文 章
莲 课山件w w.5wY kJ. oCm
第
四节 我 的珍国稀植物
教
材析分
本节容涉及内我的国稀植珍物的种类、分布保、护现及保状护意等在拓宽义学视生野、提学生对珍高濒稀植物的保护意识及培养学生科危素养学面具有重方意要。我国珍义稀物相植资关的料集搜较困为教师难课前做要好分充准工备作。
生分学析
我
国稀珍物多分植在南方北布方地学区对生珍植物了解较少稀识起认比较来难困考。虑到多学数生基已本握上掌查阅料资方的法技、安排能多媒在体室教课为好条上不具件的备学校可提早安到排图馆、书览阅查室书刊、杂阅志等学让亲生自查阅并获取料。同时资师教应可尽多能给生学有关我提珍国植稀物的资料以于学生在利课堂的上讨和交流论
。
教学目
标
1． 知识目性标
说出国我珍植稀物的类种和布分多及性样原的因
；
分我析珍国植稀濒危的原因；物
阐明
我珍国植物保稀法护重的要义意。
2．技能性目标
试尝从图、书报刊、杂、志上络收集资提料高集和收处信理的息力能。
运文字、用表达自己的成果。
3． 情感性目标
关
我国注珍濒稀植物的现危状；确立爱自然、热保自护然的意；
识
课时排
安
1时课
学准备
教最
安好在排机微室课上件条不具的可备到阅览室图、书馆查阅相书关刊、志杂。
学教过程
师教活 动学生动活
导入
在本章前几：课节们我学习常见的了物种植其类我国实有一类还有的珍贵稀物植例水如、鹅杉掌等楸。918年邓7小平志同到泊尔尼王访国时问把中国水的杉种树植尼泊在尔家皇植物园；克尼任美松总国统期把他间爱的心艇游名命“水为杉号”杉水似好好的友使把我者国人民的谊友传播到界各世地；对而北鹅美楸与掌我国鹅掌楸的究研则开揭了北美与洲洲大亚原来陆相连接是的个谜这底。
问设：学同知们我国道还有些哪得我们骄值傲珍稀的物吗？植本节我们通课过阅相关查资来料认识和了解国我珍的稀物。
植教师将全
学生班分小成3-5人组为组各一选定组名一生负责查学资料找一名生负学做责录记组分进上查行并找写课本上填表格。的
教巡师回导指检查学生找查和成完格的表情
况。选取
填较写好的由该组表宣代给大家并读学生提查到的未稀植珍物种资料：类
教
：师从以获上得的资中料学同可们发现以我国珍稀植的物种类多较而研究且价值很高么那这些珍稀植物保的护状现如何？某植物些危濒和灭绝的主要因原什么呢是下面请？同学们对这个两问题行进组讨论。小
师教学生对言进发评价行归纳：
和
护现保状我：国来历对就稀珍物的植护保非
常重视。一第由国务部院发布《中华的民人和共野国植物保生条例护于1》979年月17日起执行它从法律上明了确过对我生植物野保的护策政擅自对坏的破及集采出、售收、、购进出等口违活动法的罚处作都了应的相规使我定野生植国保物护作步工入了制法轨化道198。4我年国公了第布一“珍批濒危保护惜物名植录金”花等八种茶我国有的特珍稀危植物被濒列国为家级保护植物一；来后公布“国家的重点护野生植保物名”录中又60有多植物被种列一入级保对护象。
濒和灭绝原危因：国我许有地多由于区没受有到第四纪冰的严川重响影得使保存下来的许植物多为成珍植物稀水杉如、杉、银杏银；等也一部有植物分由于人为因是（乱砍、素伐乱、采、乱乱挖造）的如成人参沙、椤；还有的等因是植为本身物（发率低、芽生长慢）缓原因的成造的如银等。杉
教师提问
：你为应当如何保护我国的认稀珍植？并物安学排生分组讨然后论言发。
师教评价生回学情答并请况他其同学指出存的问在题 。
教师价评和设问：！对保护珍稀植物对人生类和存活生很大有意义那珍么稀物与人植们生活的什有么关系？呢
师评价并举例：珍教植稀中物的水杉、杉银、杏银鹅掌、楸属于等活“石植物”化珙；桐银、杏、掌鹅楸是著等名绿化的种；台树湾、杉水、金钱杉松、天树望不等是优质仅的材还木良好是的绿树种化；银杏叶对高压、冠血病有心很的高医用价值。
稀植珍与物类的关人系如密此保切护好大然赋予我们自的植物源宝贵遗产资合理发和开用利这遗产些成为们新我一代不义容的重辞任。作一为中名学生你应该些做么呢什？
教师课：由下班本生物课活动小外组责举负办一“保护次国我珍植稀物”作品展以可是图画、说、诗小歌散文、幽、默话等并笑比评出赛优作秀品。
学生回答：略
生学参教师给照的址出上找查同时写课填本上的64表格。
页
各组对本表格进行表组达交流并补充修改、；
学生据依课上本出的给和自查到己资料的组各论讨：分析国珍我植稀保护物状及某现些物濒植和危灭绝的要原主。
因
组各本组讨论结果对进行达：表
保
现护：状国制我了相关的法定、法律禁止乱规伐砍乱采挖建、立自了保然护区
；某些植
濒物危和灭绝的主要因原：类对珍稀人植的破坏物动活如比乱说砍、伐、乱乱采乱、挖；等自然境变化环影响的如比说震地、山火发喷、洪等水；有还的是因植为物本生身命力；弱
学生分讨论组发和：言立自建保护然区制定保护法；搞宣传活；等动决禁止坚砍、伐挖采稀珍物植利用；现科技（代组织如养培、
建立子库种手段）加快工人殖育繁工苗使珍作稀物得植快到速发展。
学发生言：决坚禁利用那止人类保护它们还有什么义意？我们呢得在保护的觉提前可以下理开发合用。利
生发学言第一珍稀：植中物话的化石植物对究植物研进的化和探讨然自历史有具重意要。第二义物植形的优态美可观做植赏用来物美化境。环三第物的植株植直立拔挺的可做优质的木材或作树化种第。部四分树种极高有药用价值的等 。
学生发言
作：为一中名学生应积极主该动地参与到宣传保珍稀植护物活的动中！来
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四节 我 的珍国稀植物
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本节容涉及内我的国稀植珍物的种类、分布保、护现及保状护意等在拓宽义学视生野、提学生对珍高濒稀植物的保护意识及培养学生科危素养学面具有重方意要。我国珍义稀物相植资关的料集搜较困为教师难课前做要好分充准工备作。
生分学析
我
国稀珍物多分植在南方北布方地学区对生珍植物了解较少稀识起认比较来难困考。虑到多学数生基已本握上掌查阅料资方的法技、安排能多媒在体室教课为好条上不具件的备学校可提早安到排图馆、书览阅查室书刊、杂阅志等学让亲生自查阅并获取料。同时资师教应可尽多能给生学有关我提珍国植稀物的资料以于学生在利课堂的上讨和交流论
。
教学目
标
1． 知识目性标
说出国我珍植稀物的类种和布分多及性样原的因
；
分我析珍国植稀濒危的原因；物
阐明
我珍国植物保稀法护重的要义意。
2．技能性目标
试尝从图、书报刊、杂、志上络收集资提料高集和收处信理的息力能。
运文字、用表达自己的成果。
3． 情感性目标
关
我国注珍濒稀植物的现危状；确立爱自然、热保自护然的意；
识
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安
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学准备
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安好在排机微室课上件条不具的可备到阅览室图、书馆查阅相书关刊、志杂。
学教过程
师教活 动学生动活
导入
在本章前几：课节们我学习常见的了物种植其类我国实有一类还有的珍贵稀物植例水如、鹅杉掌等楸。918年邓7小平志同到泊尔尼王访国时问把中国水的杉种树植尼泊在尔家皇植物园；克尼任美松总国统期把他间爱的心艇游名命“水为杉号”杉水似好好的友使把我者国人民的谊友传播到界各世地；对而北鹅美楸与掌我国鹅掌楸的究研则开揭了北美与洲洲大亚原来陆相连接是的个谜这底。
问设：学同知们我国道还有些哪得我们骄值傲珍稀的物吗？植本节我们通课过阅相关查资来料认识和了解国我珍的稀物。
植教师将全
学生班分小成3-5人组为组各一选定组名一生负责查学资料找一名生负学做责录记组分进上查行并找写课本上填表格。的
教巡师回导指检查学生找查和成完格的表情
况。选取
填较写好的由该组表宣代给大家并读学生提查到的未稀植珍物种资料：类
教
：师从以获上得的资中料学同可们发现以我国珍稀植的物种类多较而研究且价值很高么那这些珍稀植物保的护状现如何？某植物些危濒和灭绝的主要因原什么呢是下面请？同学们对这个两问题行进组讨论。小
师教学生对言进发评价行归纳：
和
护现保状我：国来历对就稀珍物的植护保非
常重视。一第由国务部院发布《中华的民人和共野国植物保生条例护于1》979年月17日起执行它从法律上明了确过对我生植物野保的护策政擅自对坏的破及集采出、售收、、购进出等口违活动法的罚处作都了应的相规使我定野生植国保物护作步工入了制法轨化道198。4我年国公了第布一“珍批濒危保护惜物名植录金”花等八种茶我国有的特珍稀危植物被濒列国为家级保护植物一；来后公布“国家的重点护野生植保物名”录中又60有多植物被种列一入级保对护象。
濒和灭绝原危因：国我许有地多由于区没受有到第四纪冰的严川重响影得使保存下来的许植物多为成珍植物稀水杉如、杉、银杏银；等也一部有植物分由于人为因是（乱砍、素伐乱、采、乱乱挖造）的如成人参沙、椤；还有的等因是植为本身物（发率低、芽生长慢）缓原因的成造的如银等。杉
教师提问
：你为应当如何保护我国的认稀珍植？并物安学排生分组讨然后论言发。
师教评价生回学情答并请况他其同学指出存的问在题 。
教师价评和设问：！对保护珍稀植物对人生类和存活生很大有意义那珍么稀物与人植们生活的什有么关系？呢
师评价并举例：珍教植稀中物的水杉、杉银、杏银鹅掌、楸属于等活“石植物”化珙；桐银、杏、掌鹅楸是著等名绿化的种；台树湾、杉水、金钱杉松、天树望不等是优质仅的材还木良好是的绿树种化；银杏叶对高压、冠血病有心很的高医用价值。
稀植珍与物类的关人系如密此保切护好大然赋予我们自的植物源宝贵遗产资合理发和开用利这遗产些成为们新我一代不义容的重辞任。作一为中名学生你应该些做么呢什？
教师课：由下班本生物课活动小外组责举负办一“保护次国我珍植稀物”作品展以可是图画、说、诗小歌散文、幽、默话等并笑比评出赛优作秀品。
学生回答：略
生学参教师给照的址出上找查同时写课填本上的64表格。
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各组对本表格进行表组达交流并补充修改、；
学生据依课上本出的给和自查到己资料的组各论讨：分析国珍我植稀保护物状及某现些物濒植和危灭绝的要原主。
因
组各本组讨论结果对进行达：表
保
现护：状国制我了相关的法定、法律禁止乱规伐砍乱采挖建、立自了保然护区
；某些植
濒物危和灭绝的主要因原：类对珍稀人植的破坏物动活如比乱说砍、伐、乱乱采乱、挖；等自然境变化环影响的如比说震地、山火发喷、洪等水；有还的是因植为物本生身命力；弱
学生分讨论组发和：言立自建保护然区制定保护法；搞宣传活；等动决禁止坚砍、伐挖采稀珍物植利用；现科技（代组织如养培、
建立子库种手段）加快工人殖育繁工苗使珍作稀物得植快到速发展。
学发生言：决坚禁利用那止人类保护它们还有什么义意？我们呢得在保护的觉提前可以下理开发合用。利
生发学言第一珍稀：植中物话的化石植物对究植物研进的化和探讨然自历史有具重意要。第二义物植形的优态美可观做植赏用来物美化境。环三第物的植株植直立拔挺的可做优质的木材或作树化种第。部四分树种极高有药用价值的等 。
学生发言
作：为一中名学生应积极主该动地参与到宣传保珍稀植护物活的动中！来
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