七年级期末考试卷语文试卷(长春版)
一、(一)名句积累与运用(15分) (甲)基础知识(4分)
给下列词语中加点字注音。(4分) (1)惆．伥( ) (2)恬．然( ) (3)鄙．夷( ) (4)外埠．( ) (5)拮据( ) (6)褴褛 ( ) (7)打搅．( ) (8)胆怯．( ) (乙)名句积累与运用(11分) 3
．会当凌绝顶，。(杜甫《望岳》)
4
．
，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
5
．过尽千帆皆不是，。(温庭筠《望江南》)
6．
，
。相随饷田去，丁壮在南冈。(白居易
《观刈麦》)
7．晏殊《浣溪沙》这首词在对美好事物的追忆思慕中．表达了对世事变迁的感慨的句子是：
，
。
8．《天净沙》中写天色正晚，正面抒发游子浪迹天涯的悲凉之情的句子是：
9．愁绪是人们内心的一种纷繁复杂的情感，抽象而无形。但诗人却化抽象为具体，化无形为有形，把这种愁绪演绎得形象而生动，恰切而感人。请你从学过的古诗词(曲)中，写出能表达愁思的连续的两句。
句子：__________________________ __________________________ (二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重峦叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 6、文学常识：（2分）本文作者是 时期 （人名），字善长， 时期 著名的 家。 7、实词解释：（2分）
多生怪柏
凄异 8、用原文回答（4分）
(1)从侧面交代三峡两岸山势之高的句子是：
(2)描写夏季三峡水势浩大的句子是：
9、.作者写渔歌的目的是什么？（“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”在文中有什么作用？）（3分）
10、三峡水大流急，此中行船“虽乘奔御风，不以急也”，你还能举出学过的古诗文中其他描写水大流急的语句或诗句吗？（4分）
(乙)(5分)
终不知车 方孝孺
越①
无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②
腐而轮败．
，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固．若是，效．而为之者相属④
。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤
己，不顾．。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。
【注释】①越：越国。②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。 1．解释下列句中加点词语的意义。(2分)
(1)辐腐而轮败． （ ） (2)以为车固．
若是（ ） (3)效．而为之者相属（ ）(4)越人以为绐己，不顾．（ ） 2．翻译下列句子。(4分) (1)舟载以归而夸诸人。
3．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(2分)
二、阅读文段，回答问题（16分）
儿子的创意 毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如„„”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!” 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下„„” 我说：“噢，那不成了地下宫殿?”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索„„”。他在空中．比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计
的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有„„”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。” 儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?” 他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!” 1．给加线字注音：(2分)
遐想 ( ) 瞠目结舌 ( ) 请柬( ) 气馁( ) 2.通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超过26个字。) （4分） 答： 3.说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。（4分）
答： 4．请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）
答：
5．从倒数第三段的划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。（4分）
答： 6.文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（4分）
答： 答案：
二、现代文阅读 (一) 1．宽厚善良
2．既说明他宽厚善良，又说明他十分爱惜自己的劳动成果
3．因为昨夜是和农家小朋友一起在欢乐的气氛中吃豆，心情感到很快乐，而桌上的豆尽管一样，但缺少友谊欢乐感
4．不多余。文中借六一公公赞美老一代农民的淳朴、善良、宽厚、热诚的品格 5．六一公公是一位宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老农民
7、童年时代你有过文中儿子那样的美好或异想天开的好创意吗？请写出来与大家分享一下：（4分）
8.文学名著能帮助我们提高想象，拓展思维，你一定有许多名著让你记忆犹新，请你为其他同学做个读书卡片：（5分） 请从以下名著中任选一部完成下题。 《鲁滨逊漂流记》《童年》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》 名著： 一个印象最深的人物： 一个印象最深的情节： 一点最深的感受或启发：三、作文（60分） 1、温暖的瞬间
作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 一个孩子放学回家时．身上沾满了泥土，衣服也撕破了一截。 “怎么啦?”母亲惊诧地问。
“班上的杰克老是欺负弱小的同学，今天他又惹女生哭，我看不过去，就说了他几 句„„”“后来怎样?”母亲焦急地问。
“没想到，他不但骂我多管闲事，还把我拖到教室外打了一顿。” “那你„„”
“我已经给了他应有的回报。”孩子露齿而笑。
“你是说你还手了?你要知道，你可是练过空手道的高手，万一„„” “不!”孩子快乐地说：“我原谅他了!”
作文要求：(1)选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写，力求工整，美观。
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。 (4)不少于600字。
(二)
1．(1)坏，毁坏。 (2)本来。 (3)模仿，仿效(4)理睬。
2．(1)用船运回家并向别人夸耀。(2)等到敌人侵人他们的国境。
3．(1)不要不懂装懂，胡乱吹嘘。(2)不要轻信．不能盲目模仿。(3)不能凭主观判断事物，
应认识事物的本质。(4)不要自以为是。(5)要听从劝告，接受正确的建议。 点拨：读懂选文，理解大意，归纳总结。
七年级期末考试卷语文试卷(长春版)
一、(一)名句积累与运用(15分) (甲)基础知识(4分)
给下列词语中加点字注音。(4分) (1)惆．伥( ) (2)恬．然( ) (3)鄙．夷( ) (4)外埠．( ) (5)拮据( ) (6)褴褛 ( ) (7)打搅．( ) (8)胆怯．( ) (乙)名句积累与运用(11分) 3
．会当凌绝顶，。(杜甫《望岳》)
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．
，霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
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．过尽千帆皆不是，。(温庭筠《望江南》)
6．
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。相随饷田去，丁壮在南冈。(白居易
《观刈麦》)
7．晏殊《浣溪沙》这首词在对美好事物的追忆思慕中．表达了对世事变迁的感慨的句子是：
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8．《天净沙》中写天色正晚，正面抒发游子浪迹天涯的悲凉之情的句子是：
9．愁绪是人们内心的一种纷繁复杂的情感，抽象而无形。但诗人却化抽象为具体，化无形为有形，把这种愁绪演绎得形象而生动，恰切而感人。请你从学过的古诗词(曲)中，写出能表达愁思的连续的两句。
句子：__________________________ __________________________ (二)文言文阅读(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(10分)
《三峡》
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重峦叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 6、文学常识：（2分）本文作者是 时期 （人名），字善长， 时期 著名的 家。 7、实词解释：（2分）
多生怪柏
凄异 8、用原文回答（4分）
(1)从侧面交代三峡两岸山势之高的句子是：
(2)描写夏季三峡水势浩大的句子是：
9、.作者写渔歌的目的是什么？（“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”在文中有什么作用？）（3分）
10、三峡水大流急，此中行船“虽乘奔御风，不以急也”，你还能举出学过的古诗文中其他描写水大流急的语句或诗句吗？（4分）
(乙)(5分)
终不知车 方孝孺
越①
无车，有游者得车于晋楚之郊，辐②
腐而轮败．
，辊折而辕毁，无所可用。然以其乡之未尝有也，舟载以归而夸诸③人。观者闻其夸而信之，以为车固．若是，效．而为之者相属④
。他日，晋楚之人见而笑其拙，越人以为绐⑤
己，不顾．。及寇兵侵其境，越率敞车御之。车坏，大败，终不知其车也。
【注释】①越：越国。②“辐”(fú)”与下文的“辊(ní)”、“辕(yuán)”均是古代大车上的部件。③诸：相当于“之于”。④相属:一个接着一个。⑤绐(dài)：欺骗。 1．解释下列句中加点词语的意义。(2分)
(1)辐腐而轮败． （ ） (2)以为车固．
若是（ ） (3)效．而为之者相属（ ）(4)越人以为绐己，不顾．（ ） 2．翻译下列句子。(4分) (1)舟载以归而夸诸人。
3．读了这则故事后，你从越人身上吸取了哪些教训?(2分)
二、阅读文段，回答问题（16分）
儿子的创意 毕淑敏
有一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。
他说：“咦，你为什么不表态?难道不觉得我很勇敢吗?”
我说：“是啊是啊，很勇敢。可世上有些事并不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”
他很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”说着，把一本海外刊物递给我。 我看也不看地说：“关于宗教，你懂得多少?关于建筑，你懂得多少?金牌银牌历来都只有一块，多么激烈的争夺。你还是好好做功课吧。”
他毫不气馁地说：“可是我有创意啊。比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；比如这个博物馆里可以卖斋饭，让参观的人色香味立体地感受宗教。比如„„”
我打断他说：“别比如了，人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!” 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦，自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在地下„„” 我说：“噢，那不成了地下宫殿?”
儿子不理我，遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌外墙，这样参观的人们时时刻刻会感到土地的存在，产生一种神秘感。从底下向阳光明媚的地面攀升，会有人的自豪感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索„„”。他在空中．比画了一个上大下小的图形。
我不客气地打断他：“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。你想过没有?再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度?还有你设计
的飞梯，空中螺旋状，空中的螺旋状，多危险!还有„„”
儿子摆摆手说：“妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师需要解决的问题，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!”
我叹了一口气说：“好了，随你瞎想了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。” 儿子在电脑上完成了他的创意。
很长时间过去了，在我们几乎将这件事淡忘的时候，儿子收到了一个那家征丈举办部门寄来的，写着他的名字并称他为“先生”的大信封。我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。儿子苦恼地说：“现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。”
当我们把这件事完全忘记的时候，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去拳加那天隆重的发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。
儿子放学回来，还没有摘书包，我就把信给他。他看了一眼，然后淡淡地说：“银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧”
我瞠目结舌，停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢?” 他立刻来了精神，兴致勃勃地说：“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊!” 1．给加线字注音：(2分)
遐想 ( ) 瞠目结舌 ( ) 请柬( ) 气馁( ) 2.通读全文，请概括文章所写的主要内容(不超过26个字。) （4分） 答： 3.说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现?请写出其中两点。（4分）
答： 4．请分别列出文中母亲和儿子对“创意”的看法，并就他们其中的一种看法，谈谈你的意见。（3分）
答：
5．从倒数第三段的划线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点?请列出两点，并分别作简要分析。（4分）
答： 6.文中母亲对儿子参加创意征文赛的态度前后不同，请先把表现母亲态度的语句找出来，然后再用简洁语言归纳母亲态度变化的过程。（4分）
答： 答案：
二、现代文阅读 (一) 1．宽厚善良
2．既说明他宽厚善良，又说明他十分爱惜自己的劳动成果
3．因为昨夜是和农家小朋友一起在欢乐的气氛中吃豆，心情感到很快乐，而桌上的豆尽管一样，但缺少友谊欢乐感
4．不多余。文中借六一公公赞美老一代农民的淳朴、善良、宽厚、热诚的品格 5．六一公公是一位宽厚、善良、淳朴、好客、热诚的老农民
7、童年时代你有过文中儿子那样的美好或异想天开的好创意吗？请写出来与大家分享一下：（4分）
8.文学名著能帮助我们提高想象，拓展思维，你一定有许多名著让你记忆犹新，请你为其他同学做个读书卡片：（5分） 请从以下名著中任选一部完成下题。 《鲁滨逊漂流记》《童年》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》 名著： 一个印象最深的人物： 一个印象最深的情节： 一点最深的感受或启发：三、作文（60分） 1、温暖的瞬间
作文(2)阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。 一个孩子放学回家时．身上沾满了泥土，衣服也撕破了一截。 “怎么啦?”母亲惊诧地问。
“班上的杰克老是欺负弱小的同学，今天他又惹女生哭，我看不过去，就说了他几 句„„”“后来怎样?”母亲焦急地问。
“没想到，他不但骂我多管闲事，还把我拖到教室外打了一顿。” “那你„„”
“我已经给了他应有的回报。”孩子露齿而笑。
“你是说你还手了?你要知道，你可是练过空手道的高手，万一„„” “不!”孩子快乐地说：“我原谅他了!”
作文要求：(1)选择你最擅长的文体，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。
(2)认真书写，力求工整，美观。
(3)文中请不要出现真实的校名、姓名。 (4)不少于600字。
(二)
1．(1)坏，毁坏。 (2)本来。 (3)模仿，仿效(4)理睬。
2．(1)用船运回家并向别人夸耀。(2)等到敌人侵人他们的国境。
3．(1)不要不懂装懂，胡乱吹嘘。(2)不要轻信．不能盲目模仿。(3)不能凭主观判断事物，
应认识事物的本质。(4)不要自以为是。(5)要听从劝告，接受正确的建议。 点拨：读懂选文，理解大意，归纳总结。