初三英语兴趣小组活动记录 指导老师： 邹晓娟老师 活动时间： 2005年9月-----2006年6月 参加对象： 初三部分学生 负责人： 金小燕、张小林、童振琦、刘春燕、封艳 记录员： 金小燕 主要活动： 1） Teachers’ Day 时间： 2006年9月10日 地点: 初三(1)班 参
加者：初三（1）、（2）班部分兴趣小组成员 主持： 金小燕 指导： 邹老师 2) English party 时间：2006年9月30日 地绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://lspjy.com/showtopic.aspx?topicid=19191&page=end点：音乐广场 主持：金小燕、张小林 内容：National Day 参加者：初三（1）、（2）班大部分学生 指导： 邹老师 3） English corner 时间：2007年3月12日 地点：校音乐广场 主持：童振琦 指导：邹老师 参加者：兴趣小组成员 内容： The customs in foreign countries 4）写总结或感受 时间：2007年4月28 主持：封艳 内容：通过这一年的兴趣小组活动，有何感想
安乐中心学校初中部
06－07学年兴趣小组活动总结
课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域
为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。
本学年，我校开设了书法、声乐、舞蹈、钢琴、美术、计算机等兴趣小组，
根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。
活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入
规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。
三定：一定时间；二定地点；三定小组成员。采用打乱原班级界限，依学生
兴趣、特长划分小组进行活动的编班方式。
三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有成绩记录；每学期末，对学生兴
趣小组活动成绩采用适当方式予以考核。
三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相
渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，校内与校外结合。第三，活动评价与学科课程评价相结合。
五坚持：一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教，四、
坚持科学辅导，五、坚持普及与提高并重。
活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力
和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。
通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑能
力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。在各级各类比赛中有多名学生获优异成绩，四十多名学生在各种书画比赛中获奖，三十多名学生的习作在各类报刊杂志发表„„
成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我们将一如既往地努
力工作，相信来年我们还会有更多的收获。
安乐中心学校06－07学年兴趣小组活动计划
为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2006年科技兴趣小组活动计划如下： 一、总目标 帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 二、组织方式 1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。 2. &……
根据上级指示精神，星期二活动课为各兴趣小组活动时间确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，特制定计划如下：
一、 健全组织。
1.体育特长组： 辅导教师
2.文艺表演组： 辅导教师
3.书法、绘画兴趣组： 辅导教师
4.科技兴趣组： 辅导教师
二、各个组要在全校范围内组织好队员
三、 根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，记好活动记录。
四、 各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。
五、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场制导。
六、领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。
安乐中心学校初中部
06－07学年兴趣小组活动总结
课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。
本学年，我校开设了书法、声乐、舞蹈、钢琴、美术、计算机等兴趣小组，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。
活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。
三定：一定时间；二定地点；三定小组成员。采用打乱原班级界限，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编班方式。
三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有成绩记录；每学期末，对学生兴趣小组活动成绩采用适当方式予以考核。
三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，校内与校外结合。第三，活动评价与学科课程评价相结合。
五坚持：一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教，四、坚持科学辅导，五、坚持普及与提高并重。
活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。
通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。在各级各类比赛中有多名学生获优异成绩，四十多名学生在各种书画比赛中获奖，三十多名学生的习作在各类报刊杂志发表„„
成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我们将一如既往地努力工作，相信来年我们还会有更多的收获。
良田中学兴趣小组活动计划
一、指导思想：
开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，以兴趣小组活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让一小真正成为每个学生成长、进步的摇篮。为使我校各类课外兴趣小组能不断健康深入发展，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。
二、活动目标：
1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加书画、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动措施：
1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。
4、举办各种类型的报告会、集合和文艺演出等活动，形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，于学期初制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
7、书法美术组辅导老师平时要注意收集学生作品，于期末上交。其余各组要选好苗子为各级各类比赛做好准备。
四、兴趣小组设立
根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。
1、艺术类：舞蹈、声乐、韵律操、绘画、书法兴趣小组； 通过文艺、绘画等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、体育类：篮球队、田径队、乒乓球队小组、跳绳组；
通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。
3、科学类：计算机小组，科技兴趣小组
通过动手制作、计算机操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。
4、语言类：英语兴趣小组；文学社
通过兴趣小组活动，激发学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生的综合素质。
五、组织与管理
1、组织机构：
组长：邓红兵
副组长：李育平、陈利利
组员：何勇、田红霞、周俊、黄绍军、段兰萍、罗云、张小兰、廖登科 、王鑫、李翼、陈家祥、袁细名、廖丽梅、王维安各班主任、及兴趣小组指导老师。
2、各兴趣小组指导老师
舞蹈队：王鑫
声乐队：李翼、王鑫
书法兴趣小组：黄绍军
英语兴趣小组：廖丽梅
文学社：田红霞
计算机兴趣小组：段兰萍
田径训练队：周俊、王维安
乒乓球队兴趣小组：陈家祥
跳绳队：周俊、王维安
篮球队：何勇
科技（理、化、生）兴趣小组：罗云、张小兰、廖登科
3、活动场地：
舞蹈：音乐室
书法、绘画：美术室
声乐队：音乐室
计算机兴趣小组：微机房 、电教室
田径训练队：场外
乒乓球队兴趣小组：体育活动室、操场
跳绳队：场外
英语兴趣小组：多媒体教室
文学社：多媒体教室
（各种体育项目训练队要时刻注意学生安全，艺术类兴趣小组有时可以在教室外开展活动。）
4、活动时间：不与学校规上课时间相冲突，各兴趣小组活动时间以学校际情况自行确定。确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实。
5、活动计划：各课外小组必须制定本学期具体可行的活动计划，上交一份备查，各组教师不得私自更改活动计划。
6、学生管理：各组教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。教师要严格管理学生考勤，对于累计三次无故缺勤者以及自动退出小组的学生，应及时作好记录并上报学校或所在班级的班主任。
7、检查监督：学校每周检查一次本组课外兴趣小组的活动情况记录，对于管理混乱松懈的课外兴趣小组，要提出批评意见。
8、成果展示：各兴趣小组应在活动计划中明确本组活动成果的形式，展示时间和方式。成果形式可以是展览、汇报表演、技能展示、参加比赛取得名次等，要求每学期有一次成果展示。
六、教师职责
1、指导教师上的辅导课，要认真备课，有实质内容，有记录。
2、按时组织学生开展活动，作好课前点到工作，确保学生全员参与。
3 各小组必须切实加强安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出安全预案。按时放学，杜绝意外事故的发生
4、做好所在教室的卫生保洁，离开教室时关灯关门。
5、不得提前结束兴趣小组活动时间，兴趣小组活动开展情况作为教师工作量学期考核的参照依据之一，但不与绩效工资挂勾。
“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。各兴趣小组要按计划认真开展活动，在兴趣小组活动中注重学生兴趣的培养，同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。
良田中学教务处
2010年下期
洪林中学组织美术兴趣小组办黑板报庆祝国庆61周年。
2010-10-06 13:31:34
孙仲翔 日前，洪林中学组织美术兴趣小组办黑板报，庆祝国庆61周年。
该校抢在国庆放假前，组织美术兴趣小组成员在本年级本班级办了一期以“庆祝中华人民共和国成立61周年”为专题的黑板报。板报字里行间洋溢着同学们爱祖国爱大好河山的热情，书法字正腔圆，刊头设计简明精巧。老师、同学门看过之后都流连忘返，并交口赞叹：“这字是某某同学写的，这画儿是某某同学画的，真美，真好看！”
这期黑板报营造了国庆节日的喜庆气氛，也美化了爱国主义教育的环境。
2010.10.02
大屯中学团支部组织成立各种课外兴趣小组
(2007-12-20 00:26:28)
转载
大屯中学团支部在河北师大“为实习学校留点什么”思考讨论中，决定为实习学校留下一笔精神财富，在大屯中学校领导的指引和帮助下，我们成立了腾飞美术社，回旋曲音乐小组，体育小组，晨露文学社，校园广播小组等各种课外兴趣小组。
围绕学生们感兴趣的话题，我们开展了丰富多彩的课余活动，爱好体育的同学可以在体育小组尽情展示自己的活力，喜欢文学的小组则可以在文学社与同学们切磋对于文学的感悟，每一个学生的特长都有展示的空间，每一个学生的优点都会被我们所发掘培养，让每一个学生可以在学校里快乐的生活成长。
新课程下历史兴趣小组的组织与活动开展
惠州市惠东中学 邓玉万
新课标要求利用各种资源和手段来提高历史教学水平和学生的综合素质，其中组建历史兴趣小组并开展相关活动是一种重要方式。一个组织有序、活动内容丰富的历史兴趣小组可以极大的提高学生对历史学科的兴趣，并由此增强历史学科的教育功能，改变高中历史学科半死不活的现状。
但历史兴趣小组的组织和活动的开展又是一个令许多老师感到棘手的问题。传统的历史兴趣小组的组织难免受到旧教材和旧式学习理念的影响，已经不适应新课程改革的需要。笔者根据教授新课程一年多来组织历史兴趣小组开展活动的尝试，试总结如下，敬请指正。
一、历史兴趣小组组织遵循的原则
１、程序化与规范化的原则。组织历史兴趣小组一定要规范小组成立的程序，要求小组的一切活动的开展都有秩序的进行，要坚决避免活动过程的随意性。在小组正式成立之前，教师要详细拟好历史兴
趣小组的章程和未来一定时期内小组的活动计划。历史兴趣小组的章程以简洁扼要为原则，切忌烦琐。章程的内容主要包括小组成立的目的，参加小组的方式和要求，小组的基本活动方式和活动内容。在小组正式成立后，小组负责人要严格记录小组的活动，对开展过的活动和因各种原因未能按计划开展的活动做好记录，对无故不参加活动的成员做好登记，对小组活动定时总结并向全小组成员公布。
２、自愿参与原则。历史兴趣小组顾名思义是对历史感兴趣的人的组合，在组织小组的时候不能利用老师的权威要求全部学生参与，要尊重学生的学习兴趣，不能讲求大和全，必须遵循完全自愿的原则，包括自愿参加和自愿退出。
３、低调原则。一些老师为了引起学生的参与热情和学校领导的注意，常常在组建历史兴趣小组的时候把小组的目的和作用提升到很高的理论高度，并把小组要开展的活动方案大规模宣传。其实这是给自己找了一个陷阱。历史兴趣小组毕竟只是教育教学的一种手段，无论如何它是不能取代正常的历史教学活动的。因为时间及各种条件的限制，历史兴趣小组的活动常常会受到以下方面的影响：计划中的目的受能力和条件限制未能按时完成或只完成部分内容；计划中的活动受学校临时活动安排不能实施等等，这些事情的发生会让小组和老师的威信受到影响，以后小组活动的开展就会更加的困难。
４、协调性原则。兴趣小组的组建涉及多个班级，更重要的是历史兴趣小组的活动还会涉及到多个学科。历史兴趣小组的组织老师必须要协调好和组员（学生）班主任的关系，以及和涉及学科老师的关
系。协调的内容包括定时和班主任及科任老师沟通（最好是邀请他们当小组的指导老师），重要小组活动时候邀请他们共同参与等。
二、历史兴趣小组活动开展需要注意的问题
１、调查活动前要对小组活动成员进行细致的调查辅导，应该向学生介绍调查活动中一些基本的方法，调查活动中须注意的一些问题特别是安全问题。要让学生明确调查的目的和意义，提高调查的准确率和学生的积极性，保证调查最后的成功，并最终达到提高学生综合素质的目的。笔者在组建调查小组的时候，在最初的一段时间里安排小组的主要活动就是组织学生学习调查的基本方法，观看有关调查方面的一些记录片和阅读别人的调查笔记，并多次进行该方面的专题讲座，取得了很好的效果。
２、小组开展调查活动时候要分工明确，指导老师要做好细致的辅导和安排。可以根据小组人数的多少和调查内容再把小组成员分为若干个小组并设立小组长负责本小组的相关事宜。笔者在组建调查小组的时候，根据本地和本学校实际，设立了两个大组：经济调查组和文化民俗组。又在这两个大组下各设立5个小组，分别设立小组长，负责小组事务的联系和安排。明确的分工和细致的安排可以让调查工作顺利有序的进行，还可以培养学生分工合作的团队精神，促进学生综合素质的提高。
３、活动内容要与教育教学内容相一致，与教学进度也尽量保持一致。这有助于学生的参与热情和学习成绩的提高。绝对不能为了兴趣而完全脱离教材脱离教学实际，但应该对相关问题进行拓展以适应
新课改的精神。各种版本的新教材都设计了很多探究式的问题，这些问题都可以成为我们小组调查的主要内容。同时我们还可以利用这些调查的结果充实课本内容。例如，岳麓版必修二第四单元23课是一个探究问题：调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化。这个问题是与第二单元13课“新潮冲击下的社会生活”、14课“交通与通讯的变化”以及22课“经济腾飞与生活巨变”三课内容息息相关的。在教学的时候我把这四课内容是这样处理的：开学初先安排兴趣小组成员预习了这四课内容，并要求成员对探究式问题展开调查（我把它作为本学期小组活动的重点内容）。在设计调查问题的时候针对上述课文的要求我把探究问题做了拓展，并对小组活动做了详细分工：
经济调查小组的部分成员主要调查惠东居民近百年来收入的发展变化情况，另一部分成员主要调查惠东近百年来道路交通发展变化情况；
民俗组的成员负责调查惠东近百年来衣食变化情况
当教学进度到12课时，我只花了十几分钟对12，13，22课内容进行概括，然后把剩余的30分钟交给本班历史兴趣小组的成员去发挥。调查小组的成员通过图片、文字及同学提问等形式结合课文内容概述自己的调查成果，取得了非常好的效果。
４、活动内容要体现地方特色，要结合地方地理历史文化特色开展调查和探究活动。
５、活动内容要古今相结合，以古通今，以古论今，以古鉴今。
６、小组活动的内容要适量，不能加重学生的负担。要让学生明确，参加调查小组的活动是为了增强自身的综合素质，不是为了调查而调查。一般而言，一个学期调查小组的活动特别是野外调查活动重点开展一次就可以，多了会影响到学生的正常学习。
７、历史兴趣小组活动的评价要体现新课改的精神，对有创见性调查成果的学生要充分的鼓励，要支持调查过程中学生对某一问题的不同意见，对调查出现的新问题要鼓励学生去讨论争鸣，培养学生的创新意识，特别是要鼓励了那些自己提出问题并独立解决问题的学生。
历史兴趣小组的组建和活动开展是历史教学过程中的一个重要环节，开展好历史兴趣小组的活动对改变沉闷的历史教学局面有重大作用。一次成功的历史调查活动更可以推动新课程下历史课堂的学习，推动学生对历史问题的思考，从而推动学生综合素质的提高。以上论述，恳请指正。
苏北中学高一年级地理兴趣小组活动计划
一、 活动目的
1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握；
2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识；
3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。
二、 活动安排
1.第一学期：高一年级搞好初高中知识衔接和过渡，培养学生学习地理兴趣；各年级选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课
本进程按照计划安排开展兴趣组活动。
2.第二学期：有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。
三、 活动内容
1.自然地理常规观测：测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等；
2.配合教材进度，进行专题研究：如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等；
3.邀请校内外专家、学者演讲、指导；
4.与其他学校兄弟组织交流、合作。
四、 活动形式
以自然地理常规观测等室外活动为主
五、指导老师
全体高一年级地理老师为活动指导老师
六、活动时间地点
活动地点:室内活动地点在高二十班教室，室外由老师自行安排。 活动时间：由教务处统一安排。
蒋垛中学初中部2008-2009年度环保兴趣小组活动计划
一、 指导思想：
本学期在各年级开设环保小组活动的目的是增加学生的环保意识。由于环保问题是涉及人类生死生命悠关的大问题，是我们每个人都面临的。开设环保小组增强环境素质，也是响应素质教育的一部分。
二、 活动思路：
环境教育与德育相结合，双管齐下，相互促进 。环境教育与学生行为规范教育相结合。通过环境教育开展系列活动，使学生树立起环境法规意识，将自己的一言一行与环境保护结合起来，自觉遵守各项规范，保护校园的整洁。环境教育和社会实践活动相结合。把环境教育和社会实践活动有机地结合起来，例如在活动内容中安排一些生态、环保等讲座和实践，培养了学生的动手能力和动手技能，保证小组有计划、有步骤地开展活动。结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。利用班会课和小蜜蜂广播站对学生进行环保知识的讲座，让他们意识到环保的重要性，同时让每班出一期以环保为主题的黑板报，从而不断加深学生的环保意。
三、 活动具体安排：
2008年9-10月
1、 环保兴趣小组组建准备
2、 利用广播站建立环保专栏
3、 各班宣传环保重要性
2008年11-12月
1、 环保小组正式成立，确立小组名单，制定小组计划
2、 对小组成员进行环保基本知识讲座
3、 组织学生写环保征文
4、 利用黑板报等方式进行环保宣传
2009年2-3月
1、 设计环保小组队徽
2、 组织开展一次“变废为宝”--学生创意比赛活动
3、 开展“小小侦探”--寻找我身边的不环保事例
4、 “环保从我做起”学生签名活动
5、 喜诵《环保拍手歌》
2009年4-5月
1、 6月5日“世界环境日”组织学生进入生活区进行打扫，宣传环境卫生
2、 画一幅环保画
3、 征集环保公约
4、 发动学生每人做一件环保实事6、 5月31日
2009年6月
1、 工作总结、评比优秀成员
2、 布置环保作业
初三英语兴趣小组活动记录 指导老师： 邹晓娟老师 活动时间： 2005年9月-----2006年6月 参加对象： 初三部分学生 负责人： 金小燕、张小林、童振琦、刘春燕、封艳 记录员： 金小燕 主要活动： 1） Teachers’ Day 时间： 2006年9月10日 地点: 初三(1)班 参
加者：初三（1）、（2）班部分兴趣小组成员 主持： 金小燕 指导： 邹老师 2) English party 时间：2006年9月30日 地绿色圃中小学教育网http://Www.Lspjy.cOm原文地址http://lspjy.com/showtopic.aspx?topicid=19191&page=end点：音乐广场 主持：金小燕、张小林 内容：National Day 参加者：初三（1）、（2）班大部分学生 指导： 邹老师 3） English corner 时间：2007年3月12日 地点：校音乐广场 主持：童振琦 指导：邹老师 参加者：兴趣小组成员 内容： The customs in foreign countries 4）写总结或感受 时间：2007年4月28 主持：封艳 内容：通过这一年的兴趣小组活动，有何感想
安乐中心学校初中部
06－07学年兴趣小组活动总结
课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域
为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。
本学年，我校开设了书法、声乐、舞蹈、钢琴、美术、计算机等兴趣小组，
根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。
活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入
规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。
三定：一定时间；二定地点；三定小组成员。采用打乱原班级界限，依学生
兴趣、特长划分小组进行活动的编班方式。
三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有成绩记录；每学期末，对学生兴
趣小组活动成绩采用适当方式予以考核。
三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相
渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，校内与校外结合。第三，活动评价与学科课程评价相结合。
五坚持：一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教，四、
坚持科学辅导，五、坚持普及与提高并重。
活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力
和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。
通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑能
力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。在各级各类比赛中有多名学生获优异成绩，四十多名学生在各种书画比赛中获奖，三十多名学生的习作在各类报刊杂志发表„„
成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我们将一如既往地努
力工作，相信来年我们还会有更多的收获。
安乐中心学校06－07学年兴趣小组活动计划
为继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，培养学生对风筝、车模、航模的兴趣，引领学生个性化全面发展，特制订2006年科技兴趣小组活动计划如下： 一、总目标 帮助学生在兴趣中学习，学习中快乐，快乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航模产生浓厚兴趣，获取一些风筝、车模、航模的基础知识和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习态度、方法、价值取向等问题产生积极影响。 二、组织方式 1. 考虑到学生的知识结构和年龄特征，参加兴趣小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。 2. &……
根据上级指示精神，星期二活动课为各兴趣小组活动时间确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，特制定计划如下：
一、 健全组织。
1.体育特长组： 辅导教师
2.文艺表演组： 辅导教师
3.书法、绘画兴趣组： 辅导教师
4.科技兴趣组： 辅导教师
二、各个组要在全校范围内组织好队员
三、 根据各组实际情况，各辅导教师要定好活动计划、活动内容，记好活动记录。
四、 各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。
五、各组计划要切实可行、具体，不能放任自流，辅导教师必须临场制导。
六、领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。
安乐中心学校初中部
06－07学年兴趣小组活动总结
课外兴趣小组活动是实现素质教育的载体，它与学科课程在各自不同的领域为全面提高学生的素质，发挥着不同的作用。它的开展可以使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养能力，发展个性，增进身心健康，促进学生整体素质的全面、和谐、健康地发展。
本学年，我校开设了书法、声乐、舞蹈、钢琴、美术、计算机等兴趣小组，根据学生的年龄特点和身心发展规律，有目的、有计划地开展了活动。
活动课程作为一种新的课程形式，必须通过严格的管理，才能使其逐步纳入规范的轨道。因此，我们通过摸索初步形成了“三定、三有、三结合、五坚持”的管理办法。
三定：一定时间；二定地点；三定小组成员。采用打乱原班级界限，依学生兴趣、特长划分小组进行活动的编班方式。
三有：一有辅导教师；二有教学计划；三有成绩记录；每学期末，对学生兴趣小组活动成绩采用适当方式予以考核。
三结合：第一，两种课程结合。使学科课程和兴趣小组活动相互补充，互相渗透形成整体，做到基础与特长并进。第二，校内与校外结合。第三，活动评价与学科课程评价相结合。
五坚持：一、坚持每周活动，二、坚持自由选项，三、坚持因材施教，四、坚持科学辅导，五、坚持普及与提高并重。
活动重在根据学生素质培养特长；重在感性，培养学生实践能力、动手能力和创造能力；重在发展个性、因材施教，让学生各展其能。
通过本学年的兴趣小组活动，我校学生在参与活动中，培养了动手、动脑能力，发展了兴趣和特长,在各级各类的比赛中取得了优异的成绩。在各级各类比赛中有多名学生获优异成绩，四十多名学生在各种书画比赛中获奖，三十多名学生的习作在各类报刊杂志发表„„
成绩是喜人的，但付出也是艰辛的，在以后的工作中，我们将一如既往地努力工作，相信来年我们还会有更多的收获。
良田中学兴趣小组活动计划
一、指导思想：
开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，以兴趣小组活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让一小真正成为每个学生成长、进步的摇篮。为使我校各类课外兴趣小组能不断健康深入发展，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。
二、活动目标：
1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加书画、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。
2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。
3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。
4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。
5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。
三、活动措施：
1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。
2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。
3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。
4、举办各种类型的报告会、集合和文艺演出等活动，形成活动特色。
5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。
6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，于学期初制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。
7、书法美术组辅导老师平时要注意收集学生作品，于期末上交。其余各组要选好苗子为各级各类比赛做好准备。
四、兴趣小组设立
根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，本学期我校准备开展以下几方面的兴趣小组活动，以促进学生全面发展，又有所特长。
1、艺术类：舞蹈、声乐、韵律操、绘画、书法兴趣小组； 通过文艺、绘画等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们艺术的潜能，提高学生的艺术素质。
2、体育类：篮球队、田径队、乒乓球队小组、跳绳组；
通过各项体育活动，锻炼学生的身体素质，掌握卫生保健知识和简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，以及自觉锻炼身体的好习惯，促进学生的身心发展，增强学生的体质。
3、科学类：计算机小组，科技兴趣小组
通过动手制作、计算机操作等活动，使学生了解现代的科技水平及科技发展对学生生活和社会发展的影响，激发他们爱科学、学科学的使命感和责任感。
4、语言类：英语兴趣小组；文学社
通过兴趣小组活动，激发学生学习语言的兴趣，从多方面提高学生的综合素质。
五、组织与管理
1、组织机构：
组长：邓红兵
副组长：李育平、陈利利
组员：何勇、田红霞、周俊、黄绍军、段兰萍、罗云、张小兰、廖登科 、王鑫、李翼、陈家祥、袁细名、廖丽梅、王维安各班主任、及兴趣小组指导老师。
2、各兴趣小组指导老师
舞蹈队：王鑫
声乐队：李翼、王鑫
书法兴趣小组：黄绍军
英语兴趣小组：廖丽梅
文学社：田红霞
计算机兴趣小组：段兰萍
田径训练队：周俊、王维安
乒乓球队兴趣小组：陈家祥
跳绳队：周俊、王维安
篮球队：何勇
科技（理、化、生）兴趣小组：罗云、张小兰、廖登科
3、活动场地：
舞蹈：音乐室
书法、绘画：美术室
声乐队：音乐室
计算机兴趣小组：微机房 、电教室
田径训练队：场外
乒乓球队兴趣小组：体育活动室、操场
跳绳队：场外
英语兴趣小组：多媒体教室
文学社：多媒体教室
（各种体育项目训练队要时刻注意学生安全，艺术类兴趣小组有时可以在教室外开展活动。）
4、活动时间：不与学校规上课时间相冲突，各兴趣小组活动时间以学校际情况自行确定。确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实。
5、活动计划：各课外小组必须制定本学期具体可行的活动计划，上交一份备查，各组教师不得私自更改活动计划。
6、学生管理：各组教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。教师要严格管理学生考勤，对于累计三次无故缺勤者以及自动退出小组的学生，应及时作好记录并上报学校或所在班级的班主任。
7、检查监督：学校每周检查一次本组课外兴趣小组的活动情况记录，对于管理混乱松懈的课外兴趣小组，要提出批评意见。
8、成果展示：各兴趣小组应在活动计划中明确本组活动成果的形式，展示时间和方式。成果形式可以是展览、汇报表演、技能展示、参加比赛取得名次等，要求每学期有一次成果展示。
六、教师职责
1、指导教师上的辅导课，要认真备课，有实质内容，有记录。
2、按时组织学生开展活动，作好课前点到工作，确保学生全员参与。
3 各小组必须切实加强安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出安全预案。按时放学，杜绝意外事故的发生
4、做好所在教室的卫生保洁，离开教室时关灯关门。
5、不得提前结束兴趣小组活动时间，兴趣小组活动开展情况作为教师工作量学期考核的参照依据之一，但不与绩效工资挂勾。
“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。各兴趣小组要按计划认真开展活动，在兴趣小组活动中注重学生兴趣的培养，同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。
良田中学教务处
2010年下期
洪林中学组织美术兴趣小组办黑板报庆祝国庆61周年。
2010-10-06 13:31:34
孙仲翔 日前，洪林中学组织美术兴趣小组办黑板报，庆祝国庆61周年。
该校抢在国庆放假前，组织美术兴趣小组成员在本年级本班级办了一期以“庆祝中华人民共和国成立61周年”为专题的黑板报。板报字里行间洋溢着同学们爱祖国爱大好河山的热情，书法字正腔圆，刊头设计简明精巧。老师、同学门看过之后都流连忘返，并交口赞叹：“这字是某某同学写的，这画儿是某某同学画的，真美，真好看！”
这期黑板报营造了国庆节日的喜庆气氛，也美化了爱国主义教育的环境。
2010.10.02
大屯中学团支部组织成立各种课外兴趣小组
(2007-12-20 00:26:28)
转载
大屯中学团支部在河北师大“为实习学校留点什么”思考讨论中，决定为实习学校留下一笔精神财富，在大屯中学校领导的指引和帮助下，我们成立了腾飞美术社，回旋曲音乐小组，体育小组，晨露文学社，校园广播小组等各种课外兴趣小组。
围绕学生们感兴趣的话题，我们开展了丰富多彩的课余活动，爱好体育的同学可以在体育小组尽情展示自己的活力，喜欢文学的小组则可以在文学社与同学们切磋对于文学的感悟，每一个学生的特长都有展示的空间，每一个学生的优点都会被我们所发掘培养，让每一个学生可以在学校里快乐的生活成长。
新课程下历史兴趣小组的组织与活动开展
惠州市惠东中学 邓玉万
新课标要求利用各种资源和手段来提高历史教学水平和学生的综合素质，其中组建历史兴趣小组并开展相关活动是一种重要方式。一个组织有序、活动内容丰富的历史兴趣小组可以极大的提高学生对历史学科的兴趣，并由此增强历史学科的教育功能，改变高中历史学科半死不活的现状。
但历史兴趣小组的组织和活动的开展又是一个令许多老师感到棘手的问题。传统的历史兴趣小组的组织难免受到旧教材和旧式学习理念的影响，已经不适应新课程改革的需要。笔者根据教授新课程一年多来组织历史兴趣小组开展活动的尝试，试总结如下，敬请指正。
一、历史兴趣小组组织遵循的原则
１、程序化与规范化的原则。组织历史兴趣小组一定要规范小组成立的程序，要求小组的一切活动的开展都有秩序的进行，要坚决避免活动过程的随意性。在小组正式成立之前，教师要详细拟好历史兴
趣小组的章程和未来一定时期内小组的活动计划。历史兴趣小组的章程以简洁扼要为原则，切忌烦琐。章程的内容主要包括小组成立的目的，参加小组的方式和要求，小组的基本活动方式和活动内容。在小组正式成立后，小组负责人要严格记录小组的活动，对开展过的活动和因各种原因未能按计划开展的活动做好记录，对无故不参加活动的成员做好登记，对小组活动定时总结并向全小组成员公布。
２、自愿参与原则。历史兴趣小组顾名思义是对历史感兴趣的人的组合，在组织小组的时候不能利用老师的权威要求全部学生参与，要尊重学生的学习兴趣，不能讲求大和全，必须遵循完全自愿的原则，包括自愿参加和自愿退出。
３、低调原则。一些老师为了引起学生的参与热情和学校领导的注意，常常在组建历史兴趣小组的时候把小组的目的和作用提升到很高的理论高度，并把小组要开展的活动方案大规模宣传。其实这是给自己找了一个陷阱。历史兴趣小组毕竟只是教育教学的一种手段，无论如何它是不能取代正常的历史教学活动的。因为时间及各种条件的限制，历史兴趣小组的活动常常会受到以下方面的影响：计划中的目的受能力和条件限制未能按时完成或只完成部分内容；计划中的活动受学校临时活动安排不能实施等等，这些事情的发生会让小组和老师的威信受到影响，以后小组活动的开展就会更加的困难。
４、协调性原则。兴趣小组的组建涉及多个班级，更重要的是历史兴趣小组的活动还会涉及到多个学科。历史兴趣小组的组织老师必须要协调好和组员（学生）班主任的关系，以及和涉及学科老师的关
系。协调的内容包括定时和班主任及科任老师沟通（最好是邀请他们当小组的指导老师），重要小组活动时候邀请他们共同参与等。
二、历史兴趣小组活动开展需要注意的问题
１、调查活动前要对小组活动成员进行细致的调查辅导，应该向学生介绍调查活动中一些基本的方法，调查活动中须注意的一些问题特别是安全问题。要让学生明确调查的目的和意义，提高调查的准确率和学生的积极性，保证调查最后的成功，并最终达到提高学生综合素质的目的。笔者在组建调查小组的时候，在最初的一段时间里安排小组的主要活动就是组织学生学习调查的基本方法，观看有关调查方面的一些记录片和阅读别人的调查笔记，并多次进行该方面的专题讲座，取得了很好的效果。
２、小组开展调查活动时候要分工明确，指导老师要做好细致的辅导和安排。可以根据小组人数的多少和调查内容再把小组成员分为若干个小组并设立小组长负责本小组的相关事宜。笔者在组建调查小组的时候，根据本地和本学校实际，设立了两个大组：经济调查组和文化民俗组。又在这两个大组下各设立5个小组，分别设立小组长，负责小组事务的联系和安排。明确的分工和细致的安排可以让调查工作顺利有序的进行，还可以培养学生分工合作的团队精神，促进学生综合素质的提高。
３、活动内容要与教育教学内容相一致，与教学进度也尽量保持一致。这有助于学生的参与热情和学习成绩的提高。绝对不能为了兴趣而完全脱离教材脱离教学实际，但应该对相关问题进行拓展以适应
新课改的精神。各种版本的新教材都设计了很多探究式的问题，这些问题都可以成为我们小组调查的主要内容。同时我们还可以利用这些调查的结果充实课本内容。例如，岳麓版必修二第四单元23课是一个探究问题：调查改革开放以来发生在日常生活中的新变化。这个问题是与第二单元13课“新潮冲击下的社会生活”、14课“交通与通讯的变化”以及22课“经济腾飞与生活巨变”三课内容息息相关的。在教学的时候我把这四课内容是这样处理的：开学初先安排兴趣小组成员预习了这四课内容，并要求成员对探究式问题展开调查（我把它作为本学期小组活动的重点内容）。在设计调查问题的时候针对上述课文的要求我把探究问题做了拓展，并对小组活动做了详细分工：
经济调查小组的部分成员主要调查惠东居民近百年来收入的发展变化情况，另一部分成员主要调查惠东近百年来道路交通发展变化情况；
民俗组的成员负责调查惠东近百年来衣食变化情况
当教学进度到12课时，我只花了十几分钟对12，13，22课内容进行概括，然后把剩余的30分钟交给本班历史兴趣小组的成员去发挥。调查小组的成员通过图片、文字及同学提问等形式结合课文内容概述自己的调查成果，取得了非常好的效果。
４、活动内容要体现地方特色，要结合地方地理历史文化特色开展调查和探究活动。
５、活动内容要古今相结合，以古通今，以古论今，以古鉴今。
６、小组活动的内容要适量，不能加重学生的负担。要让学生明确，参加调查小组的活动是为了增强自身的综合素质，不是为了调查而调查。一般而言，一个学期调查小组的活动特别是野外调查活动重点开展一次就可以，多了会影响到学生的正常学习。
７、历史兴趣小组活动的评价要体现新课改的精神，对有创见性调查成果的学生要充分的鼓励，要支持调查过程中学生对某一问题的不同意见，对调查出现的新问题要鼓励学生去讨论争鸣，培养学生的创新意识，特别是要鼓励了那些自己提出问题并独立解决问题的学生。
历史兴趣小组的组建和活动开展是历史教学过程中的一个重要环节，开展好历史兴趣小组的活动对改变沉闷的历史教学局面有重大作用。一次成功的历史调查活动更可以推动新课程下历史课堂的学习，推动学生对历史问题的思考，从而推动学生综合素质的提高。以上论述，恳请指正。
苏北中学高一年级地理兴趣小组活动计划
一、 活动目的
1.发展学生思维，拓展学生能力，加深对课本知识的学习掌握；
2.帮助学生更好认识环境，培养他们关爱地球家园、保护地球家园的意识；
3.丰富校园文化生活，增强学生间凝聚力，增大教师向心力，进一步融洽师生感情。
二、 活动安排
1.第一学期：高一年级搞好初高中知识衔接和过渡，培养学生学习地理兴趣；各年级选拔地理小组成员，择机成立活动小组；配合课
本进程按照计划安排开展兴趣组活动。
2.第二学期：有步骤的开展活动，指导学生进行小论文的写作。
三、 活动内容
1.自然地理常规观测：测量地理纬度、正午太阳高度，观测星空、月相、特殊天象等；
2.配合教材进度，进行专题研究：如研究城市规划、国际热点问题、环保专题等；
3.邀请校内外专家、学者演讲、指导；
4.与其他学校兄弟组织交流、合作。
四、 活动形式
以自然地理常规观测等室外活动为主
五、指导老师
全体高一年级地理老师为活动指导老师
六、活动时间地点
活动地点:室内活动地点在高二十班教室，室外由老师自行安排。 活动时间：由教务处统一安排。
蒋垛中学初中部2008-2009年度环保兴趣小组活动计划
一、 指导思想：
本学期在各年级开设环保小组活动的目的是增加学生的环保意识。由于环保问题是涉及人类生死生命悠关的大问题，是我们每个人都面临的。开设环保小组增强环境素质，也是响应素质教育的一部分。
二、 活动思路：
环境教育与德育相结合，双管齐下，相互促进 。环境教育与学生行为规范教育相结合。通过环境教育开展系列活动，使学生树立起环境法规意识，将自己的一言一行与环境保护结合起来，自觉遵守各项规范，保护校园的整洁。环境教育和社会实践活动相结合。把环境教育和社会实践活动有机地结合起来，例如在活动内容中安排一些生态、环保等讲座和实践，培养了学生的动手能力和动手技能，保证小组有计划、有步骤地开展活动。结合重大纪念日，积极组织开展专题活动。利用班会课和小蜜蜂广播站对学生进行环保知识的讲座，让他们意识到环保的重要性，同时让每班出一期以环保为主题的黑板报，从而不断加深学生的环保意。
三、 活动具体安排：
2008年9-10月
1、 环保兴趣小组组建准备
2、 利用广播站建立环保专栏
3、 各班宣传环保重要性
2008年11-12月
1、 环保小组正式成立，确立小组名单，制定小组计划
2、 对小组成员进行环保基本知识讲座
3、 组织学生写环保征文
4、 利用黑板报等方式进行环保宣传
2009年2-3月
1、 设计环保小组队徽
2、 组织开展一次“变废为宝”--学生创意比赛活动
3、 开展“小小侦探”--寻找我身边的不环保事例
4、 “环保从我做起”学生签名活动
5、 喜诵《环保拍手歌》
2009年4-5月
1、 6月5日“世界环境日”组织学生进入生活区进行打扫，宣传环境卫生
2、 画一幅环保画
3、 征集环保公约
4、 发动学生每人做一件环保实事6、 5月31日
2009年6月
1、 工作总结、评比优秀成员
2、 布置环保作业