Recycle 2
第三课时 教学设计
一、教学设计思路
教师首先播放“Happy New Year”这首歌，让学生怀着愉悦的心情进入新课时的学习。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标
（一）知识
学唱歌曲 Happy New Year
（二）能力
1.学生学会制作摇摇乐。
2.学生学会唱歌曲“Happy New Year”
（三）情感
优美的音乐会让我们的整个身心都愉悦起来，而动手制作一件物品会激发我们的兴趣，而最终会让我们获得成就感。
三、教学难点
复习中培养倾听的习惯。
四、教学媒体
1.教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
2.学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
3.教师准备一月一日的日历。
五、教学过程
1.导入
（1）教师询问学生是否会唱“Happy New Year”这首歌，教师播放音乐，全体学生一起拍手唱这首歌。
（2）教师将学生分成若干个小组，每个小组中有3-4人，每个小组都有机会进行对话表演，评出表现出色的小组，并发给他们小奖品。
2.呈现新课
（1）教师出示一月一日的日历，讲授：New Year，Happy New Year。教师再给学生一些扩展知识，比如类似的：Birthday, Happy birthday; Children’s Day, Happy Children’s Day；Mother’s Day，Happy Mother’s Day等等。
（2）教师让学生随着“Happy New Year”的播放，读歌词。接下来的时间跟唱。
3.操练
（1）教师把成品摇摇乐呈现给学生们看，同时提问：What’s this？Do you know？教师最后公布答案：This is s shaker.教师加重语气，再重复一遍：a shaker. 教师指着制作摇摇乐所需的材料，宣布：Now, let’s make a shaker. 教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，示范制作过程，让学生了解制作方法。教师讲解过程中，每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，从而帮助学生理解和记忆。
（2）让学生跟随录音机一起学唱歌曲“Happy New Year”，学生分成两组，在唱歌时，学生可以一边唱歌一边打拍子。
4.课堂评价
教师指导学生做本单元活动手册的第4、5部分。引导学生进行自我评价和小组评价。
5.学以致用
学生把“Happy New Year”这首歌唱给家人听。
Recycle 2
第三课时 教学设计
一、教学设计思路
教师首先播放“Happy New Year”这首歌，让学生怀着愉悦的心情进入新课时的学习。教学活动过程中教师采用灵活多样的教学活动，帮助学生高效地学习。教师借助有趣的游戏，让学生进一步巩固和运用所学知识。
二、教学目标
（一）知识
学唱歌曲 Happy New Year
（二）能力
1.学生学会制作摇摇乐。
2.学生学会唱歌曲“Happy New Year”
（三）情感
优美的音乐会让我们的整个身心都愉悦起来，而动手制作一件物品会激发我们的兴趣，而最终会让我们获得成就感。
三、教学难点
复习中培养倾听的习惯。
四、教学媒体
1.教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
2.学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
3.教师准备一月一日的日历。
五、教学过程
1.导入
（1）教师询问学生是否会唱“Happy New Year”这首歌，教师播放音乐，全体学生一起拍手唱这首歌。
（2）教师将学生分成若干个小组，每个小组中有3-4人，每个小组都有机会进行对话表演，评出表现出色的小组，并发给他们小奖品。
2.呈现新课
（1）教师出示一月一日的日历，讲授：New Year，Happy New Year。教师再给学生一些扩展知识，比如类似的：Birthday, Happy birthday; Children’s Day, Happy Children’s Day；Mother’s Day，Happy Mother’s Day等等。
（2）教师让学生随着“Happy New Year”的播放，读歌词。接下来的时间跟唱。
3.操练
（1）教师把成品摇摇乐呈现给学生们看，同时提问：What’s this？Do you know？教师最后公布答案：This is s shaker.教师加重语气，再重复一遍：a shaker. 教师指着制作摇摇乐所需的材料，宣布：Now, let’s make a shaker. 教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，示范制作过程，让学生了解制作方法。教师讲解过程中，每句话中的第一个动词都是教师要强调的部分，一定要配合手势，从而帮助学生理解和记忆。
（2）让学生跟随录音机一起学唱歌曲“Happy New Year”，学生分成两组，在唱歌时，学生可以一边唱歌一边打拍子。
4.课堂评价
教师指导学生做本单元活动手册的第4、5部分。引导学生进行自我评价和小组评价。
5.学以致用
学生把“Happy New Year”这首歌唱给家人听。