阅读技能提升、作文训练篇（2）
【阅读特训】
（一）最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。 2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化： （ ）→（ ）
3．树叶在叹息，是因为 。 4．“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ） （1）他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
（2）他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 （3）小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
5. 读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？
（二）_________________________
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再
想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1．给这篇短文加一个题目。
2．在第2小“□”里填上合适的标点符号。 3．用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很 （ ） ．②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） ．4．从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ） 5．为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
【作文特训】
【怎样写水果？】
在日常生活中，我们经常能见到苹果、梨子、西瓜、葡萄之类的水果。水果之所以受到人们的喜爱，就因为它是我们身体中不可缺少的维生素来源。怎样描写水果呢？首先要对水果进行仔细观察。观察时注意从形状、颜色、味道、吃法等几个方面入手。形状和颜色是看得见的，味道和吃法只凭看恐怕是无法了解全面的。要用眼睛看它的颜色、形状、用嘴巴尝尝它的味道，对于说不清的吃法，可以问一问，听一听有经验的人的介绍。
在文体写作中，水果有固定的写作内容和顺序：开篇先交待它们和人类的关系，然后按不同的生长过程具体描绘外观、形状、颜色、气味等，最后再点明它们的用处。需要注意的是，这样的安排并不是绝对的，我们可以根据自己的经历、观察写出各式各样的文章。
另外在描写水果时，适当介绍一些知识，介绍它们的营养价值、经济价值。能使读者在欣赏作文的同时又能获得某些科学知识。
在一般情况下还可以用拟人的手法来描写水果，以“我”的口气统筹全文，比如介绍水果可用“我是香蕉”、“我是苹果”等，用此手法状物更显具体。介绍更为细致、形象，更为逼真、生动。
茅老师整理常规训练文题：
题①我爱家乡的木菠萝 题②我爱吃苹果 题③江南的西瓜 题④我爱水蜜桃 题⑤葡萄 题⑥“我”是榴莲
我爱吃苹果
1．苹果，是最常见的水果之一，要求写出苹果的色、味、形，给人以色艳、味香、形美的感受，写时要写得具体、形象、生动。
2．文章开头可以先写“我”为什么爱吃苹果，苹果有哪些好处，以及苹果外形的美体现在哪些方面，如圆润的形状、光滑的表皮、健康的颜色、淡淡的香味，等等。
3．在谈到苹果外形的同时，不妨联系美术，说说画家为什么要选择苹果进行写生。
4．描绘水果，除要照顾到“色香味”各个方面。还要表现出它象征自然、健康、美丽的一面。如果有典故的，可以引用相关典故。写苹果，就可以联系一下基督教《圣经》里伊甸园苹果的象征意义。
《柑 桔》
我跟随爸爸到浙江温州去读书。那儿有一座座高大的山，山上长满了树木。山脚下有一片片桔园，这里产的桔子远销国内外，而最受人欢迎的要算柑桔了。柑桔树长得并不高，树枝很密，叶子的颜色和树枝的颜色一样，都是深绿色的。柑桔生长要有充足的水分，所以农民伯伯们将成片成片的桔园划分成一小块一小块的，在每两块之间都有一条水渠。远远望去，有点像作文簿上的格子。
柑桔在春末夏初开花，花儿是白色的，一簇簇小白花在深绿色的树叶衬托下，显得格外美丽。微风吹来，清香扑鼻。
不久，花儿谢了，满树结起了小小的深绿色的桔子，又酸又硬，不能吃——吃了之后，你的牙齿就会酸倒，连豆腐也咬不动了。
秋天，是这里最美丽的季节，柑桔成熟了。桔园里，像落下了绚丽的彩霞．到处黄澄澄、金灿灿的。那满园深绿色的桔树上，挂满了沉甸甸的柑桔，一阵阵浓郁的桔香飘来，令人心醉。
成熟的柑桔形状有点儿像苹果。把它剥开，你可以看到里面有七、八瓣瓤，每瓣都像弯弯的月牙一样。取一瓣放进嘴里，满口就充满了香甜的桔汁。
柑桔的用途可大啦！汁水可以做桔子汁，果肉可以做罐头，桔皮又是名贵的中药材，可以开胃，还能治好很多疾病哩。
啊！柑桔。看到你，使我感到我们生活的美好；吃着你，使我感到我们生活的甜蜜。我是多么喜爱柑桔啊！
请以《我爱_________》为题，写一篇状物类文章，在横线上可以填一种水果。注意作文中不出现错别字。
阅读技能提升、作文训练篇（2）
【阅读特训】
（一）最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了，停在枝头。他听到树叶正在叹息，就问：“你发什么愁？告诉我，我是一只快乐的鸟儿。”
树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。”
鸟儿笑了：“你应该快乐才对呀。你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？” 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说，“他们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗？”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说：“是的，他们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！”
啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后的一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。
1．这个故事发生在 季，主要写了 和 的对话。 2. 在括号里填上合适的词，反映出最后一片树叶心情的变化： （ ）→（ ）
3．树叶在叹息，是因为 。 4．“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”是因为（ ） （1）他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。
（2）他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。 （3）小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。
5. 读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？
（二）_________________________
有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再
想办法吧□
后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来两个朋友，到家里去作客。当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：
“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1．给这篇短文加一个题目。
2．在第2小“□”里填上合适的标点符号。 3．用“√”选择正确的解释。
①挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很 （ ） ．②迫切 A、强迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ） ．4．从短文中找出下列词语的反义词。
炎热（ ） 陈旧（ ） 便宜（ ） 顺利（ ） 5．为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？
【作文特训】
【怎样写水果？】
在日常生活中，我们经常能见到苹果、梨子、西瓜、葡萄之类的水果。水果之所以受到人们的喜爱，就因为它是我们身体中不可缺少的维生素来源。怎样描写水果呢？首先要对水果进行仔细观察。观察时注意从形状、颜色、味道、吃法等几个方面入手。形状和颜色是看得见的，味道和吃法只凭看恐怕是无法了解全面的。要用眼睛看它的颜色、形状、用嘴巴尝尝它的味道，对于说不清的吃法，可以问一问，听一听有经验的人的介绍。
在文体写作中，水果有固定的写作内容和顺序：开篇先交待它们和人类的关系，然后按不同的生长过程具体描绘外观、形状、颜色、气味等，最后再点明它们的用处。需要注意的是，这样的安排并不是绝对的，我们可以根据自己的经历、观察写出各式各样的文章。
另外在描写水果时，适当介绍一些知识，介绍它们的营养价值、经济价值。能使读者在欣赏作文的同时又能获得某些科学知识。
在一般情况下还可以用拟人的手法来描写水果，以“我”的口气统筹全文，比如介绍水果可用“我是香蕉”、“我是苹果”等，用此手法状物更显具体。介绍更为细致、形象，更为逼真、生动。
茅老师整理常规训练文题：
题①我爱家乡的木菠萝 题②我爱吃苹果 题③江南的西瓜 题④我爱水蜜桃 题⑤葡萄 题⑥“我”是榴莲
我爱吃苹果
1．苹果，是最常见的水果之一，要求写出苹果的色、味、形，给人以色艳、味香、形美的感受，写时要写得具体、形象、生动。
2．文章开头可以先写“我”为什么爱吃苹果，苹果有哪些好处，以及苹果外形的美体现在哪些方面，如圆润的形状、光滑的表皮、健康的颜色、淡淡的香味，等等。
3．在谈到苹果外形的同时，不妨联系美术，说说画家为什么要选择苹果进行写生。
4．描绘水果，除要照顾到“色香味”各个方面。还要表现出它象征自然、健康、美丽的一面。如果有典故的，可以引用相关典故。写苹果，就可以联系一下基督教《圣经》里伊甸园苹果的象征意义。
《柑 桔》
我跟随爸爸到浙江温州去读书。那儿有一座座高大的山，山上长满了树木。山脚下有一片片桔园，这里产的桔子远销国内外，而最受人欢迎的要算柑桔了。柑桔树长得并不高，树枝很密，叶子的颜色和树枝的颜色一样，都是深绿色的。柑桔生长要有充足的水分，所以农民伯伯们将成片成片的桔园划分成一小块一小块的，在每两块之间都有一条水渠。远远望去，有点像作文簿上的格子。
柑桔在春末夏初开花，花儿是白色的，一簇簇小白花在深绿色的树叶衬托下，显得格外美丽。微风吹来，清香扑鼻。
不久，花儿谢了，满树结起了小小的深绿色的桔子，又酸又硬，不能吃——吃了之后，你的牙齿就会酸倒，连豆腐也咬不动了。
秋天，是这里最美丽的季节，柑桔成熟了。桔园里，像落下了绚丽的彩霞．到处黄澄澄、金灿灿的。那满园深绿色的桔树上，挂满了沉甸甸的柑桔，一阵阵浓郁的桔香飘来，令人心醉。
成熟的柑桔形状有点儿像苹果。把它剥开，你可以看到里面有七、八瓣瓤，每瓣都像弯弯的月牙一样。取一瓣放进嘴里，满口就充满了香甜的桔汁。
柑桔的用途可大啦！汁水可以做桔子汁，果肉可以做罐头，桔皮又是名贵的中药材，可以开胃，还能治好很多疾病哩。
啊！柑桔。看到你，使我感到我们生活的美好；吃着你，使我感到我们生活的甜蜜。我是多么喜爱柑桔啊！
请以《我爱_________》为题，写一篇状物类文章，在横线上可以填一种水果。注意作文中不出现错别字。