“子规半夜犹啼血，不信春风唤不回”
——武官中心小学师德工作回顾
西阳镇武官中心小学是一所有着光荣传统的百年名校。长期以来，学校在各级领导的大力支持下，十分重视师德建设，开展各种卓有成效的群众性师德建设活动，取得了较好的成绩。近年来我校先后被评为 “市级文明单位”“县级先进集体”“县级德育先进集体”等。关心关爱“留守儿童”受到省、市、县各级领导的肯定， “留守儿童”在全体教师的关爱下健康成长。
一、设立“教师素质提高年”，着力于高素质教师队伍的建设
1、我校把今年设立为“教师素质提高年”，学校在发展规划中明确提出：以“培养敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为目标，要求教师“立师志，修师德，练师功，树师表”，弘扬“敬业、奉献、求实、开拓”的教风，树立改革意识，奉献意识，主人意识、荣辱意识、争先意识，努力建设一支“学生欢迎、家长称心、领导放心”的“肯奉献，能吃苦，善管理”的高素质教师队伍。工会委员会坚持以党的路线、方针、政策为指导思想，与党的工作保持一致，创造性地独立开展工作。因此，在加强师德建设方面，我们做到有目标管理，有计划方案和有实施办法的开展以学校为自培
基地，以教改为抓手，以教学研究为基础的教师培训工作。
2、国家教育部非常明确地倡导；建立以学校为本的教学研究制度。一年来学校工会积极主动的配合学校在科研兴校这条路上越走越宽。我们注重实效，注重教师既是“教书匠”，更是“研究者”的探究，提出教师要提高个体教研素养的优化和要培养高度自觉的研究意识。我们组织了各种形式多样的讨论会、研讨会和座谈会，举行每学年的优秀青年教师技能评选，通过教学基本功竞赛、教学课件展示、优秀课展示及教育教学获奖情况等，为教师们的专业成长
和健康人格发展铺平道路，搭建平台。教师们的进步大大推进了学 校的素质教育和教育质量。
3、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。我校从调动全校教职工的积极性入手，首先调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理
的积极性。我校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，二是调动各科教师教书育人的积极性。我校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选先进中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。我校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各个的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了我校各个的聪明才智，群策齐力，使我校德育工作取得显著成 效。
二、践行“学高为师、德高为范”
1、学校利用政治学习和业余时间，组织老师学习《教师法》及上级有关师德建设的文件，使全体教职工清楚地认识到：国家发展，教育为本；教育大计，教师为本；教师培养，立德为本，“教书者必先强己，育人者必先律己。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之揩模”，这是因为教育对象是活生生的人，尤其是新一代的学生，他们有思想，有感情，有意志，有个性的群体，是国家发展的栋梁与希望。也正因此，要求教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质，其行为时时处处起表率作用就更为特出。
2、我们开展了多种层次、多种形式的师德培训工作，以适应新的历史时期对师德的要求。当今社会是一个开放的社会，是一个转型的社会。社会观念的多元性、社会思潮的多样性、社会价值取向的丰富性，对学校的师德教育提出了严峻的挑战。怎样培养教师教书育人、爱岗敬业的良好职业道德？是摆在我们面前的一个重要课题。一年来，我们结合师德建设实际，围绕学校改革发展进行探讨，组织全校教师认真学习胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话；学习方永刚、李继硕等行业先进的事迹；学习在汶川地震中涌现出来的先进教师的事迹；学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，积极撰写心得体会和论文.本学年共办专栏5期. 使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。确立服务理念，塑造良师形象. 请富有教育教学经验的教师分别作专题讲座。以“爱与责任”为主题班主任培训。教师的日常用语与忌语讨论篇。“教师”不仅是一种职业，它更是一种社会形象。“形象工程”的建设更是列为学校管理的一项重要工作之一。学校有一支优良的干部教师队伍。
3、关心国家大事。汶川大地震撕扯着全体教师的心灵，我们
怀着极其悲痛的心情，为我们的同胞献上一片爱心，全体师生共捐款四千余元，所有党员还缴纳了特殊党费，一片又一片爱心奉献给灾区。
三、丰富校园活动、营造和谐氛围
开展主题活动和各种文体活动，丰富教师的业余生活，加强校园精神文明建设，营造和谐的校园氛围，增进教师们互相间的理解与合作，有效地增强工会的凝聚力。我们组织以“奏响和谐奋进的旋律”为主题的校园集体舞活动，展示学校工作亮点，增进教师团队意识。坚持开展“文明办公室”的评选活动，为教职工创造一个良好的办公环境。对有困难的在职教职工进行家访慰问。学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校的发展作贡献。
四、依靠教代会 积极推进学校师德建设
学校工会参与学校的民主管理，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神。在学校的各项师德建设工作中，学校工会、教代会发挥了积极的作用。二00七年
六月十一日下午，学校民主评议政风、行风的部分教代会代表座谈会召开。与会老师一致认为我校在政风行风、师德建设方面做了大量的工作，取得了积极的成效，学校领导班子有高度的政治责任感和事业心，能贯彻执行党和政府的教育方针、政策。依法办学，注重师德建设。与会老师在充分肯定我校在政风行风、师德建设方面做了大量的工作，取得了积极的成效的基础上，提出了一些积极建议和希望。贾曼老师发言指出：“我校有十分优良的传统，一向都十分重视师德、师风的培养，对老师的师德、师风有一定的要求，希望进一步加强对青年教师的培养，利用老教师的优良品德、师德来影响青年教师。对于促进学校的发展有极大的帮助”。我们通过实践证明，在师德建设过程中，教代会的作用也是十分重要的。 科学的管理是保证德育工作的前提；而爱国主义教育是学校德育工作的重要内容，是培养民族精神深厚的土壤；良好的习惯是一生取之不竭的资本，既影响自己，也影响他人；良好的育人环境就是一种教育人鼓舞人的力量。孩子的健康成长，关键在教育，关键在教育者的素质，“子规半夜犹啼血，不信春风唤不回”，今后，我校定要以“人无我有，人有我优”的宗旨，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。搞好德育工作，使我校德育工作花更红，
果更硕！
武官中心小学
二00八年七月三日
“子规半夜犹啼血，不信春风唤不回”
——武官中心小学师德工作回顾
西阳镇武官中心小学是一所有着光荣传统的百年名校。长期以来，学校在各级领导的大力支持下，十分重视师德建设，开展各种卓有成效的群众性师德建设活动，取得了较好的成绩。近年来我校先后被评为 “市级文明单位”“县级先进集体”“县级德育先进集体”等。关心关爱“留守儿童”受到省、市、县各级领导的肯定， “留守儿童”在全体教师的关爱下健康成长。
一、设立“教师素质提高年”，着力于高素质教师队伍的建设
1、我校把今年设立为“教师素质提高年”，学校在发展规划中明确提出：以“培养敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为目标，要求教师“立师志，修师德，练师功，树师表”，弘扬“敬业、奉献、求实、开拓”的教风，树立改革意识，奉献意识，主人意识、荣辱意识、争先意识，努力建设一支“学生欢迎、家长称心、领导放心”的“肯奉献，能吃苦，善管理”的高素质教师队伍。工会委员会坚持以党的路线、方针、政策为指导思想，与党的工作保持一致，创造性地独立开展工作。因此，在加强师德建设方面，我们做到有目标管理，有计划方案和有实施办法的开展以学校为自培
基地，以教改为抓手，以教学研究为基础的教师培训工作。
2、国家教育部非常明确地倡导；建立以学校为本的教学研究制度。一年来学校工会积极主动的配合学校在科研兴校这条路上越走越宽。我们注重实效，注重教师既是“教书匠”，更是“研究者”的探究，提出教师要提高个体教研素养的优化和要培养高度自觉的研究意识。我们组织了各种形式多样的讨论会、研讨会和座谈会，举行每学年的优秀青年教师技能评选，通过教学基本功竞赛、教学课件展示、优秀课展示及教育教学获奖情况等，为教师们的专业成长
和健康人格发展铺平道路，搭建平台。教师们的进步大大推进了学 校的素质教育和教育质量。
3、明确责任，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落实。我校从调动全校教职工的积极性入手，首先调动管理者育人的积极性。学好《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》以及党和国家的方针政策等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。其次调动教书育人者的积极性。一是调动班主任教师加强班级管理
的积极性。我校制定了班主任工作职责、考核细则，对班主任工作出色的同志在评先、评职、晋级等方面优先，二是调动各科教师教书育人的积极性。我校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，并对他们的工作在评选先进中有所体现，同时也把他们此项工作的好坏纳入每期末的工作质量评价中。我校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各个的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了我校各个的聪明才智，群策齐力，使我校德育工作取得显著成 效。
二、践行“学高为师、德高为范”
1、学校利用政治学习和业余时间，组织老师学习《教师法》及上级有关师德建设的文件，使全体教职工清楚地认识到：国家发展，教育为本；教育大计，教师为本；教师培养，立德为本，“教书者必先强己，育人者必先律己。”教师职业的特点和性质，决定了教师要做“人之揩模”，这是因为教育对象是活生生的人，尤其是新一代的学生，他们有思想，有感情，有意志，有个性的群体，是国家发展的栋梁与希望。也正因此，要求教师应具有崇高的精神境界和高尚的道德品质，其行为时时处处起表率作用就更为特出。
2、我们开展了多种层次、多种形式的师德培训工作，以适应新的历史时期对师德的要求。当今社会是一个开放的社会，是一个转型的社会。社会观念的多元性、社会思潮的多样性、社会价值取向的丰富性，对学校的师德教育提出了严峻的挑战。怎样培养教师教书育人、爱岗敬业的良好职业道德？是摆在我们面前的一个重要课题。一年来，我们结合师德建设实际，围绕学校改革发展进行探讨，组织全校教师认真学习胡锦涛总书记2007年8月31日在全国优秀教师座谈会上的讲话；学习方永刚、李继硕等行业先进的事迹；学习在汶川地震中涌现出来的先进教师的事迹；学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，积极撰写心得体会和论文.本学年共办专栏5期. 使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。确立服务理念，塑造良师形象. 请富有教育教学经验的教师分别作专题讲座。以“爱与责任”为主题班主任培训。教师的日常用语与忌语讨论篇。“教师”不仅是一种职业，它更是一种社会形象。“形象工程”的建设更是列为学校管理的一项重要工作之一。学校有一支优良的干部教师队伍。
3、关心国家大事。汶川大地震撕扯着全体教师的心灵，我们
怀着极其悲痛的心情，为我们的同胞献上一片爱心，全体师生共捐款四千余元，所有党员还缴纳了特殊党费，一片又一片爱心奉献给灾区。
三、丰富校园活动、营造和谐氛围
开展主题活动和各种文体活动，丰富教师的业余生活，加强校园精神文明建设，营造和谐的校园氛围，增进教师们互相间的理解与合作，有效地增强工会的凝聚力。我们组织以“奏响和谐奋进的旋律”为主题的校园集体舞活动，展示学校工作亮点，增进教师团队意识。坚持开展“文明办公室”的评选活动，为教职工创造一个良好的办公环境。对有困难的在职教职工进行家访慰问。学校教职工遇有婚丧产假，学校工会都组织人员前去慰问，把学校的关心送到每个教职工的心坎上。真挚的关怀为广大教职工解除了后顾之忧，使他们得以全身心地投入到教育教学活动中，积极地以主人翁的精神投入到学校管理和建设中，为学校的发展作贡献。
四、依靠教代会 积极推进学校师德建设
学校工会参与学校的民主管理，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神。在学校的各项师德建设工作中，学校工会、教代会发挥了积极的作用。二00七年
六月十一日下午，学校民主评议政风、行风的部分教代会代表座谈会召开。与会老师一致认为我校在政风行风、师德建设方面做了大量的工作，取得了积极的成效，学校领导班子有高度的政治责任感和事业心，能贯彻执行党和政府的教育方针、政策。依法办学，注重师德建设。与会老师在充分肯定我校在政风行风、师德建设方面做了大量的工作，取得了积极的成效的基础上，提出了一些积极建议和希望。贾曼老师发言指出：“我校有十分优良的传统，一向都十分重视师德、师风的培养，对老师的师德、师风有一定的要求，希望进一步加强对青年教师的培养，利用老教师的优良品德、师德来影响青年教师。对于促进学校的发展有极大的帮助”。我们通过实践证明，在师德建设过程中，教代会的作用也是十分重要的。 科学的管理是保证德育工作的前提；而爱国主义教育是学校德育工作的重要内容，是培养民族精神深厚的土壤；良好的习惯是一生取之不竭的资本，既影响自己，也影响他人；良好的育人环境就是一种教育人鼓舞人的力量。孩子的健康成长，关键在教育，关键在教育者的素质，“子规半夜犹啼血，不信春风唤不回”，今后，我校定要以“人无我有，人有我优”的宗旨，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。搞好德育工作，使我校德育工作花更红，
果更硕！
武官中心小学
二00八年七月三日