课文选段
①孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，让人半懂不懂的，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙已。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的吁道，“孔乙已，你脸上又添了新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都洪笑起来：店内外充满了快活的空气。
……
②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法⑸，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
1２．“他对人说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”这说明了（ ）（2分）
Ａ．当地百姓文化水平低，因此听不懂
Ｂ．他学问太深了，一般人听不懂
Ｃ．他性格迂腐，好显示自己有学问
１３．文中“故意”一词用来修饰“高声嚷嚷”的，这样修饰意在说明（ ）（2分）
Ａ．酒店太吵，一般说话听不见 Ｂ．想重复原来的话，让孔乙已也听到 Ｃ．有意嘲笑，耍弄孔乙已
１４．下面分析错误的一项是（ ）（2分）
Ａ．“孔乙已便涨红了脸”的“涨”字，说明孔乙已被指到痛处，表现了内心的羞耻。
Ｂ．“额上青筋条条绽出”的“绽“字显示了孔乙已的恼怒。
Ｃ．“窃书不能算偷中的“窃”和“偷”是同义词，说明孔乙已的辩解是自欺欺人，表现了孔乙已的迂腐可笑。
Ｄ．店里的人拿孔乙已笑，说明孔乙已的人缘好 。
１５．选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项（ ）（2分）
A．他在故意显示自己的善良。
B．他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
C．他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D．他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
１６．作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说说孔乙己是怎样的人物想象，并举例说出他三个方面的性格特征。（3分）
______________________________________________________________________
１７．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。（5分）
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参考答案：
12．C １３．C １４．D １５．B １６．（1）孔乙己是文明发展、社会转型中的落伍者和牺牲品的形象；（2）孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象；（3）孔乙己是科举制下一个贫困不得志的知识分子的形象。如：他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也。他善良：给孩子们茴香豆吃（或：教小伙计识字）他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝。１７．此题为开放题。（1）年轻一代要全面发展，不能再走的老路。（2）要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤，好逸恶劳。（3）要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，唯有读书高”。（4）要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识。
课文选段
①孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，让人半懂不懂的，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙已。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的吁道，“孔乙已，你脸上又添了新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？我前天亲眼见你偷何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都洪笑起来：店内外充满了快活的空气。
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②在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四样写法⑸，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。
1２．“他对人说话总是满口之乎者也，教人半懂不懂的”这说明了（ ）（2分）
Ａ．当地百姓文化水平低，因此听不懂
Ｂ．他学问太深了，一般人听不懂
Ｃ．他性格迂腐，好显示自己有学问
１３．文中“故意”一词用来修饰“高声嚷嚷”的，这样修饰意在说明（ ）（2分）
Ａ．酒店太吵，一般说话听不见 Ｂ．想重复原来的话，让孔乙已也听到 Ｃ．有意嘲笑，耍弄孔乙已
１４．下面分析错误的一项是（ ）（2分）
Ａ．“孔乙已便涨红了脸”的“涨”字，说明孔乙已被指到痛处，表现了内心的羞耻。
Ｂ．“额上青筋条条绽出”的“绽“字显示了孔乙已的恼怒。
Ｃ．“窃书不能算偷中的“窃”和“偷”是同义词，说明孔乙已的辩解是自欺欺人，表现了孔乙已的迂腐可笑。
Ｄ．店里的人拿孔乙已笑，说明孔乙已的人缘好 。
１５．选出对孔乙己主动教“我”写字的深层原因分析正确的一项（ ）（2分）
A．他在故意显示自己的善良。
B．他在社会上实际所处的境地是十分的孤独。
C．他在故意向孩子炫耀自己的博学。
D．他在向短衣帮表示自己的轻蔑。
１６．作者用深刻、生动的笔触把孔乙己介绍给了你，让你认识了他。请你结合选文说说孔乙己是怎样的人物想象，并举例说出他三个方面的性格特征。（3分）
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１７．对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你可能会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的看法。（5分）
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参考答案：
12．C １３．C １４．D １５．B １６．（1）孔乙己是文明发展、社会转型中的落伍者和牺牲品的形象；（2）孔乙己是一个好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象；（3）孔乙己是科举制下一个贫困不得志的知识分子的形象。如：他迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也。他善良：给孩子们茴香豆吃（或：教小伙计识字）他好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝。１７．此题为开放题。（1）年轻一代要全面发展，不能再走的老路。（2）要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤，好逸恶劳。（3）要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地认为“万般皆下品，唯有读书高”。（4）要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识。