中班语言:小土坑

教学目标：

·理解故事内容，学习动物对话的故事，学习讲述故事。

·了解有趣的水反射。

教学准备:(认知准备）儿童有水的经验

（材料准备）ppt，大盆地，动物头饰一只手，五彩棒画动物，水粉画，刷笔教学重点：故事中的对话

教学困难：了解水的反射

教学过程：

一是进口活动，引发兴趣

·显示ppt一，问：这是什么？理解：小坑

总结：在地面上有时会有一个凹坑，这是一个小坑。

老师：坠毁，下雨。雨停了后，原来的空坑会有什么变化？（小坑会充满水）充满水在小坑会发生什么？让我们听听故事（介绍故事名字）。

二，听故事，初步理解

·老师告诉故事后的问题： 1，哪些小土壤边到几个动物的边？他们在小坑里看到了什么？

2，小动物是不是？你认为他们在坑里看到什么？

（学习词：反射）

性交：小动物到底有没有落入小坑？让我们再来仔细看看这个故事。

玩ppt，引导孩子看到图片，再次享受故事。

面试：小动物谁看到小生物在坑里是怎么说，怎么办？（指导孩子听，谈对话）教学重点：故事中的对话。

三，对话理论，理解反思

老师：今天我们要成为一个小演员，表演小坑故事，好吗？

·教师在教室中间充满水的盆地，作为一个小坑。要产生头饰的作用，引导孩子们选择动物的角色。

教师讲述故事的叙述，根据故事的发展指导孩子，次角色理论对话，并到旁边的小坑看下来，感受水中的反射现象。

教学重点：教义故事中的对话。

教学困难：了解水的反射。

四，活动结束。