[安全使用家用电器]教学反思

在这个单元中，我主要做以下事情：1.认识普通家用电器，了解它们的用途。 2.初学习使用普通家用电器：电饭煲，茶壶，空调，遥控器等。 3.初步了解电气护理和一些基本的安全知识。

完成教学任务后，我主要有以下反思：

1.对于外国人的讲课，要严格控制。

这个单位是五星级电气销售人员现场对我的班。事先，我已经看过课件和课程计划，在测试的链接上。但是对于真正的类，我发现执行远远比想象的要好这么顺利。虽然她准备了很多课程材料，在我看来一个类根本不能完成。但对于真正的课堂，她只花了半课时间完成课堂内容。经历了这个事情，我总结了一点，问题仍然在沟通之外，班级没有与她良好的沟通，导致这样的现象。

2.注意家庭学校的合作。

本课的教学内容与生活密切相关，也就是说学生掌握的情况是好是坏，教师 简单地不能知道，这需要教师和家长合理分工。在这个教学单位，我负责解释和访问的知识，作为使用生活的一部分，我教父母完成。在正常情况下，我将本周主题的教学内容单元放入家庭联系手册，并对相关任务进行布局。然后从父母反馈完成学生的任务。长期坚持，我相信主题单元练习课程将取得非常好的效果。

安全，是每个孩子我们必须记住心灵的词汇，而且生活也必须严格执行行为。因此，这个主题单元的活动受益于学生，如单元活动的主题，应该继续继续下去。

在这个单元中，我主要做以下事情：1.认识普通家用电器，了解它们的用途。 2.初学习使用普通家用电器：电饭煲，茶壶，空调，遥控器等。 3.初步了解电气护理和一些基本的安全知识。

完成教学任务后，我主要有以下反思：

1.对于外国人的讲课，要严格控制。

这个单位是五星级电气销售人员现场对我的班。事先，我已经看过课件和课程计划，在测试的链接上。但是对于真正的类，我发现执行远远比想象的要好这么顺利。虽然她准备了很多课程材料，在我看来一个类根本不能完成。但对于真正的课堂，她只花了半课时间完成课堂内容。经历了这个事情，我总结了一点，问题仍然在沟通之外，班级没有与她良好的沟通，导致这样的现象。

2.注意家庭学校的合作。

本课的教学内容与生活密切相关，也就是说学生掌握的情况是好是坏，教师 简单地不能知道，这需要教师和家长合理分工。在这个教学单位，我负责解释和访问的知识，作为使用生活的一部分，我教父母完成。在正常情况下，我将本周主题的教学内容单元放入家庭联系手册，并对相关任务进行布局。然后从父母反馈完成学生的任务。长期坚持，我相信主题单元练习课程将取得非常好的效果。

安全，是每个孩子我们必须记住心灵的词汇，而且生活也必须严格执行行为。因此，这个主题单元的活动受益于学生，如单元活动的主题，应该继续继续下去。


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