象便离开象群，告别同伴，独自走到遥远而神秘的象冢里去。每群象都有一个象冢，
或是一条深深的雨裂沟，或是一个巨大的溶洞，或是地震留下的一个凹坑。凡是这个种群里所有的象，不管生前浪迹天涯海角到何方，最后的归宿必定在同一个象冢；令人惊奇的是，小象从出生到临终，即使从未见过象冢，却在生命的最后时刻，凭着一种神秘力量的指引，也能准确无误地寻找到属于自己种群的象冢。 9、根据文段可以知道大象很有灵性，因为（ A、C、E ）。（可以多选）
A、象一般情况下都能准确地预感到自己的死期。 B、象冢通常是那些雨裂沟、溶洞，或是地震留下的凹坑。
C、即使从没见过象冢，在生命的最后时刻象也能准确找到自己种群的象冢。 D、象生前都会浪迹天涯海角四方漂泊。
E、每个种群里所有的象，最后的归宿必定在同一个象冢。 10、将下列带有“然“字的成语补充完整。
（ 荡 ）然无存 （ 肃 ）然起敬 （ 井 ）然有序 （ 焕 ）然一新 （ 蔚 ）然成风 （ 豁 ）然开朗 （安 ）然无恙 （ 泰 ）然处之 （ 怡 ）然自得 （ 巍 ）然屹立 11、古诗文填空：（10分）。
A、（千磨万击还坚劲），立根原在破岩中。（《竹石》） B、（黄四娘家花满蹊），千朵万朵压枝低。（《江畔独步寻花》） C、一鼓作气，再而衰，（三而竭）。（《左转》）
D、孔子东游，见两小儿辩斗，（问其故）。（《两小儿辩日》） E、诚者，天之道也；诚之者，（人之道也）。（《礼记》） 二、阅读（共17分）
几件小事——记父亲叶圣陶
叶至诚
父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
我今年62岁了，可是拿不好筷子。人家拿筷，拇指上一只，食指上一只，吃起来，两只筷平行地向碗里伸去，或扒或拣，灵活方便；我却是拇指、食指和中指合捏一双筷，想要吃什么，交叉着两只筷子往菜碗里伸。妻子取笑我说：“人家吃菜是拣的，你吃菜是叉的。”还跟小孙女讲：“不要学你爷爷，你爷爷拿筷多难看。”我就接着说：“是啊，我爸爸妈妈从来没管我怎么拿筷子，我自小就没学会。”
还有一件我无论如何干不好的事，就是写毛笔字。参加什么会议，看到会场门口摆着墨盘、毛笔、签到簿，我心里就嘀咕：“又得出一回洋相了。”好不容易毕恭毕敬把名字写上，自己再不敢多看一眼，只好出门不认货，掉头就走。这当然要怪我自己从小没有下功夫练过，然而父亲却从来也没问过我毛笔字写得怎么样这件事。直到后来我学着写散文了，父亲也只管我稿子写得是不是清楚，不管我的字是不是好看。
父亲也有管着我的事，譬如让我递给他一支笔，我随手递过去，不想把笔头交在了父亲手里，父亲就跟我说：“递一样东西给人家，要想着人家接到了手方便不方便，一支笔，是不是脱下笔帽就能写；你把笔头递过去，人家还要把它倒转来，倘若没有笔帽，还要弄人家一手墨水。刀子剪刀这一些更是这样，决不可以拿刀口刀尖对着人家；把人家的手戳破了呢?！”直到如今，我递任何东西给别人，总是把捏手的一边交给对方，报纸书本也让人家接到手就能看。
冬天，我走出屋子没把门带上，父亲在背后喊：“怕把尾巴夹着了吗?”次数一多，不必再用这么长的句子，父亲只喊：“尾巴，尾巴！”就这样渐渐养成了我冷天
进出屋子随手关门的习惯。另外，父亲还告诫我开关房门要想到屋里还有别人，不可以砰的一声把门推开，砰的一声把门带上，要轻轻地开，轻轻地关，我也从此遵循到现在。
后来我想：父亲不管我的，都是只关系我个人的事，在这方面，父亲很讲民主，给我极大的自主权，有时候在我喜爱的事情上帮我一把，譬如为我儿时集邮册页的楠木夹板雕刻篆字题签，给我们手足三个修改文章等等；而父亲管我的，都是涉及我和他人之间的关系的事，在这方面，父亲反反复复地要我懂得，我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想。
抗战期间，父亲在《开明少年》上发表过两篇谈教育的卷头语，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，主要说的就是父亲管着我的那层意思。
值此父亲逝世一周年之际，几下这些小事，也算是对他的怀念吧。
1、查字典，填空。（4分）
“戳”用部首查字典可查部首（戈），读音是（chuō）。它在字典中的解释有：①用硬物尖端触击；②因猛触硬物而受伤或损坏；③矗立，站立；④图章。文中“把人家的手戳破了呢！”的意思应该选择第(②)种解释。“用手指把窗户纸戳个洞”应该选择第(① )种解释。
2、父亲“管”我的是哪些小事？分别用一句话写出几件来。（6分）
（1）管我的稿子写的清不清楚；
（2）递给别人东西的方法；
（3）外出要记得带门；
3、根据文章内容填空。（3分）
我小时候，父亲不管我的是（都是只关系我个人的事），管我的是（涉及我
和他人之间的关系的事）。因为父亲反反复复地要我懂得(我是生活在人们中间的，在我以外，更有他人，要时时处处替他人着想或父亲想让“我”懂得待人有礼，并养成独立、自主的人格。
4、结尾处，交代抗战期间父亲在《开明少年》上发表过的两篇文章，一篇叫《习惯成自然》，另一篇叫《要养成好的习惯》，这样写的用意是什么？你认为叶圣陶是个什么样的人？（4分）
①（点明中心，深化主题。）
②（叶圣陶先生是个十分民主，对孩子要求严格，教子有方的人）