第一框题 网络沟通无极限导学案
备课人：赵华 授课时间： 学生姓名：
学习目标：
1、了解互联网的重要性和沟通的优越性。
2、认识学会应用互联网已成为人们学习、生活、工作的一种需要。
3、能说出网络沟通无极限的主要表现。
4、培养恰当运用网络进行交往的意识。
学习重点：网络交往与现实生活中的交往有何不同
学习难点：网络交往与现实生活中的交往有何不同
一、 创设情境、导入新课
王勃的诗《送杜少府之任蜀州》中：“海内存知己，天涯若比邻”。现在人们通过什么方式实现了古人的“天涯若比邻”的梦想？
问：同学们上网吗？上网都做些什么呢？
随着信息技术的发展和普及，网络给我们的沟通带来了便利，今天我们就一起来学习《网络沟通无极限》。
二、 自主学习（独立阅读教材第84—86页，思考并完成下面的内容，在书中
划出来，自己弄不明白的用红笔做出标记）
1、随着全球信息技术的迅猛发展，人类进入了一个全新的时代——网络给我们带来大量信息，极大地丰富了我们的 。
2、作为了解全球动态的重要窗口，是高科技的产物，是历史发展、 与 的结晶。
3、的广泛应用，已成为社会发展的大趋势，网络等信息技术落后，就意味着落伍，就有被现代社会淘汰出局的危险，我们学会应用 ，才能跟上时代发展的步伐。
4、网络扩大了我们交往的 ，改变了以往的 丰富了我们的 。
5、请你说说网络沟通无极限主要表现在哪些方面？
三、 汇报展示 （分组进行展示）
四、合作探究 （小组讨论、归纳交流）
探究1：（1）你平时上网主要干什么？
（2）网络给我们的生活带来了哪些变化？
探究2：关于网络交往的调查
（1）你在网上主要关注：
A 、新闻 B 、学习资源 C 、计算机方面的知识
D 、音乐、影院 E 、游戏 F 、聊天 G 、其他
（2）谈谈你与网友交往的有趣故事。
五、检测反馈（独立完成下列各题）
（一）单选题：
1、网络与传统产业的结合，产生了许多新兴的服务行业，比如电子“银行”、网上购物、网上订票等，网络的发展（ ）
A 、为人们的生活提供了各种方便
B 、使大容量的信息得以快速传播
C 、有助于我们把生活安排得井井有条
D 、有助于我们帮助别人解决一切困难
2、八年级的小东今天放学要完成老师留的查找“各国端午节习俗”的资料的作业，你认为他选择哪种方式最方便、快捷（ ）
A 、上图书馆查找资料 B 、向长辈询问
C 、上网查询 D 、上书店买书
3、网络交往很诱人，不属于网络交往的优势的是（ ）
A 、想怎么着就怎么着 B 、超越了空间
C 、突破了专业限制和现实交往中的角色限制
D 、改变了以往的交往方式
4、下列有关中学生上网的说法不正确的是（ ）
A 、网络交往的对象具有虚拟性，我们不能完全相信网上的东西
B 、网络交往的对象具有虚拟性，不能随意约会网友
C 、网络交往的对象具有间接性，看不到对方，可以想说什么就说什么，不受任何限制
D 、网络交往的对象具有隐蔽性，但网上交际也要讲诚信
5、网络可以使我们（ ）
① 结识世界朋友 ②了解世界风光
③ 查阅学习资料 ④异地购物
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
6、青少年上网如果缺乏自控能力，沉迷于网络游戏，将会带来一定的危害，主要危害有（ ）
① 危害身心健康 ② 荒废学业
③ 侵蚀人的思想，诱发青少年违法犯罪 ④可使青少年放松心情
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
（二）不定向选择题
7、如今网络已经融入到了我们生活的每一个角落，尤其是青少年的上网比例高达39. 1℅。网络交往为我们提供了哪些新的空间（ ）
A 、网络交往为我们提供了平等交往，广泛联络、自由活动的平台
B 、网络交往突破了专业限制
C 、网络交往可以突破角色限制，自由选择交往对象
D 、网络交往丰富了我们的人生经验
8、网络是人类进步的产物，我们要这样正确认识它（ ）
A 、它能够提高人们社会活动的质量
B 、它也可能给部分网络使用者造成伤害
C 、我们在上网时，要用其所长、避其所短
D 、要正确认识网络的两面性
9、电子邮件可以在几秒钟内传递到世界各个角落，相同的内容可以同时发送给许多人，我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。这说明了（ ）
A 、网络交往很诱人，我们中学生应学会上网冲浪
B 、只要打开网页，我们的愿望就可以实现
C 、在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者
D 、网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式
六、学后反思（认真整理导学案，反思本节课的收获与不足，归纳本节课的知识点）
第一框题 网络沟通无极限导学案
备课人：赵华 授课时间： 学生姓名：
学习目标：
1、了解互联网的重要性和沟通的优越性。
2、认识学会应用互联网已成为人们学习、生活、工作的一种需要。
3、能说出网络沟通无极限的主要表现。
4、培养恰当运用网络进行交往的意识。
学习重点：网络交往与现实生活中的交往有何不同
学习难点：网络交往与现实生活中的交往有何不同
一、 创设情境、导入新课
王勃的诗《送杜少府之任蜀州》中：“海内存知己，天涯若比邻”。现在人们通过什么方式实现了古人的“天涯若比邻”的梦想？
问：同学们上网吗？上网都做些什么呢？
随着信息技术的发展和普及，网络给我们的沟通带来了便利，今天我们就一起来学习《网络沟通无极限》。
二、 自主学习（独立阅读教材第84—86页，思考并完成下面的内容，在书中
划出来，自己弄不明白的用红笔做出标记）
1、随着全球信息技术的迅猛发展，人类进入了一个全新的时代——网络给我们带来大量信息，极大地丰富了我们的 。
2、作为了解全球动态的重要窗口，是高科技的产物，是历史发展、 与 的结晶。
3、的广泛应用，已成为社会发展的大趋势，网络等信息技术落后，就意味着落伍，就有被现代社会淘汰出局的危险，我们学会应用 ，才能跟上时代发展的步伐。
4、网络扩大了我们交往的 ，改变了以往的 丰富了我们的 。
5、请你说说网络沟通无极限主要表现在哪些方面？
三、 汇报展示 （分组进行展示）
四、合作探究 （小组讨论、归纳交流）
探究1：（1）你平时上网主要干什么？
（2）网络给我们的生活带来了哪些变化？
探究2：关于网络交往的调查
（1）你在网上主要关注：
A 、新闻 B 、学习资源 C 、计算机方面的知识
D 、音乐、影院 E 、游戏 F 、聊天 G 、其他
（2）谈谈你与网友交往的有趣故事。
五、检测反馈（独立完成下列各题）
（一）单选题：
1、网络与传统产业的结合，产生了许多新兴的服务行业，比如电子“银行”、网上购物、网上订票等，网络的发展（ ）
A 、为人们的生活提供了各种方便
B 、使大容量的信息得以快速传播
C 、有助于我们把生活安排得井井有条
D 、有助于我们帮助别人解决一切困难
2、八年级的小东今天放学要完成老师留的查找“各国端午节习俗”的资料的作业，你认为他选择哪种方式最方便、快捷（ ）
A 、上图书馆查找资料 B 、向长辈询问
C 、上网查询 D 、上书店买书
3、网络交往很诱人，不属于网络交往的优势的是（ ）
A 、想怎么着就怎么着 B 、超越了空间
C 、突破了专业限制和现实交往中的角色限制
D 、改变了以往的交往方式
4、下列有关中学生上网的说法不正确的是（ ）
A 、网络交往的对象具有虚拟性，我们不能完全相信网上的东西
B 、网络交往的对象具有虚拟性，不能随意约会网友
C 、网络交往的对象具有间接性，看不到对方，可以想说什么就说什么，不受任何限制
D 、网络交往的对象具有隐蔽性，但网上交际也要讲诚信
5、网络可以使我们（ ）
① 结识世界朋友 ②了解世界风光
③ 查阅学习资料 ④异地购物
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
6、青少年上网如果缺乏自控能力，沉迷于网络游戏，将会带来一定的危害，主要危害有（ ）
① 危害身心健康 ② 荒废学业
③ 侵蚀人的思想，诱发青少年违法犯罪 ④可使青少年放松心情
A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④
（二）不定向选择题
7、如今网络已经融入到了我们生活的每一个角落，尤其是青少年的上网比例高达39. 1℅。网络交往为我们提供了哪些新的空间（ ）
A 、网络交往为我们提供了平等交往，广泛联络、自由活动的平台
B 、网络交往突破了专业限制
C 、网络交往可以突破角色限制，自由选择交往对象
D 、网络交往丰富了我们的人生经验
8、网络是人类进步的产物，我们要这样正确认识它（ ）
A 、它能够提高人们社会活动的质量
B 、它也可能给部分网络使用者造成伤害
C 、我们在上网时，要用其所长、避其所短
D 、要正确认识网络的两面性
9、电子邮件可以在几秒钟内传递到世界各个角落，相同的内容可以同时发送给许多人，我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生即时交流。这说明了（ ）
A 、网络交往很诱人，我们中学生应学会上网冲浪
B 、只要打开网页，我们的愿望就可以实现
C 、在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者
D 、网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式
六、学后反思（认真整理导学案，反思本节课的收获与不足，归纳本节课的知识点）