普通话培训内容
一、 测试流程
二、 测试等级
三、 测试内容
四、 测试应该注意的问题
一、 测试流程
实际上在测试过程中监考老师会一步步的提醒考生，我们在考场中只要不说话，认真地跟着监考老师的提示来做就可以。
二、测试等级
普通话水平等级分为三级六等。
一级甲等97分以上。一级乙等92分以上但不足97分。
二级甲等87分以上但不足92分。二级乙等80分以上但不足87分。 三级甲等70分以上但不足80分。三级乙等60分以上但不足70分。 教师要求二级乙等以上，语文教师二级甲等以上。
三、测试内容
（一） 单音节词100个。共10分，错一个扣0.1分。
（二） 多音节词50个。共20分，错一个扣0.2分。
注意：1、2题一行黑色，一行蓝色排列。读时声音要洪亮，按照横排从上到下读，千万不要跳行。但都可以重读一边，以第二遍为准。并且这两道题都要求客观的读，第一题没有儿化音。
（三） 朗读。共30分。要求：不要错读、漏读、跳读、重读。错一
个字扣0.1分。
（四） 说话。共40分。两个话题，选其中的一个，开头第一句话要
说：“我选择说话的话题是……”要求一定说足三分钟，扣紧
话题，语音标准。
四、测试应该注意的问题
普通话测试应该注意的问题一共有三个:语音、语调、语感。
﹙一﹚语音方面：普通话语音主要涉及声母（21个）、韵母（39个）和声调(4种) 三个方面的问题，另外还有上声变调、形容词重叠、轻声、儿化和语气助词“啊”的音变规律也是我们普通话测试要考查的内容。
声母根据发音部位的不同分为七类
1.双唇音b p m（上齿、下唇）
双唇绷紧，上下外唇线近乎重合。
2.唇齿音f (上齿、下唇)
平度人该组音没有缺陷，按照平常的习惯发即可。
3.舌面音j q x(舌面前、硬腭)
舌面音分尖、团。发音时注意舌尖下垂抵在下齿背，舌面前隆起靠近硬腭。比如：积极、成绩、浇水。
4.舌根音g k h（舌根、软腭）
按照平度人的发音发出即可。
5.舌尖前音z c s(舌尖、下或上齿背)
此类音山东人易发成大舌头音，又叫齿间音。即舌尖在上下牙齿之间。纠正时只需把上下牙咬紧，舌尖贴在上或下齿背上即可。
6.舌尖中音d t n l(舌尖、上齿龈)
平度人的发音就很准。
7.舌尖后音zh ch sh r(舌尖、硬腭前)
此类音又叫卷舌音，发音时舌尖抬起靠近硬腭前部。
韵母根据组成部分的不同分为三类
1. 单韵母a o e ê I u ü
发音特点是：舌位、唇形、开口度保持相对的不变。如：爸爸、山坡、婆婆、咏鹅、忐忑、利益、集体、鼓舞、图书、序曲、吕剧。
2. 复韵母ai ei ao ou uai uei iao iou ie üe uo ia ua
发音特点：复韵母的发音过程是一个动程。是一个由一个音的舌位、唇形、开口度向另一个音的舌位、唇形、开口度过渡的过程。如：白菜、买卖、肥美、黑莓、皮袄、你好、欧洲、守候、摔坏、外快、归队、回味、巧妙、苗条、优秀、绣球、皮鞋、街道、雪月、雀跃、国货、硕果、假牙、下嫁、花袜、耍滑。
3. 鼻韵母an en in uen ün ian uan üan(前鼻)
ang eng ing ong iang uang ueng iong（后鼻）
发音特点：归韵到位。前鼻韵母收尾时舌尖抵上齿龈，后鼻韵母收尾时舌根靠近软腭。
声调共有一、二、三、四，即阴平、阳平、上声、去声四种。 声调我们平度人一定注意调值的问题。
上声的变调
形容词重叠，具体的样式有：
AA式 慢慢、好好
AA+儿化式 慢慢儿、好好儿
ABB式 沉甸甸、毛茸茸、香喷喷、红彤彤
AABB式 明明白白、漂漂亮亮、高高兴兴
轻声指的是变得又轻又短的调子。如：脑袋、窗户、小姐、把手、先生、学生、哥哥、财主、漂亮等。
儿化即一个音的韵尾加上了卷舌符号“r”，要求发成卷舌音。 注意：第一题没有轻声、儿化音，所有词必须读足调值。第二题则最少出现三个轻声词汇、三个儿化音，要求必读轻声词一定读准，儿化音读好，但不是儿话音的切记不可随便加上。
语气助词“啊”的音变规律
语气助词“啊”是一个非常易变的音。除了单独出现或在句首和词头，肯定会发生音变。它的音变只出现在第三题朗读中，根据它前边音的最后一个字母确定其读法。
1.前面词语尾音是a 、o(ao\iao除外) 、 e 、i ǜ读“呀”。 2. 前面词语尾音是u 、ao、 iao读“哇”。
3. 前面词语尾音是n读“哪”。
4. 前面词语尾音是ng读“nga”
5. 前面词语尾音是zi 、ci、 si读“za”
6. 前面词语尾音是zhi 、chi 、shi、 ri读“ra”
(二)语调方面
语调主要指我们在发音过程中是否会存在方言现象，但我们一般把方音看成是一种缺陷一次性来扣分，不会一个个的字来扣。而我们上面所讲的内容主要针对的就是语调来进行的。
（三）语感
生活中我们经常会说没找到感觉，确实语言也应找一种感觉，我
们把它叫做语感。比如有的人可能会读一个音但不一定知道这个音读几声，这就说明他的语感有了，只要跟着感觉走一般会正确。但它的前提是这感觉是对的，这样的感觉必须通过多学、多听、多说、多练才能习得。
普通话培训内容
一、 测试流程
二、 测试等级
三、 测试内容
四、 测试应该注意的问题
一、 测试流程
实际上在测试过程中监考老师会一步步的提醒考生，我们在考场中只要不说话，认真地跟着监考老师的提示来做就可以。
二、测试等级
普通话水平等级分为三级六等。
一级甲等97分以上。一级乙等92分以上但不足97分。
二级甲等87分以上但不足92分。二级乙等80分以上但不足87分。 三级甲等70分以上但不足80分。三级乙等60分以上但不足70分。 教师要求二级乙等以上，语文教师二级甲等以上。
三、测试内容
（一） 单音节词100个。共10分，错一个扣0.1分。
（二） 多音节词50个。共20分，错一个扣0.2分。
注意：1、2题一行黑色，一行蓝色排列。读时声音要洪亮，按照横排从上到下读，千万不要跳行。但都可以重读一边，以第二遍为准。并且这两道题都要求客观的读，第一题没有儿化音。
（三） 朗读。共30分。要求：不要错读、漏读、跳读、重读。错一
个字扣0.1分。
（四） 说话。共40分。两个话题，选其中的一个，开头第一句话要
说：“我选择说话的话题是……”要求一定说足三分钟，扣紧
话题，语音标准。
四、测试应该注意的问题
普通话测试应该注意的问题一共有三个:语音、语调、语感。
﹙一﹚语音方面：普通话语音主要涉及声母（21个）、韵母（39个）和声调(4种) 三个方面的问题，另外还有上声变调、形容词重叠、轻声、儿化和语气助词“啊”的音变规律也是我们普通话测试要考查的内容。
声母根据发音部位的不同分为七类
1.双唇音b p m（上齿、下唇）
双唇绷紧，上下外唇线近乎重合。
2.唇齿音f (上齿、下唇)
平度人该组音没有缺陷，按照平常的习惯发即可。
3.舌面音j q x(舌面前、硬腭)
舌面音分尖、团。发音时注意舌尖下垂抵在下齿背，舌面前隆起靠近硬腭。比如：积极、成绩、浇水。
4.舌根音g k h（舌根、软腭）
按照平度人的发音发出即可。
5.舌尖前音z c s(舌尖、下或上齿背)
此类音山东人易发成大舌头音，又叫齿间音。即舌尖在上下牙齿之间。纠正时只需把上下牙咬紧，舌尖贴在上或下齿背上即可。
6.舌尖中音d t n l(舌尖、上齿龈)
平度人的发音就很准。
7.舌尖后音zh ch sh r(舌尖、硬腭前)
此类音又叫卷舌音，发音时舌尖抬起靠近硬腭前部。
韵母根据组成部分的不同分为三类
1. 单韵母a o e ê I u ü
发音特点是：舌位、唇形、开口度保持相对的不变。如：爸爸、山坡、婆婆、咏鹅、忐忑、利益、集体、鼓舞、图书、序曲、吕剧。
2. 复韵母ai ei ao ou uai uei iao iou ie üe uo ia ua
发音特点：复韵母的发音过程是一个动程。是一个由一个音的舌位、唇形、开口度向另一个音的舌位、唇形、开口度过渡的过程。如：白菜、买卖、肥美、黑莓、皮袄、你好、欧洲、守候、摔坏、外快、归队、回味、巧妙、苗条、优秀、绣球、皮鞋、街道、雪月、雀跃、国货、硕果、假牙、下嫁、花袜、耍滑。
3. 鼻韵母an en in uen ün ian uan üan(前鼻)
ang eng ing ong iang uang ueng iong（后鼻）
发音特点：归韵到位。前鼻韵母收尾时舌尖抵上齿龈，后鼻韵母收尾时舌根靠近软腭。
声调共有一、二、三、四，即阴平、阳平、上声、去声四种。 声调我们平度人一定注意调值的问题。
上声的变调
形容词重叠，具体的样式有：
AA式 慢慢、好好
AA+儿化式 慢慢儿、好好儿
ABB式 沉甸甸、毛茸茸、香喷喷、红彤彤
AABB式 明明白白、漂漂亮亮、高高兴兴
轻声指的是变得又轻又短的调子。如：脑袋、窗户、小姐、把手、先生、学生、哥哥、财主、漂亮等。
儿化即一个音的韵尾加上了卷舌符号“r”，要求发成卷舌音。 注意：第一题没有轻声、儿化音，所有词必须读足调值。第二题则最少出现三个轻声词汇、三个儿化音，要求必读轻声词一定读准，儿化音读好，但不是儿话音的切记不可随便加上。
语气助词“啊”的音变规律
语气助词“啊”是一个非常易变的音。除了单独出现或在句首和词头，肯定会发生音变。它的音变只出现在第三题朗读中，根据它前边音的最后一个字母确定其读法。
1.前面词语尾音是a 、o(ao\iao除外) 、 e 、i ǜ读“呀”。 2. 前面词语尾音是u 、ao、 iao读“哇”。
3. 前面词语尾音是n读“哪”。
4. 前面词语尾音是ng读“nga”
5. 前面词语尾音是zi 、ci、 si读“za”
6. 前面词语尾音是zhi 、chi 、shi、 ri读“ra”
(二)语调方面
语调主要指我们在发音过程中是否会存在方言现象，但我们一般把方音看成是一种缺陷一次性来扣分，不会一个个的字来扣。而我们上面所讲的内容主要针对的就是语调来进行的。
（三）语感
生活中我们经常会说没找到感觉，确实语言也应找一种感觉，我
们把它叫做语感。比如有的人可能会读一个音但不一定知道这个音读几声，这就说明他的语感有了，只要跟着感觉走一般会正确。但它的前提是这感觉是对的，这样的感觉必须通过多学、多听、多说、多练才能习得。