《地球在哭泣》教学设计
学校：蔡川镇九年制学校 年级：六年级 科目：思品与社会 执教者：白磊
【教材分析】：
《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解人口增长给人们生活带来的危害。教育学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。
【教学目标】：
1、能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。
2、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
3、初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。
【教学重点、难点】：
重点：知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
难点：能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。。
【教学准备】：
学生：多媒体课件
【教学过程】：
谈话导入：
（一）复习六年级上册第一节课的内容《我们爱你啊，中国》。讲授其中的美丽景色和秀丽的风光，让学生找出自己觉得美得句子并读出来。
1、播放《我们爱你啊，中国》课文视频朗诵。锻炼学生的朗读技巧。产生学习的兴趣和对祖国的热爱之情。
2、引出祖国是在地球的怀抱中成长的。引出地球。
（二）出示美丽图片，引发感受
1、出示拍摄的地球上的自然风光。
2、师生交流：说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。 （三）走进现实，引发思考
1、播放照片影集，思考：
⑴、是谁让地球如此的伤心呢？要求：请你认真地观看照片影集，从中看到了什么？你有什么样的感受？
⑵、看完影集后，让学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。
⑶、谴责不良的破坏行为：此时，你想对人类说些什么？
⑷、教师在学生充分发表意见后进一步引导：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！
（四）、自主学习 ， 合作探究
1．人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。
2．自主学习：请大家自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？
3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？
人口的增长带来了一系列的社会问题，通过合作探究，让学生联系生活实际探讨问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。地球是我们人类共同的母亲，只有控制人口数量及精心保护她，人类和地球上的其他生物才能在这个美丽的星球上生活得更久。
（五）、保护地球，行动起来
师：保护环境，我们应该怎样做呢？（以小组为单位，用自己的方式行动起来，
做一名环保小使者）
1．献计献策，环保好办法
2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。
3．制作宣传保护环境的手抄报（或黑板报）等。
（六）、小结
我们只有一个地球，面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务保护好它。善待地球，科学发展，就是要从我做起，用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。
(七)欣赏《地球在哭泣》歌曲
（八）板书设计
地球在哭泣
世界人口越来越多 吃饭问题
住房问题
资源问题
就业问题
人口增长越来越快 教育问题
交通问题
《地球在哭泣》教学设计
学校：蔡川镇九年制学校 年级：六年级 科目：思品与社会 执教者：白磊
【教材分析】：
《地球在哭泣》是义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册第三单元《只有一个地球》的第6课。地球是人类和其他生物的家园，它不可或缺，至今人类还没有找到任何一个可以替代地球的天体。然而，由于人口的飞速增长，地球的负担越来越重，甚至达到了无法承受的地步！本节课就是通过让学生观察有关图片、结合生活实际等教学环节，学生简单了解人口增长给人们生活带来的危害。教育学生懂得保护环境、珍爱地球就要从身边的小事做起的道理。
【教学目标】：
1、能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题。
2、知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
3、初步了解人口过多带来的社会问题，引导学生关注社会，树立科学的人口观。
【教学重点、难点】：
重点：知道世界人口基数大，增长过快的现状，以及由此产生的吃饭、住房、就业、资源短缺等一系列社会问题。
难点：能够联系生活实际感受和关注人口太多带来的社会问题，学会做一些力所能及的节约资源的生活小事。。
【教学准备】：
学生：多媒体课件
【教学过程】：
谈话导入：
（一）复习六年级上册第一节课的内容《我们爱你啊，中国》。讲授其中的美丽景色和秀丽的风光，让学生找出自己觉得美得句子并读出来。
1、播放《我们爱你啊，中国》课文视频朗诵。锻炼学生的朗读技巧。产生学习的兴趣和对祖国的热爱之情。
2、引出祖国是在地球的怀抱中成长的。引出地球。
（二）出示美丽图片，引发感受
1、出示拍摄的地球上的自然风光。
2、师生交流：说一说观看后的感受——感受地球是我们美丽的家园。 （三）走进现实，引发思考
1、播放照片影集，思考：
⑴、是谁让地球如此的伤心呢？要求：请你认真地观看照片影集，从中看到了什么？你有什么样的感受？
⑵、看完影集后，让学生充分发表自己的意见，说出自己的感受。
⑶、谴责不良的破坏行为：此时，你想对人类说些什么？
⑷、教师在学生充分发表意见后进一步引导：曾经多么美丽的地球，以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是，随着人口的不断增多，环境的不断恶化，我们的地球越来越不堪重负，遍体鳞伤，所有的这一切都是谁造成的呢？——人类！地球上的人口太多了！
（四）、自主学习 ， 合作探究
1．人口的过快增长将对地球的未来造成极大的压力，同时也给人类带来了一系列的社会问题。
2．自主学习：请大家自学P52~54页的内容。了解人口快速增长给人类带来了哪些社会问题？
3、合作探究：这些社会问题在现实生活中的主要现象？
人口的增长带来了一系列的社会问题，通过合作探究，让学生联系生活实际探讨问题，引导学生懂得人口问题是全世界性的问题，也是急需解决的重要问题，它关系到很多社会问题，一些问题已经直接影响到我们的生活。地球是我们人类共同的母亲，只有控制人口数量及精心保护她，人类和地球上的其他生物才能在这个美丽的星球上生活得更久。
（五）、保护地球，行动起来
师：保护环境，我们应该怎样做呢？（以小组为单位，用自己的方式行动起来，
做一名环保小使者）
1．献计献策，环保好办法
2．设计宣传语，宣传节约资源，保护环境。
3．制作宣传保护环境的手抄报（或黑板报）等。
（六）、小结
我们只有一个地球，面对日益恶化的地球生态环境，我们每个人都有义务保护好它。善待地球，科学发展，就是要从我做起，用自己的行动来保护我们生存的家园。作为学生我们要保护地球，应该从我做起，从身边的小事做起，爱护我们的校园，养成不乱扔垃圾的好习惯。为了我们这个美丽的家园，我们要行动起来，从我做起，保护环境，珍惜资源。
(七)欣赏《地球在哭泣》歌曲
（八）板书设计
地球在哭泣
世界人口越来越多 吃饭问题
住房问题
资源问题
就业问题
人口增长越来越快 教育问题
交通问题