摘要：主要在明确对比手法的概念与范围的基础上，有针对性地对主要的对比类型的艺术效果进行详细的举例分析，以促进教师加深对古诗词文本解读，促使学生加深对古诗词中对比手法表达效果的理解，以达到举一反三、事半功倍的效果。 关键词：对比手法；古诗词；中小学；运用 对比，是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。诗人们借助对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面相互映衬，相得益彰，给人深刻印象。 自前秦的《诗经》《离骚》开始，我国古诗词不断发展，到唐宋时期出现了前所未有的繁荣景象，成百上千的诗人在那一时期先后出现，他们以各有特色的诗篇，从多方面反映那个时代的社会面貌。流传下来的诗词篇章不仅数量浩大，而且艺术创作上各有特色。下面谈中小学必背古诗词中对比手法的主要类型及其艺术效果。 一、按照对比的类型划分 1.运用两体对比的情况 两体对比，即把相对相反的两种人物或事物并列在一起，通过对照和比较，使好的显得更好，坏的显得更坏，在对比手法中十分常用。如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，此句把统治阶级的穷奢极欲和劳苦大众的悲惨遭遇进行了对比，突出了地主阶级和劳动人民这两个不同阶级迥然不同的命运，表现了当时封建社会尖锐的阶级对立。 2.运用一体两面对比的情况 一体两面对比，就是把同一事物相对相反的两个方面放在一起描述，互相对照，从而把事物阐述得更全面透彻。例如，《氓》中描写的男主人公在“氓之蚩蚩，抱布贸丝”中所反映的对“我”的殷勤主动，和后来“士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”等形成了鲜明的对比，充分表现出女子成亲前后截然不同的生活状态，更强烈地表现了丈夫氓丑陋的嘴脸。 二、按照表现方法的类型划分 1.描述对比 描述对比，就是把特质完全相反的两种事物描写陈述出来，形成鲜明的对照和比较。仍以杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”为例，“酒肉臭”和“冻死骨”的描述，突出了不同阶级迥然不同的命运，强烈表现了当时封建社会尖锐的阶级对立。 2.旁衬对比 旁衬对比指的是用人的某种境况或观念和外界事物的某一特性来做对比。事物特性有着衬托人生的重要作用，可以很好地说明人不如物。这一对比手法可以具体分为色彩对比、虚实对比和动静对比三大类。 三、按照描写内容的类型划分 1.运用虚实对比的情况 在古诗词中，“实”是指客观世界中存在的实像、实事和实景，而“虚”则是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚像和空灵的境界，主要包括神仙鬼怪类幻境和梦境、已逝的情景和设想的未来之境。作者们通过“虚”与“实”的对比来传达难以言明的感情。 如姜夔的《扬州慢》中，“过春风十里，尽荠麦青青”这一句中，“春风十里”是虚景，写的是过去的扬州城十里长街的繁荣景象，“尽荠麦青青”写的则是如今词人所见的凄凉之景。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓词人对世事变迁的感叹。 2.运用哀与乐对比的情况 在古典诗歌中，感情上的哀与乐的同时使用，往往形成对比，产生强烈的表达效果。由过去的欢乐、美满、幸福到今天的痛苦、孤寂、哀伤，这是一种昔之快乐幸福与今之凄凉孤独的对比。 在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，一方面，作者牢记民族的灾难，另一方面，看到金已安稳地统治着北方，那里的人们也安于现状；以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才之比，用提出历史的经验教训，指出今日应有的做法；用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲得淡淡的了；用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的哀乐对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动，极大地强化了表达效果。 3.运用今昔盛衰对比的情况 今夕盛衰对比，即诗人把过去繁华、热闹、富贵的盛况与当前衰败、凄凉、冷寂的景象进行对照比较，艺术显示二者之间内在的因果承转关系，从而表现出一种深远的社会感慨和世情感慨。如，刘禹锡的《石头城》中“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”，群山依然围绕着昔日的都城而立，而浪潮也依然来回地拍打着昔日的故都。只可惜的是群山和浪潮依旧，而故都却早已面目全非，由昔日的繁华之城变成了今日的废弃空城，再也寻觅不到往日的盛况，只能在夜半时听见浪潮拍打的声音。“空城”呈现出冷凄之景，石头城由盛转衰后的景象历历在目，而群山和浪潮则见证了它的繁华和衰落。至此，诗人对故国变迁的无限感慨油然而生。“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，说的是诗人想要从中寻得往日的一丝痕迹，唯有借助“旧时月”来抒发心中的感怀，从古至今，明月一直不断地从淮水东边升起，不管故国是繁华还是已转衰，依旧照射着故国，见证着故国所经历的一切。“旧时月”依旧还过女墙更加衬托出故国的衰败凄凉，物是人非，更深层次地映射出人生凄凉的感伤。 自前秦的《诗经》《离骚》开始，我国古诗词不断发展，到唐宋时期出现了前所未有的繁荣景象，成百上千的诗人在那一时期先后出现，他们以各有特色的诗篇，从多方面反映那个时代的社会面貌。总的来说，古典诗歌广泛地运用对比，可以有四大作用：一是表达作者微妙的心态，抒发作者的强烈感情，引起广泛共鸣；二是形成诗词中层层递进的结构，使之具有形式上的对称美；三是形成各不相同的写作风格；四是使诗词内容丰富，道理深刻，提高说服力。因此，中小学生应重视诗词中对比手法的运用，多角度分析作者运用对比手法的意图和艺术效果，以促进理解和背诵。 （作者单位 浙江省绍兴县职业教育中心）
摘要：主要在明确对比手法的概念与范围的基础上，有针对性地对主要的对比类型的艺术效果进行详细的举例分析，以促进教师加深对古诗词文本解读，促使学生加深对古诗词中对比手法表达效果的理解，以达到举一反三、事半功倍的效果。 关键词：对比手法；古诗词；中小学；运用 对比，是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。诗人们借助对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示；或使事物对立的两个方面相互映衬，相得益彰，给人深刻印象。 自前秦的《诗经》《离骚》开始，我国古诗词不断发展，到唐宋时期出现了前所未有的繁荣景象，成百上千的诗人在那一时期先后出现，他们以各有特色的诗篇，从多方面反映那个时代的社会面貌。流传下来的诗词篇章不仅数量浩大，而且艺术创作上各有特色。下面谈中小学必背古诗词中对比手法的主要类型及其艺术效果。 一、按照对比的类型划分 1.运用两体对比的情况 两体对比，即把相对相反的两种人物或事物并列在一起，通过对照和比较，使好的显得更好，坏的显得更坏，在对比手法中十分常用。如杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，此句把统治阶级的穷奢极欲和劳苦大众的悲惨遭遇进行了对比，突出了地主阶级和劳动人民这两个不同阶级迥然不同的命运，表现了当时封建社会尖锐的阶级对立。 2.运用一体两面对比的情况 一体两面对比，就是把同一事物相对相反的两个方面放在一起描述，互相对照，从而把事物阐述得更全面透彻。例如，《氓》中描写的男主人公在“氓之蚩蚩，抱布贸丝”中所反映的对“我”的殷勤主动，和后来“士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”等形成了鲜明的对比，充分表现出女子成亲前后截然不同的生活状态，更强烈地表现了丈夫氓丑陋的嘴脸。 二、按照表现方法的类型划分 1.描述对比 描述对比，就是把特质完全相反的两种事物描写陈述出来，形成鲜明的对照和比较。仍以杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》中的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”为例，“酒肉臭”和“冻死骨”的描述，突出了不同阶级迥然不同的命运，强烈表现了当时封建社会尖锐的阶级对立。 2.旁衬对比 旁衬对比指的是用人的某种境况或观念和外界事物的某一特性来做对比。事物特性有着衬托人生的重要作用，可以很好地说明人不如物。这一对比手法可以具体分为色彩对比、虚实对比和动静对比三大类。 三、按照描写内容的类型划分 1.运用虚实对比的情况 在古诗词中，“实”是指客观世界中存在的实像、实事和实景，而“虚”则是指直觉中看不见摸不着，却又能从字里行间体味出那些虚像和空灵的境界，主要包括神仙鬼怪类幻境和梦境、已逝的情景和设想的未来之境。作者们通过“虚”与“实”的对比来传达难以言明的感情。 如姜夔的《扬州慢》中，“过春风十里，尽荠麦青青”这一句中，“春风十里”是虚景，写的是过去的扬州城十里长街的繁荣景象，“尽荠麦青青”写的则是如今词人所见的凄凉之景。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓词人对世事变迁的感叹。 2.运用哀与乐对比的情况 在古典诗歌中，感情上的哀与乐的同时使用，往往形成对比，产生强烈的表达效果。由过去的欢乐、美满、幸福到今天的痛苦、孤寂、哀伤，这是一种昔之快乐幸福与今之凄凉孤独的对比。 在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，一方面，作者牢记民族的灾难，另一方面，看到金已安稳地统治着北方，那里的人们也安于现状；以古代英雄业绩与可悲的现实相比，用以针砭南宋的萎靡不振；用刘裕的“气吞万里如虎”与其子刘义隆的“赢得仓皇北顾”相比，这是以历史上英主与庸才之比，用提出历史的经验教训，指出今日应有的做法；用四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”相比，这是抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期“和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲得淡淡的了；用廉颇的遭谗尚有赵王派人聘问与自己的冷落处境相比，用以抒发报国无门的愤懑。通过这些交互重叠的哀乐对比，使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动，极大地强化了表达效果。 3.运用今昔盛衰对比的情况 今夕盛衰对比，即诗人把过去繁华、热闹、富贵的盛况与当前衰败、凄凉、冷寂的景象进行对照比较，艺术显示二者之间内在的因果承转关系，从而表现出一种深远的社会感慨和世情感慨。如，刘禹锡的《石头城》中“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”，群山依然围绕着昔日的都城而立，而浪潮也依然来回地拍打着昔日的故都。只可惜的是群山和浪潮依旧，而故都却早已面目全非，由昔日的繁华之城变成了今日的废弃空城，再也寻觅不到往日的盛况，只能在夜半时听见浪潮拍打的声音。“空城”呈现出冷凄之景，石头城由盛转衰后的景象历历在目，而群山和浪潮则见证了它的繁华和衰落。至此，诗人对故国变迁的无限感慨油然而生。“淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，说的是诗人想要从中寻得往日的一丝痕迹，唯有借助“旧时月”来抒发心中的感怀，从古至今，明月一直不断地从淮水东边升起，不管故国是繁华还是已转衰，依旧照射着故国，见证着故国所经历的一切。“旧时月”依旧还过女墙更加衬托出故国的衰败凄凉，物是人非，更深层次地映射出人生凄凉的感伤。 自前秦的《诗经》《离骚》开始，我国古诗词不断发展，到唐宋时期出现了前所未有的繁荣景象，成百上千的诗人在那一时期先后出现，他们以各有特色的诗篇，从多方面反映那个时代的社会面貌。总的来说，古典诗歌广泛地运用对比，可以有四大作用：一是表达作者微妙的心态，抒发作者的强烈感情，引起广泛共鸣；二是形成诗词中层层递进的结构，使之具有形式上的对称美；三是形成各不相同的写作风格；四是使诗词内容丰富，道理深刻，提高说服力。因此，中小学生应重视诗词中对比手法的运用，多角度分析作者运用对比手法的意图和艺术效果，以促进理解和背诵。 （作者单位 浙江省绍兴县职业教育中心）