主题班会：如何处理能够学同学之间的矛盾
班会主题：“学会宽容”
班会过程：
1. 开学已有两个多月了, 我们班班级情况较稳定。但在与同学相处方面出现了一些问题：一些同学，特别是个别男生，在日常学习生活中吃不得半点亏，经常为了一些小事，轻则互相谩骂，重则动粗，严重影响了同学之间的团结以及班级的整体稳定。这些同学虽经老师多次教育，但效果不大。对照开学三个多月以来我们学校的实际情况，我们决定今天召开一个班会，主题就是 “学会宽容”。 我先给大家讲一个故事：一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。那么我想要问同学们什么是宽容？（提问几名同学）以上的几位同学说的都非常好。那么到底什么是宽容呢？（一个同学高举小黑板来到讲台上大声的念出）：所谓宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功
2. 那么在我们的生活如果我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢？请欣赏来自于我们班的一个真实的故事：一张废纸引发的血案。
3. 看了刚才的故事真是触目惊心呀，这个同学就是遭到了宽容的对立面，和宽容是背道而驰，那么我想要问我最亲爱的同学，如果我们以宽容的生活态度来面对我们亲爱的同学的话，又是一种什么样的结果呢？请欣赏小品：一张废纸建立的友谊。
4．《一张废纸引发的血案》表现出：同学之间发生口角，不使用文明用语，一时冲动，从而引发一起打架事件。
《一张废纸建立的友谊》表现出：同样的事件，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。同样的演员，同样的事件，不同的处理方法，就产生了不同的结果。有句话说的好：如果你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂，如果你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱里！那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢？（一个同学高举小黑板来到讲台上。）
⑴增强承受委屈的能力
委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。
⑵以大局为重，得理也让人。
我们同学们生活在同一个集体，人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。
⑶从失中寻找得，从吃亏中感悟索取。
有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗？他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。
亲爱的同学们，如果我们班都能像刚才的这几位同学这样，那么我们班就是一个天堂，那么我们就是天使，大家说对不对？下边我们倡议，让我们共同努力做一个宽容的天使，让我们班，让我们学校成为一个宽容的天堂，爱的天堂，赞成的同学来签上你们的名字吧！
老师们、同学们：
我校现有教学班16个，学生六百余人。校园布局清新幽雅，建筑群错落有致，层次分明，格调典雅优美，令人赏心悦目。校内绿草如茵、绿树成荫。师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。真可谓是校风校纪优秀，校容校貌优美，教育教学质量高，社会声誉高，经过近几年的建设，已成为我区教育事业的一颗璀璨的明珠。这与我校长期开展美化校园环境建设，长期开展“净化、绿化、美化、艺术化”、开展环保教育是分不开的。
我校制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、学生会学生代表任组员。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。
建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。校内分区责任到组，值周监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。
以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境
保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校的社会实践活动充分考虑学生对环境知识的渴求，开展拥抱大自然系列活动，使学生用已学的知识了解大自然，培养学生观察能力、表达能力、操作能力和实践能力，让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙；使学生充分认识到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系；提高了学生的社会责任感和使命感，从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力。
在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校德育处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过校会、班团队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。
随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把我校的学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作。
国旗下讲话
老师们，同学们，在这个庄严的升旗时刻，我与大家交流厉行节约，建设节约型学校的话题，我讲话的题目是：厉行节约，从我做起
大自然的能源，是给人类最宝贵的礼物。从远古时起, 人类就知道利用能源改变生活，现代文明社会的今天，人类对能源的依赖无处不在。能源的紧缺与需求的增加，节约能源成为人类迫在眉睫的大事。各国的人们纷纷行动起来，科研节能、工业节能、制造业节能、生活节能等等，已经构成创建节约型社会的主旋律。
教育部和北京市教委也已经行动起来，号召我们创建节约型学校。对于身处校园的中学生，应该反思能为此做什么？
当然，我期待着在你们中间，有上海中学生收集和利用空调余温把冷水加热的科技发明，而获得世界青少年节能发明金奖的作为。也期待着有也期待着有也期待着有
然而，我更期待着，自身把节约能源看作是做人的品行，而不是不拘小节的深刻认识；我更期待着，提高从我做起的节约意识，而不是与己无关的闲事；我更期待着，从点滴做起的爱校如家的节约行为，节约一滴水，而不是任凭清水白白流走，节约一度电，执行闭灯令而不是任凭灯光白天开，节约每一粒米而不是随意把剩饭倒掉，爱护花草树木成美景而不是任凭草坪随意践踏，爱护教室的环境而不是任凭墙壁乱刻划，爱护与你相伴的桌椅而不是任凭桌椅随意的损坏。
同学们，谈起节约行为，总与浪费成对照，而浪费的行为，在不经意间时刻在发生。如：人走灯不灭，浪费的不仅仅是那点儿电，而是在节约意识上的缺乏，教室里依然亮着的灯光，折射着值日生公共责任的缺乏；如：把厕所、墙壁的等涂鸦，看似淘气的玩耍，而涂抹上去的是心灵的污点，墙壁上涂鸦好似告诉人们，那是心理疾病的患者践踏；如随着把剩下的米饭和半个馒头，轻易倒掉的是节约粮食的德行……
点滴小事儿折射着做人的品德，做到了与否，将是做人品行考核的优劣。现在人们的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一吨水、一度电、甚至汽车、
煤气的花消，大多数的家庭都能消费得起。而这现代人„节约‟的概念，似乎越来越少了，甚至没有了。提起„节约‟有人会说：“我一个人„节约‟当什么呀？”如果每个人都这么认为的话，那就是对赖以生存的地球太不负责任了！还有一些人瞧不起那些节水、电的人。说人家„小气‟或者„小心眼‟。难道„节约是可耻的事情吗？
同学们，请你们在网上查看一下，温总理戴着围巾考察的照片，这张照片，伴随了温总理严寒考察多年，国际社会对这样一位伟人的佩服，网友们对这位可敬的老人尊重，为我们在生活中树立了节约的典范。做人的品性，就在于这点点滴滴的细节上。高尚的人不仅仅在于国际讲坛表现得沉着镇定而大气度的风范，也在于这一条围巾的节俭品行。
养成„节能‟的好习惯，当作生活中的一部分！新闻媒体也常常报道；„地球村‟面临着严重缺水问题。中国是严重缺水的国家之一。尤其我们北京是最严重缺水的城市。难道这和我们没有关系吗？当人们生活在应有尽有的城市里，感觉不到这种危机，只要水龙头一打开，凉热水随意用。在人们的意识里只要是用钱买的不管怎么用都不算浪费。因为是用钱买的。„节能‟只是那些贫穷的人，消费不起的人作的。这对吗？需要改变的就是这种荒谬的概念！„节能‟不是少数的人做的，是每个人应尽的本分！去过沙漠的人都知道水的宝贵。不要让最后的一滴水成为人类的眼泪！不要失去了才知道它的宝贵！
试想一下，如果每一个人一个月节约一度电，那么全国人民一个月就可以节约13亿多度电。1 度电的作用可大啦，它可以炼钢40千克，灌溉农田1 个小时，还可以让40支光的电灯亮上一天多……
当我在这里与大家交流这个话题，感到自豪！不仅是做总务主任5年多以来，成为北京市节能减排课题组专家组成员，参与研究了北京市大学、中学的节能减排工作，也制订了北京市“节约型学校建设的标准和指南”，而是致力于研究节能减排于己于校的收获：雨水的汇集入梦湖，得到节水办的奖励，供暖节煤的技术改造，浴池和游泳馆等太阳能加热的利用，花卉的种植合作，后勤职工后门插销换门锁的改进等等，节约了160余万元的经费，努力为孙孟远校长提出的节约办公经费，不对学生收费的号召，在我校倡导大家的节约行动，发起这是利国利民利己利家利校的善举；我深知用洗菜的水浇花，用洗衣服的水放进塑料桶中冲厕等，实现水的二次利用的节约，不是交不起费用，而是明白这是对社会奉献的一
份责任。更因为我们的后勤职工每天都在做着节约的事情。后勤职工的一部分工作是一些同学浪费甚至破坏造成的，那些破坏行为，与后勤职工挖空心思的研究节约形成了多大的反差？再结实的门板也禁不住那些大脚的踢门踹开，再结实的厕所挡板也禁不住不爱惜的踢踹在白的墙壁也禁不住涂鸦的肮脏行为……说你仇视学校，可却为来这里读书日夜拼过，或托关系或交赞助为能够进来较劲了脑汁；说你心理疾患，却为此破坏心里紧张过的胆颤；我为你辩解，那是不经意间的坏习惯。改改吧，将不会落得个心理的疾患。
„节能‟是非常深刻的话题；是涉及到人类存亡。节约是非常细微的小结，期盼从此都有节约的好习惯！
国旗下讲话
老师们，同学们，在这个庄严的升旗时刻，我与大家交流厉行节约，建设节约型学校的话题，我讲话的题目是：成由勤俭败由奢
同学们，大自然的能源，给了人类最宝贵的礼物。人类对能源的依赖无处不在。能源的紧缺与人类的需求，加剧了节约能源的紧迫感。人们的纷纷行动起来，科研节能、工业节能、制造业节能、生活节能等等，已经构成了创建节约型社会的主旋律。
创建节约型社会是追求现代文明的一个重要体现。教育部和北京市教委正在行动着，创建节约型学校，是时代赋予了一个新的课题，作为杨中人，我们应该反思：为此做些什么？
当然，我期待着在你们中间，有上海中学生陈菲，收集和利用空调散热的科技发明，凭借“高效空调热水器”，而获得“世界杰出青年发明金奖”。然而，我更期待着，同学们能把节约看作是做人的一种品行；我更期待着，树立从我做起的节约意识，不要看成是与自己无关的闲事；我更期待着，同学们能从点滴做起，养成爱校如家的节约习惯。
节约一滴水，而不是任凭清水白白流走（多少次水房和厕所内，人已经走了，而水还在哗哗的留着，请同学们自觉的行动起来，及时关上那浪费的闸门，请记住 “不要让人类的眼泪成为最后的一滴水！）。
节约一度电，执行闭灯令而不是任凭灯光白天开；
节约一粒米而不是随意把剩饭倒掉；
节约一张纸，而不是随意飘落在校园；
爱护花草树木成美景，而不是随意践踏；
爱护教室的环境，而不是在墙壁乱刻划；
爱护与你相伴的桌椅，而不是随意的损坏。
同学们，谈起节约行为，总与浪费成对照，而浪费的行为，却在不经意间时刻发生着。如：人走灯不灭，几十节灯管依然齐刷刷的亮着，浪费的不仅仅是那点儿电，而那依然亮着的灯光，似乎在说主人节约意识的缺乏，也折射着值日生公共责任的缺失；把厕所等墙壁涂鸦行为，看成淘气的玩耍，而那涂上去的可
是心灵的污点，是公共道德的缺陷……点滴小事儿折射着做人的品德。
我们的后勤职工每天都在做着节约的事情。大部分工作是修补损坏的公物。大家想一想，那些破坏造成的浪费，与后勤职工挖空心思的节约，形成了多大的反差？再结实的教室门板、再结实的厕所挡板，也禁不住用脚的踢踹，再白的墙壁也禁不住涂鸦的肮脏行为……（在此，我也想提醒同学们，损坏公物是要赔偿的，我校现代化的教学设备的更新，其价值有的是你父母一年的收入呀! 在你举手破坏时，请三思能否赔得起。）
同学们，惊蛰过后，大地复苏，请抬起头看看周边的树木，在早春的季节，它们多么需要明媚的阳光，多么需要湿润清新的空气，又是多么的需要那一滴救命的水……假如这些没有了，会是怎么样的一幅凄凉画面？枯枝干叉、湖底干渴、风沙肆虐……那时，谁将舍得滴下你最后一滴的眼泪——为树木浇灌？！
老师们，同学们，„节能‟是非常深刻的话题；它涉及到人类的存亡。节约是非常细微的小节，让我们爱护公物，从紧紧桌椅的螺丝钉这些小处着手，懂得勿以善小而不为的做人之道，懂得节约是我们为人的品格。期盼同学们从点滴做起，弘扬我校勤俭办学的优良传统！树立“节约光荣、浪费可耻”良好风尚，养成节约的好习惯！
谢谢大家。
主题班会：如何处理能够学同学之间的矛盾
班会主题：“学会宽容”
班会过程：
1. 开学已有两个多月了, 我们班班级情况较稳定。但在与同学相处方面出现了一些问题：一些同学，特别是个别男生，在日常学习生活中吃不得半点亏，经常为了一些小事，轻则互相谩骂，重则动粗，严重影响了同学之间的团结以及班级的整体稳定。这些同学虽经老师多次教育，但效果不大。对照开学三个多月以来我们学校的实际情况，我们决定今天召开一个班会，主题就是 “学会宽容”。 我先给大家讲一个故事：一次理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措，周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有和你打招呼，你怎么知道我要动呢？”这桩小事，使我看到了总理身上的美——宽容，凡事先找自己的不足，进行换位思考，同时也能换来别人的宽容。那么我想要问同学们什么是宽容？（提问几名同学）以上的几位同学说的都非常好。那么到底什么是宽容呢？（一个同学高举小黑板来到讲台上大声的念出）：所谓宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功
2. 那么在我们的生活如果我们走在了宽容的对立面，会怎么样呢？请欣赏来自于我们班的一个真实的故事：一张废纸引发的血案。
3. 看了刚才的故事真是触目惊心呀，这个同学就是遭到了宽容的对立面，和宽容是背道而驰，那么我想要问我最亲爱的同学，如果我们以宽容的生活态度来面对我们亲爱的同学的话，又是一种什么样的结果呢？请欣赏小品：一张废纸建立的友谊。
4．《一张废纸引发的血案》表现出：同学之间发生口角，不使用文明用语，一时冲动，从而引发一起打架事件。
《一张废纸建立的友谊》表现出：同样的事件，由于某个同学采取了恰当的解决问题的方法，几句文明用语，把原有的矛盾化解。同样的演员，同样的事件，不同的处理方法，就产生了不同的结果。有句话说的好：如果你觉得你周围的人像天使，那么你会觉得你是生活在天堂，如果你觉得你周围的人像魔鬼，你会觉得你是生活在地狱里！那么一个能宽容别人的人应该具有什么样的品质呢？（一个同学高举小黑板来到讲台上。）
⑴增强承受委屈的能力
委屈几乎伴着每一个人，上至伟人、明星、领导，下至平民百姓，每个人的一生中都要遇到冷言冷语，都要面对委屈，关键是怎样正确对待，比如吵架不仅惹来一肚子烦恼，还养成了坏毛病，一举两失；而若用宽阔的胸怀去包容委屈，用善意的态度去感化别人，时间久了，你就会觉得周围的人对你充满善意，你爱别人，别人也会爱你，一个人的幸福感就是在这种不计较别人说什么，埋头做好事的胸怀中产生的。
⑵以大局为重，得理也让人。
我们同学们生活在同一个集体，人与人之间的交往中，摩擦是在所难免的，遇到这种情况，必然要其中的一位献出一份宽容，这样才能维系集体的纽带巩固集体的凝聚力，维护大局的利益。
⑶从失中寻找得，从吃亏中感悟索取。
有竞争性的人群中间，通常都会有嫉妒现象或心理产生的，我们不用忙着去掩饰，但这毕竟是一种不好的心理，是狭隘自私的表现，我们应当克服它、摆脱它。摆脱的方法就是把嫉妒变成竞争，变压力为动力。他人的长处对自己是一种挑战，但自己也总有长处，对他人不也是挑战吗？他人超过了自己，对自己形成了压力，自己应该欢迎这种挑战，积极迎战，在竞赛中赶超，在较量中相互促进。为你的对手的成功表现去喝彩，这是强者豁达品质的体现。
亲爱的同学们，如果我们班都能像刚才的这几位同学这样，那么我们班就是一个天堂，那么我们就是天使，大家说对不对？下边我们倡议，让我们共同努力做一个宽容的天使，让我们班，让我们学校成为一个宽容的天堂，爱的天堂，赞成的同学来签上你们的名字吧！
老师们、同学们：
我校现有教学班16个，学生六百余人。校园布局清新幽雅，建筑群错落有致，层次分明，格调典雅优美，令人赏心悦目。校内绿草如茵、绿树成荫。师生环保意识强，校园人文氛围浓厚。真可谓是校风校纪优秀，校容校貌优美，教育教学质量高，社会声誉高，经过近几年的建设，已成为我区教育事业的一颗璀璨的明珠。这与我校长期开展美化校园环境建设，长期开展“净化、绿化、美化、艺术化”、开展环保教育是分不开的。
我校制定实施创建“绿色学校”行动计划，学校成立了“绿色学校”和“环境保护”领导小组，由校长任组长，各有关科室学科老师、学生会学生代表任组员。领导小组明确要求，整体规划，积极宣传，创建“园林化”的特色教育，使“绿色”、“环保”成为学校环境教育的主题。
建设优美的校园自然环境，优化健康向上的校园文化环境。良好的校园环境可以促进“人与自然的和谐发展”，近几年，我校花大力气，投入经费，在现有条件下，抓硬环境建设，让一墙、一窗、一报、一室发挥育人功能，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶。我们在校园中围墙上、楼壁上、走廊里设置古今中外名人名言警句，名人挂像。学校的走廊内，校歌、校训、校风上墙；爱护环境的标语易学易记，使学生受到潜移默化的熏陶和启迪，起到润物细无声的作用，真正做到了每一块墙壁会说话。
优美、清洁的校园环境更重要的是在于大家的保护。学校提出“校园是我家。清洁靠大家”的响亮口号，做到“三随手”：随手拾捡废纸，随手关闭电灯，随手关闭自来水笼头。校内分区责任到组，值周监督岗定期检查，从而使整个校园变得亮起来，绿起来，美起来，活起来，使学生充分感到校园是家。学生徜徉在优美的环境里，这美好的一切进一步培养了学生的绿色环保意识。
以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿教育教学全过程。
现代教育要求学校应注重培养学生的创新精神和实践能力。随着我国科学技术的迅猛发展，经济建设的不断进步，环境问题已日益受到世人的瞩目，“环境
保护，教育为本”。因此在学校中实施环保教育越来越重要。鉴于此，我校结合环保教育自身特点，以课堂教学为中心，以班团队活动为载体，绿色环保主题教育贯穿的教育教学全过程，且收到了较好的效果。
在社会实践活动渗透绿色环保教育。学校的社会实践活动充分考虑学生对环境知识的渴求，开展拥抱大自然系列活动，使学生用已学的知识了解大自然，培养学生观察能力、表达能力、操作能力和实践能力，让学生亲自感受大自然的美好、体验自然生命的奥妙；使学生充分认识到人与社会、环境与社会、人与环境之间的关系；提高了学生的社会责任感和使命感，从而使学生具备一种奋发向上、勤奋学习、服务于社会的动力。
在“研究性学习”课题中渗透绿色环保教育。学校德育处组织的“研究性学习”课题中，有不少是涉及渗透绿色环保主题的，如：“环境保护模范城市的意义”、“探讨大气污染对人体的影响”、“噪音的影响”、“探讨节约可利用资源的做法”、“关于无土培植的研究和调查”等。同学们通过学习考察、实验监测、汇报交流、撰写调查报告等形式开展研究活动，这样一系列的直接体验活动，有利于学生团队协作精神的培养，有利于学生创新实践能力的提高，有利于培养学生担负起环保的重任。实践证明，这样一种教育形式使我校的素质教育充满了生机，是学校环保教育的一种延伸，随着时代的发展，综合实践活动一定会朝多元化方向发展，与此同时环保教育也将会有更加广阔的实施空间。
学校制定的详细制度，规定了学生在校内不吸烟、不乱丢杂物、不乱倒垃圾、不随地吐痰、不乱写书桌、不高声喧哗、不破坏绿化，自觉节约、回收再生资源等。学校通过校会、班团队活动等教育形式，使学生认识到破坏环境的不道德性，帮助学生养成一个良好的环保习惯。同时，充分发挥学生干部队伍的管理作用，加强监督管理，宣传教育、检查督导、奖励惩罚三结合，这些规章制度我校学生能自觉遵守。校园环境的净化、绿化、美化、艺术化，达到教育性、知识性、趣味性和艺术性，环境育人成了我校的教育特色。
随着创新素质教育的深入发展，我们将对校园环境育人，学科渗透绿色环保等教育工作提出更新更高的标准，把我校的学生培养成为环保意识强、环保纪律好的社会公民，把学校建设成为一所现代花园式学校而努力工作。
国旗下讲话
老师们，同学们，在这个庄严的升旗时刻，我与大家交流厉行节约，建设节约型学校的话题，我讲话的题目是：厉行节约，从我做起
大自然的能源，是给人类最宝贵的礼物。从远古时起, 人类就知道利用能源改变生活，现代文明社会的今天，人类对能源的依赖无处不在。能源的紧缺与需求的增加，节约能源成为人类迫在眉睫的大事。各国的人们纷纷行动起来，科研节能、工业节能、制造业节能、生活节能等等，已经构成创建节约型社会的主旋律。
教育部和北京市教委也已经行动起来，号召我们创建节约型学校。对于身处校园的中学生，应该反思能为此做什么？
当然，我期待着在你们中间，有上海中学生收集和利用空调余温把冷水加热的科技发明，而获得世界青少年节能发明金奖的作为。也期待着有也期待着有也期待着有
然而，我更期待着，自身把节约能源看作是做人的品行，而不是不拘小节的深刻认识；我更期待着，提高从我做起的节约意识，而不是与己无关的闲事；我更期待着，从点滴做起的爱校如家的节约行为，节约一滴水，而不是任凭清水白白流走，节约一度电，执行闭灯令而不是任凭灯光白天开，节约每一粒米而不是随意把剩饭倒掉，爱护花草树木成美景而不是任凭草坪随意践踏，爱护教室的环境而不是任凭墙壁乱刻划，爱护与你相伴的桌椅而不是任凭桌椅随意的损坏。
同学们，谈起节约行为，总与浪费成对照，而浪费的行为，在不经意间时刻在发生。如：人走灯不灭，浪费的不仅仅是那点儿电，而是在节约意识上的缺乏，教室里依然亮着的灯光，折射着值日生公共责任的缺乏；如：把厕所、墙壁的等涂鸦，看似淘气的玩耍，而涂抹上去的是心灵的污点，墙壁上涂鸦好似告诉人们，那是心理疾病的患者践踏；如随着把剩下的米饭和半个馒头，轻易倒掉的是节约粮食的德行……
点滴小事儿折射着做人的品德，做到了与否，将是做人品行考核的优劣。现在人们的生活水平都提高了，一袋米、一袋面、一吨水、一度电、甚至汽车、
煤气的花消，大多数的家庭都能消费得起。而这现代人„节约‟的概念，似乎越来越少了，甚至没有了。提起„节约‟有人会说：“我一个人„节约‟当什么呀？”如果每个人都这么认为的话，那就是对赖以生存的地球太不负责任了！还有一些人瞧不起那些节水、电的人。说人家„小气‟或者„小心眼‟。难道„节约是可耻的事情吗？
同学们，请你们在网上查看一下，温总理戴着围巾考察的照片，这张照片，伴随了温总理严寒考察多年，国际社会对这样一位伟人的佩服，网友们对这位可敬的老人尊重，为我们在生活中树立了节约的典范。做人的品性，就在于这点点滴滴的细节上。高尚的人不仅仅在于国际讲坛表现得沉着镇定而大气度的风范，也在于这一条围巾的节俭品行。
养成„节能‟的好习惯，当作生活中的一部分！新闻媒体也常常报道；„地球村‟面临着严重缺水问题。中国是严重缺水的国家之一。尤其我们北京是最严重缺水的城市。难道这和我们没有关系吗？当人们生活在应有尽有的城市里，感觉不到这种危机，只要水龙头一打开，凉热水随意用。在人们的意识里只要是用钱买的不管怎么用都不算浪费。因为是用钱买的。„节能‟只是那些贫穷的人，消费不起的人作的。这对吗？需要改变的就是这种荒谬的概念！„节能‟不是少数的人做的，是每个人应尽的本分！去过沙漠的人都知道水的宝贵。不要让最后的一滴水成为人类的眼泪！不要失去了才知道它的宝贵！
试想一下，如果每一个人一个月节约一度电，那么全国人民一个月就可以节约13亿多度电。1 度电的作用可大啦，它可以炼钢40千克，灌溉农田1 个小时，还可以让40支光的电灯亮上一天多……
当我在这里与大家交流这个话题，感到自豪！不仅是做总务主任5年多以来，成为北京市节能减排课题组专家组成员，参与研究了北京市大学、中学的节能减排工作，也制订了北京市“节约型学校建设的标准和指南”，而是致力于研究节能减排于己于校的收获：雨水的汇集入梦湖，得到节水办的奖励，供暖节煤的技术改造，浴池和游泳馆等太阳能加热的利用，花卉的种植合作，后勤职工后门插销换门锁的改进等等，节约了160余万元的经费，努力为孙孟远校长提出的节约办公经费，不对学生收费的号召，在我校倡导大家的节约行动，发起这是利国利民利己利家利校的善举；我深知用洗菜的水浇花，用洗衣服的水放进塑料桶中冲厕等，实现水的二次利用的节约，不是交不起费用，而是明白这是对社会奉献的一
份责任。更因为我们的后勤职工每天都在做着节约的事情。后勤职工的一部分工作是一些同学浪费甚至破坏造成的，那些破坏行为，与后勤职工挖空心思的研究节约形成了多大的反差？再结实的门板也禁不住那些大脚的踢门踹开，再结实的厕所挡板也禁不住不爱惜的踢踹在白的墙壁也禁不住涂鸦的肮脏行为……说你仇视学校，可却为来这里读书日夜拼过，或托关系或交赞助为能够进来较劲了脑汁；说你心理疾患，却为此破坏心里紧张过的胆颤；我为你辩解，那是不经意间的坏习惯。改改吧，将不会落得个心理的疾患。
„节能‟是非常深刻的话题；是涉及到人类存亡。节约是非常细微的小结，期盼从此都有节约的好习惯！
国旗下讲话
老师们，同学们，在这个庄严的升旗时刻，我与大家交流厉行节约，建设节约型学校的话题，我讲话的题目是：成由勤俭败由奢
同学们，大自然的能源，给了人类最宝贵的礼物。人类对能源的依赖无处不在。能源的紧缺与人类的需求，加剧了节约能源的紧迫感。人们的纷纷行动起来，科研节能、工业节能、制造业节能、生活节能等等，已经构成了创建节约型社会的主旋律。
创建节约型社会是追求现代文明的一个重要体现。教育部和北京市教委正在行动着，创建节约型学校，是时代赋予了一个新的课题，作为杨中人，我们应该反思：为此做些什么？
当然，我期待着在你们中间，有上海中学生陈菲，收集和利用空调散热的科技发明，凭借“高效空调热水器”，而获得“世界杰出青年发明金奖”。然而，我更期待着，同学们能把节约看作是做人的一种品行；我更期待着，树立从我做起的节约意识，不要看成是与自己无关的闲事；我更期待着，同学们能从点滴做起，养成爱校如家的节约习惯。
节约一滴水，而不是任凭清水白白流走（多少次水房和厕所内，人已经走了，而水还在哗哗的留着，请同学们自觉的行动起来，及时关上那浪费的闸门，请记住 “不要让人类的眼泪成为最后的一滴水！）。
节约一度电，执行闭灯令而不是任凭灯光白天开；
节约一粒米而不是随意把剩饭倒掉；
节约一张纸，而不是随意飘落在校园；
爱护花草树木成美景，而不是随意践踏；
爱护教室的环境，而不是在墙壁乱刻划；
爱护与你相伴的桌椅，而不是随意的损坏。
同学们，谈起节约行为，总与浪费成对照，而浪费的行为，却在不经意间时刻发生着。如：人走灯不灭，几十节灯管依然齐刷刷的亮着，浪费的不仅仅是那点儿电，而那依然亮着的灯光，似乎在说主人节约意识的缺乏，也折射着值日生公共责任的缺失；把厕所等墙壁涂鸦行为，看成淘气的玩耍，而那涂上去的可
是心灵的污点，是公共道德的缺陷……点滴小事儿折射着做人的品德。
我们的后勤职工每天都在做着节约的事情。大部分工作是修补损坏的公物。大家想一想，那些破坏造成的浪费，与后勤职工挖空心思的节约，形成了多大的反差？再结实的教室门板、再结实的厕所挡板，也禁不住用脚的踢踹，再白的墙壁也禁不住涂鸦的肮脏行为……（在此，我也想提醒同学们，损坏公物是要赔偿的，我校现代化的教学设备的更新，其价值有的是你父母一年的收入呀! 在你举手破坏时，请三思能否赔得起。）
同学们，惊蛰过后，大地复苏，请抬起头看看周边的树木，在早春的季节，它们多么需要明媚的阳光，多么需要湿润清新的空气，又是多么的需要那一滴救命的水……假如这些没有了，会是怎么样的一幅凄凉画面？枯枝干叉、湖底干渴、风沙肆虐……那时，谁将舍得滴下你最后一滴的眼泪——为树木浇灌？！
老师们，同学们，„节能‟是非常深刻的话题；它涉及到人类的存亡。节约是非常细微的小节，让我们爱护公物，从紧紧桌椅的螺丝钉这些小处着手，懂得勿以善小而不为的做人之道，懂得节约是我们为人的品格。期盼同学们从点滴做起，弘扬我校勤俭办学的优良传统！树立“节约光荣、浪费可耻”良好风尚，养成节约的好习惯！
谢谢大家。