丹寨县第二中学2011---2012学年度第一学期七年级(10)班
班级文化建设方案
班主任:徐俊 一、指导思想:
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
二、班级文化建设的主题:
做一个“四心”的人(孝心献给父母、爱心献给他人、忠心献给祖国、信心献给自己)
三、目标任务:
学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心
做事勤恳有责任心 做人踏实有自信心
四、实施内容 1、制定班约、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2、培养学生诚实、守信的优秀品质。
3、培养学生自主学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法,在班级中形成学习的氛围。
4、建立班级值日岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、创设班级和谐的人际关系,学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师 、待人公平。
7、教室、板报的布置,营造良好的教育环境。
8、注重仪表美。
五、具体实施过程
(一)建设班级制度。
班级制度是班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才能得到更好的发展。
1、开学初期制定班风,班级口号,班训和班级公约。
班风:竞争、相助、共同进步
班级口号:先做人,后求知
班训:严纪律 浓学风
班级公约 (1)、遵守校规校纪,热爱校园,热爱班级。
(2)、遵守班级制度,遵守纪律,自主学习。
(3)、尊敬师长团结同学,积极互帮互助。
(4)、热爱班集体,有高度的集体荣誉感。
(5)、排队、自习不随意讲话。
(6)、爱学习,勤思考,守纪律,讲礼貌。
(7)、合理利用课间时间,营造班级良好学习氛围。
(8)、作业及时完成,讲求质效,掌握良好的学习方法。
(9)、课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。
2、建立有效的班干部队伍
班委成员由班长、学习委员、卫生委员、宣传委员、纪律委员,体育委员组成,从学习、纪律、卫生、两操、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好老师的助手。把全班分成五个小组,由小组长负责组内事情。同时,对班干部的工作和管理水平由其余同学进行民主评定。互相监督,一同提高。
(二)强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。
规范是约束学生行为的最好手段,也是最有效的实施依据。从开学起,利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范,并在学生的具体行为中以规范加以监督和督促。
1、每月就行为规范内容确定一个学习和执行主题,以帮助学生以极短的时间履行规范。
2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。
3、每月对履行规范的情况进行自评和互评。
4、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星。
5、召开一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。
(三)、优化班级文化环境,创设文化氛围。
教室布置要人性化,努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。
1、保持教室卫生
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是:它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此,在班级环境文化建设上,要重视教室环境的美化,督促同学搞好班级环境卫生,保证教室“地无纸屑、窗无灰尘”,以创造一个整洁的学习环境。这看似简单的工作,却需要全班同学的长期努力,要持之以恒地与乱吐、乱扔等不良行为作斗争,从中培养同学的卫生习惯。
2、精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏!
3、精心布置展示平台,专门展示本班或同学获得的奖励,使同学树立“班兴我荣,班衰我耻”的爱班之情,同时也激发了他学习热情。
4、张贴学生生活照片,学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,漂亮的书法作品,学生写的优秀作文等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯。
5、精心布置交流平台,让同学分享他的快乐或为其解忧。
6、建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,如学习报、优秀作文等等,并建立严格的借阅制度,有专人记录,培养学生爱护书籍的好习惯。
7、创编班报
让学生编写小报施展各自的才华,倾诉自己的心声,促进同学之间相互交流,促进同学们去摄取方方面面的知识。可以每月一期,以回家作业的形式,让每个学生或几人合作或自编一张“班报”。每期的班报主题由学生商议决定。可以是科技小报、漫画报、环保小报、安全小报、成语小报、英语小报、数学小报等。
8、教室的窗台摆放学生自己栽种的花草,每个同学负责管理自己种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息,培养学生爱护花草的好习惯。
9、张贴班风、班训等,两侧墙壁张贴具有激励性的名人讲诚信的名言。
(四)开展丰富多彩的班级活动
1、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式,由学生自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间,开展课外综合兴趣小组活动,在互动中促进交流。
2、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛;从内容上分有:语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展。
3、举办好书推荐交流会,既陶冶学生情操,也使班级充满友爱、向上的氛围,丰富学生的学习生活。
4、召开模拟科技新闻发布会,引导学生走向新闻,关注社会,走进社会,做到与时俱进。
5、利用制作新年贺卡的机会,让学生传达自己对任课老师的情意,培养学生的尊师品德。
6、积极参加学校组织的各类活动,增强学生的集体意识。
7、墙面布置:
自主墙:各类学习格言,名人在我心中
书海拾贝:我们的榜样——学习成果展示:学生优秀作业,学生自制名人勤学小报。 标语:
标语可以体现班魂。独特的口号如同战场上的冲锋号,能够唤起学生们奋发向上。标语的内容可以涉及团结、学习、惜时等等,但一定要有班级特色。
板报:
板报是班级的宣传阵地,它不但起着宣传作用,也起着装饰作用。因此,板报不但要有充实的、实用的内容,也要有美丽、大方的形式,体现美感
8、读书角建设
设立图书角,每个学生带一本学习类或科普类的书籍。每周两位同学做好书推荐。 开展每人读一本好书,每人写一篇好文章活动。
开展读好文章、好诗歌活动,进行诵读比赛。
开展读一本书、写一段感想活动。
9、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习热情,使学生的各方面都得到很大发展。
10、营造班级学习成果展台,巩固学生的学习成果。
充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的学习成果学习心得展示出来,表扬先进,激励后进。
每月举办一次学习成果学习心得交流。
主题活动:
第一次: “与书作伴,其乐无穷”主题队会
(1)介绍一本好书,阅读一本好书。
(2)记一句阅读名言,并在交流自己的阅读心得。
(3)作文小竞赛《我与书为伴》
第二次:我能行——评比优秀小队、优秀个人以资鼓励
(1)通过主题班会小结班级活动。
(2)期末开展一次展示活动:用演讲、作品、作业、平时积累的照片、卡片等展示一学期的收获、进步。
第三次:我长大了——我的理想:让学生阐述自己的远大理想,激励学生树立为自己的远大理想奋斗的恒心和动力。
丹寨县第二中学2011---2012学年度第一学期七年级(10)班
班级文化建设方案
班主任:徐俊 一、指导思想:
具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性,关注孩子的全面健康成长、长远发展。建立良好的班级文化,可以逐步培养学生良好的行为习惯,增强学生的综合素质,从而创建良好的班风,形成一个具有凝聚力的班级。
1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中,培养班级的凝聚力和集体荣誉感。
2、发挥每一位学生的创造力,积极参与班级布置并定期更换,让每一堵墙都“说话 ” ,形成班级良好的物质文化环境。
3、建立健全的班级制度,包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等,以此约束学生的言行。
4、建立班级岗位责任制,实行岗位轮换制度,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感,鼓励学生发挥主人翁精神。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、建立班级图书角,努力扩大班级藏书量,调动每一位学生的读书积极性,鼓励学生制作读书卡片,写好读后感,让全体学生“感激书籍,享受阅读”。
二、班级文化建设的主题:
做一个“四心”的人(孝心献给父母、爱心献给他人、忠心献给祖国、信心献给自己)
三、目标任务:
学习勤奋有上进心 言行文明有感恩心
做事勤恳有责任心 做人踏实有自信心
四、实施内容 1、制定班约、班训等,努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。
2、培养学生诚实、守信的优秀品质。
3、培养学生自主学习的能力,掌握科学研究及解决问题的科学方法,在班级中形成学习的氛围。
4、建立班级值日岗位责任制,让每一位学生参与到班级的管理中来,培养学生的责任感。
5、定期组织丰富多彩的班级活动,在活动中培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。
6、创设班级和谐的人际关系,学生平易近人、懂礼貌、守纪律、理解同学、理解教师 、待人公平。
7、教室、板报的布置,营造良好的教育环境。
8、注重仪表美。
五、具体实施过程
(一)建设班级制度。
班级制度是班级文化建设的保证,也只要在制度的规范下,学生才能得到更好的发展。
1、开学初期制定班风,班级口号,班训和班级公约。
班风:竞争、相助、共同进步
班级口号:先做人,后求知
班训:严纪律 浓学风
班级公约 (1)、遵守校规校纪,热爱校园,热爱班级。
(2)、遵守班级制度,遵守纪律,自主学习。
(3)、尊敬师长团结同学,积极互帮互助。
(4)、热爱班集体,有高度的集体荣誉感。
(5)、排队、自习不随意讲话。
(6)、爱学习,勤思考,守纪律,讲礼貌。
(7)、合理利用课间时间,营造班级良好学习氛围。
(8)、作业及时完成,讲求质效,掌握良好的学习方法。
(9)、课后独立高效地完成作业的同时多做课外书。
2、建立有效的班干部队伍
班委成员由班长、学习委员、卫生委员、宣传委员、纪律委员,体育委员组成,从学习、纪律、卫生、两操、行动礼仪等各方面进展分管鞭策,做好老师的助手。把全班分成五个小组,由小组长负责组内事情。同时,对班干部的工作和管理水平由其余同学进行民主评定。互相监督,一同提高。
(二)强化学生的规范意识,让学生在规范中成长。
规范是约束学生行为的最好手段,也是最有效的实施依据。从开学起,利用班会课、班级活动课引导学生学习各类学习规范,并在学生的具体行为中以规范加以监督和督促。
1、每月就行为规范内容确定一个学习和执行主题,以帮助学生以极短的时间履行规范。
2、每天值日班长就当天的行为规范实施情况进行通报。
3、每月对履行规范的情况进行自评和互评。
4、每月围绕本月主题的实施情况评选出班级之星。
5、召开一次《文明礼仪伴我行》的主题班会。
(三)、优化班级文化环境,创设文化氛围。
教室布置要人性化,努力营造和谐氛围:将教室布置成阅览室、活动室、作品展览室、学习园地、竞争舞台等综合场所。
1、保持教室卫生
优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣,消除学习后的疲劳。更重要的是:它有助于培养学生正确的审美观念,陶冶学生的情操,激发学生热爱班级,热爱学校的感情。另外优美的教室环境还可以增强班级的向心力、凝聚力。因此,在班级环境文化建设上,要重视教室环境的美化,督促同学搞好班级环境卫生,保证教室“地无纸屑、窗无灰尘”,以创造一个整洁的学习环境。这看似简单的工作,却需要全班同学的长期努力,要持之以恒地与乱吐、乱扔等不良行为作斗争,从中培养同学的卫生习惯。
2、精心布置心愿墙,把它设计成海洋的形态,而每位学生的理想、目标、心愿等都写在一张鱼形纸片上,寓意在知识的海洋中放飞梦想,在知识的海洋中追波逐浪,为实现梦想努力拼搏!
3、精心布置展示平台,专门展示本班或同学获得的奖励,使同学树立“班兴我荣,班衰我耻”的爱班之情,同时也激发了他学习热情。
4、张贴学生生活照片,学生画得好的作品,兴趣活动组做的手工,漂亮的书法作品,学生写的优秀作文等等,让学生觉得我和他们一起精心布置的不仅仅是教室,而是一个温暖的家。这样学生既乐于用自己的心思美化班级,又热爱班级的环境。并且在不知不觉中养成了爱护班级环境卫生,爱护公共财产的好习惯。
5、精心布置交流平台,让同学分享他的快乐或为其解忧。
6、建立图书角,一方面给同学们足够的物质资源,每门功课提供一定数量的参考书,另一方面为缓解学生的压力,提供适量的课外读物,如学习报、优秀作文等等,并建立严格的借阅制度,有专人记录,培养学生爱护书籍的好习惯。
7、创编班报
让学生编写小报施展各自的才华,倾诉自己的心声,促进同学之间相互交流,促进同学们去摄取方方面面的知识。可以每月一期,以回家作业的形式,让每个学生或几人合作或自编一张“班报”。每期的班报主题由学生商议决定。可以是科技小报、漫画报、环保小报、安全小报、成语小报、英语小报、数学小报等。
8、教室的窗台摆放学生自己栽种的花草,每个同学负责管理自己种植的花卉,让学生在教室中感受大自然的气息,培养学生爱护花草的好习惯。
9、张贴班风、班训等,两侧墙壁张贴具有激励性的名人讲诚信的名言。
(四)开展丰富多彩的班级活动
1、开展富有特色的班级活动。①开展好传统教育活动②构建主体参与型的班级活动模式,由学生自主制定活动目的,自主设计活动方案,自行组织主持,自主进行活动评价。③拓宽班级教育活动空间,开展课外综合兴趣小组活动,在互动中促进交流。
2、开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有:小组学习竞赛、大组学习竞赛、个人学习竞赛;从内容上分有:语文、数学、英语、政治、历史、地理和其它课外知识等方面内容的竞赛,通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情,使学生的各方面都得到很大发展。
3、举办好书推荐交流会,既陶冶学生情操,也使班级充满友爱、向上的氛围,丰富学生的学习生活。
4、召开模拟科技新闻发布会,引导学生走向新闻,关注社会,走进社会,做到与时俱进。
5、利用制作新年贺卡的机会,让学生传达自己对任课老师的情意,培养学生的尊师品德。
6、积极参加学校组织的各类活动,增强学生的集体意识。
7、墙面布置:
自主墙:各类学习格言,名人在我心中
书海拾贝:我们的榜样——学习成果展示:学生优秀作业,学生自制名人勤学小报。 标语:
标语可以体现班魂。独特的口号如同战场上的冲锋号,能够唤起学生们奋发向上。标语的内容可以涉及团结、学习、惜时等等,但一定要有班级特色。
板报:
板报是班级的宣传阵地,它不但起着宣传作用,也起着装饰作用。因此,板报不但要有充实的、实用的内容,也要有美丽、大方的形式,体现美感
8、读书角建设
设立图书角,每个学生带一本学习类或科普类的书籍。每周两位同学做好书推荐。 开展每人读一本好书,每人写一篇好文章活动。
开展读好文章、好诗歌活动,进行诵读比赛。
开展读一本书、写一段感想活动。
9、开展各种各样的班内学习竞赛活动。
通过学生之间的合作、竞争与互动,激发学生个体与整个班集体的学习热情,使学生的各方面都得到很大发展。
10、营造班级学习成果展台,巩固学生的学习成果。
充分利用班级教室后墙板报,及时将学生的学习成果学习心得展示出来,表扬先进,激励后进。
每月举办一次学习成果学习心得交流。
主题活动:
第一次: “与书作伴,其乐无穷”主题队会
(1)介绍一本好书,阅读一本好书。
(2)记一句阅读名言,并在交流自己的阅读心得。
(3)作文小竞赛《我与书为伴》
第二次:我能行——评比优秀小队、优秀个人以资鼓励
(1)通过主题班会小结班级活动。
(2)期末开展一次展示活动:用演讲、作品、作业、平时积累的照片、卡片等展示一学期的收获、进步。
第三次:我长大了——我的理想:让学生阐述自己的远大理想,激励学生树立为自己的远大理想奋斗的恒心和动力。