星子-庐山地理学实践教学的内容、方法与模式
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作者单位：
刊名：
英文刊名：
年，卷(期)：
被引用次数：刘超， 曾克峰， 张志， LIU Chao， ZENG Ke-feng， ZHANG Zhi中国地质大学(武汉)地球科学学院,湖北,武汉,430074中国地质教育CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION2009，18(2)0次
参考文献(7条)
1.曾克峰.刘超.张志 江西星子-庐山综合地理实习指导书 2006
2.曾克峰.陈惠民.刘超 环境与资源经济学教程 2004
3.刘超.曾克峰.张志 地理教学中科学发展观的培养与系统思维的建立--以庐山综合地理实习为例[期刊论文]-地理教育 2008(01)
4.刘超.曾克峰 发现教学法在地理野外教学中的应用--以庐山地理学野外实践教学为例 2008(zk)
5.王柱.夏欢 对布鲁纳
6.郅庭瑾 发现学习的两种方式[期刊论文]-上海教育科研 2001(03)
7.张晓梅 运用
相似文献(10条)
1.期刊论文 自然地理学实践教学改革与创新的思考 -实验科学与技术2009,7(4)
随着我国高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高师自然地理学实践教学急需要改革与创新.改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法.从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念和实践教学内容、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设、构建综合考评体系是自然地理学实践教学改革与创新的基本途径.
2.期刊论文 崔维佳.哈斯额尔敦.崔剑 关于自然地理学实践教学的思考——第二届全国高校自然地理学骨干教师培训班野外考察 -高等理科教育2008,
2007年7月兰州大学资源环境学院承办了第二届全国高校自然地理学骨干教师培训班.文章全面介绍了本次培训班组织的野外考察经历和收获.通过与各高校教师交流,结合本次考察和个人工作经验,充分认识到自然地理学实践教学的重要性和现阶段存在的问题,并提出了相应的解决途径.
3.期刊论文 卢碧林.毛治超.孟宪富.张建美 水文与水资源工程专业自然地理学课程实践教学的探讨 -陕西教育（高教）2009,
自然地理学课程实践教学是水文与水资源工程专业的课程教学中重要组成部分,包括课间实验和课后野外实习.本文从专业发展的角度出发,结合高等院校素质培养的要求,探讨自然地理野外实习教学新模式,通过自然地理野外实习教学研究,培养学生的科学精神和创新思维.
4.期刊论文 衣华鹏.YI Hua-peng 《生物地理学》实践教学改革与大学生创新能力培养 -福建地理2006,21(2) 当前,社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高,如何培养高素质创新能力的人才已成为检验高等教育的重要标志.本文探讨了将
5.学位论文 黄静 旅游地理学教学的人文素养培育研究 2008
20世纪90年代以来,在我国高等教育中加强人文素养教育以提高大学生的人文素养,培养大学生人文精神越来越受到人们的重视。长期以来,我国的教育偏重于知识的传授,“应试教育”仍然根深蒂固,对于德育、美育、人文知识修养的教育有所忽视,这使部分学生在理想、信念、人格和道德等方面有着明显的缺陷。基于教育学、教学论和旅游地理学理论,本文力图使学生在理智的愉悦中享受生命的快乐,创造生命的价值,从而培育学生成为有智慧、有灵性、有高尚道德品质、有健康审美情趣和有健全人格等人文素养的“人”。
在对湖南科技大学部分学生调查的基础上,了解了当代大学生与旅游地理学相关的人文素养现状。根据旅游地理学的课程特点,指出旅游地理学课程在树立良好的环境意识和持续旅游意识、培养正确的人地关系信念、养成良好的科学精神与创新品质、引领高尚的审美旨趣、促进情感智慧与健全人格的形成等方面具有培育人文素养的特质。人的全面发展教育思想已成为人们的共识,创建“和谐社会”也是当前的重要目标,如何培育合格人才既是社会的要求,也是学生自身发展的需要。利用旅游地理学教学这个平台,加强大学生人文素养培育,本文提出了加强科学与人文的互动、加强理论知识与传统文化的融合、加强实践教学、在实践教学中培育学生人文素养、改变传统教学模式、革新教学方法、培养学生的创新能力以及提升教师自身的人文素养等具体教学策略。
客观、公正地评价旅游地理学教学在培育大学生人文素养方面具有重要地位和价值,将有助于改善与优化旅游地理学教学的人文价值取向。文章着眼于科学地逼近和评价旅游地理学人文素养培育的现状,探求高校学生人文素养培育的规律和有效途径,结合旅游地理学的人文意蕴,设计了旅游地理学教学评价的二级指标体系,并进行了评价实证研究,以学生调查问卷为基础进行了模糊综合评价,以有效引导旅游地理学教学,进一步发挥教学对人文素养培育的导向作用,努力探求旅游地理教学中人文素养培育的规律和有效途径。
6.期刊论文 刘富刚.LIU Fu-gang 高师自然地理实践教学改革与创新的思考 -实验室科学2009,
随着我同高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高校自然地理学实践教学急需要改革与创新.改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法.从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设是自然地理实践教学改革与创新的基本重要途径.
7.期刊论文 张海鹰 高师人文地理野外实践教学的必要性探究 -理论观察2008,
野外实践教学是人文地理学教学中的一个重要环节,是学生获取人文地理直观信息的主要渠道.野外实践教学对提升学生的学习主动性及师生的科研水平,具有重要的意义.为搞好此项工作,要切实做好野外实践教学的准备工作;设计好地理野外实践教学的模式和野外实践教学的评价体系,为人文地理野
外教学提供保障.
8.期刊论文 邱霓 地理学实践教学改革的探索与研究 -职业时空2009,5(7)
通过分析地理学实践教学现状与问题,指出存在的弊端,提出以全面的教育质量观、学科发展的需求和人才培养的要求为改革的依据,以学生创新能力培养为目标,从构建多层次实践教学体系、革新实践教学模式、注重培养创新能力、建立实践教学基地、编写实践课程教材、建立考核评价机制等方面进行地理学实践教学改革的探索与研究.
9.期刊论文 王乃昂.张铭杰.陈发虎 自然地理学实践教学国际合作尝试 -高等理科教育2004,
本文通过对中国兰州大学与德国柏林自由大学自然地理学联合实习的总结,对比了两国学生学习和教师教学方面的某些差异,着重指出了这种差异中的
10.期刊论文 刘富刚.Liu Fugang
文章从地球系统科学及全球变化研究的角度提出学科内综合与知识融合是学科教学的发展趋势,从素质教育理念与自然地理学新思维视角提出高等学校地理科学专业自然地理学教学观念更新、内容整合与更新、方法改进、加强队伍建设、优化培养方案是进行改革与创新的基本思路与途径.
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星子-庐山地理学实践教学的内容、方法与模式
作者：
作者单位：
刊名：
英文刊名：
年，卷(期)：
被引用次数：刘超， 曾克峰， 张志， LIU Chao， ZENG Ke-feng， ZHANG Zhi中国地质大学(武汉)地球科学学院,湖北,武汉,430074中国地质教育CHINESE GEOLOGICAL EDUCATION2009，18(2)0次
参考文献(7条)
1.曾克峰.刘超.张志 江西星子-庐山综合地理实习指导书 2006
2.曾克峰.陈惠民.刘超 环境与资源经济学教程 2004
3.刘超.曾克峰.张志 地理教学中科学发展观的培养与系统思维的建立--以庐山综合地理实习为例[期刊论文]-地理教育 2008(01)
4.刘超.曾克峰 发现教学法在地理野外教学中的应用--以庐山地理学野外实践教学为例 2008(zk)
5.王柱.夏欢 对布鲁纳
6.郅庭瑾 发现学习的两种方式[期刊论文]-上海教育科研 2001(03)
7.张晓梅 运用
相似文献(10条)
1.期刊论文 自然地理学实践教学改革与创新的思考 -实验科学与技术2009,7(4)
随着我国高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高师自然地理学实践教学急需要改革与创新.改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法.从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念和实践教学内容、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设、构建综合考评体系是自然地理学实践教学改革与创新的基本途径.
2.期刊论文 崔维佳.哈斯额尔敦.崔剑 关于自然地理学实践教学的思考——第二届全国高校自然地理学骨干教师培训班野外考察 -高等理科教育2008,
2007年7月兰州大学资源环境学院承办了第二届全国高校自然地理学骨干教师培训班.文章全面介绍了本次培训班组织的野外考察经历和收获.通过与各高校教师交流,结合本次考察和个人工作经验,充分认识到自然地理学实践教学的重要性和现阶段存在的问题,并提出了相应的解决途径.
3.期刊论文 卢碧林.毛治超.孟宪富.张建美 水文与水资源工程专业自然地理学课程实践教学的探讨 -陕西教育（高教）2009,
自然地理学课程实践教学是水文与水资源工程专业的课程教学中重要组成部分,包括课间实验和课后野外实习.本文从专业发展的角度出发,结合高等院校素质培养的要求,探讨自然地理野外实习教学新模式,通过自然地理野外实习教学研究,培养学生的科学精神和创新思维.
4.期刊论文 衣华鹏.YI Hua-peng 《生物地理学》实践教学改革与大学生创新能力培养 -福建地理2006,21(2) 当前,社会对人才创新能力与实践能力的要求越来越高,如何培养高素质创新能力的人才已成为检验高等教育的重要标志.本文探讨了将
5.学位论文 黄静 旅游地理学教学的人文素养培育研究 2008
20世纪90年代以来,在我国高等教育中加强人文素养教育以提高大学生的人文素养,培养大学生人文精神越来越受到人们的重视。长期以来,我国的教育偏重于知识的传授,“应试教育”仍然根深蒂固,对于德育、美育、人文知识修养的教育有所忽视,这使部分学生在理想、信念、人格和道德等方面有着明显的缺陷。基于教育学、教学论和旅游地理学理论,本文力图使学生在理智的愉悦中享受生命的快乐,创造生命的价值,从而培育学生成为有智慧、有灵性、有高尚道德品质、有健康审美情趣和有健全人格等人文素养的“人”。
在对湖南科技大学部分学生调查的基础上,了解了当代大学生与旅游地理学相关的人文素养现状。根据旅游地理学的课程特点,指出旅游地理学课程在树立良好的环境意识和持续旅游意识、培养正确的人地关系信念、养成良好的科学精神与创新品质、引领高尚的审美旨趣、促进情感智慧与健全人格的形成等方面具有培育人文素养的特质。人的全面发展教育思想已成为人们的共识,创建“和谐社会”也是当前的重要目标,如何培育合格人才既是社会的要求,也是学生自身发展的需要。利用旅游地理学教学这个平台,加强大学生人文素养培育,本文提出了加强科学与人文的互动、加强理论知识与传统文化的融合、加强实践教学、在实践教学中培育学生人文素养、改变传统教学模式、革新教学方法、培养学生的创新能力以及提升教师自身的人文素养等具体教学策略。
客观、公正地评价旅游地理学教学在培育大学生人文素养方面具有重要地位和价值,将有助于改善与优化旅游地理学教学的人文价值取向。文章着眼于科学地逼近和评价旅游地理学人文素养培育的现状,探求高校学生人文素养培育的规律和有效途径,结合旅游地理学的人文意蕴,设计了旅游地理学教学评价的二级指标体系,并进行了评价实证研究,以学生调查问卷为基础进行了模糊综合评价,以有效引导旅游地理学教学,进一步发挥教学对人文素养培育的导向作用,努力探求旅游地理教学中人文素养培育的规律和有效途径。
6.期刊论文 刘富刚.LIU Fu-gang 高师自然地理实践教学改革与创新的思考 -实验室科学2009,
随着我同高等地理教育的发展和社会对人才的需求,高校自然地理学实践教学急需要改革与创新.改革和创新关键要积极吸收相关学科理论和方法.从素质教育理念与学科发展的新视角出发,更新实践教学观念、创新教学方法、强化教学队伍和教材建设是自然地理实践教学改革与创新的基本重要途径.
7.期刊论文 张海鹰 高师人文地理野外实践教学的必要性探究 -理论观察2008,
野外实践教学是人文地理学教学中的一个重要环节,是学生获取人文地理直观信息的主要渠道.野外实践教学对提升学生的学习主动性及师生的科研水平,具有重要的意义.为搞好此项工作,要切实做好野外实践教学的准备工作;设计好地理野外实践教学的模式和野外实践教学的评价体系,为人文地理野
外教学提供保障.
8.期刊论文 邱霓 地理学实践教学改革的探索与研究 -职业时空2009,5(7)
通过分析地理学实践教学现状与问题,指出存在的弊端,提出以全面的教育质量观、学科发展的需求和人才培养的要求为改革的依据,以学生创新能力培养为目标,从构建多层次实践教学体系、革新实践教学模式、注重培养创新能力、建立实践教学基地、编写实践课程教材、建立考核评价机制等方面进行地理学实践教学改革的探索与研究.
9.期刊论文 王乃昂.张铭杰.陈发虎 自然地理学实践教学国际合作尝试 -高等理科教育2004,
本文通过对中国兰州大学与德国柏林自由大学自然地理学联合实习的总结,对比了两国学生学习和教师教学方面的某些差异,着重指出了这种差异中的
10.期刊论文 刘富刚.Liu Fugang
文章从地球系统科学及全球变化研究的角度提出学科内综合与知识融合是学科教学的发展趋势,从素质教育理念与自然地理学新思维视角提出高等学校地理科学专业自然地理学教学观念更新、内容整合与更新、方法改进、加强队伍建设、优化培养方案是进行改革与创新的基本思路与途径.
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