南寻小学
2013-2014下学期德育工作计划
一、指导思想
深入贯彻全面落实沁阳市教育局2014年工作要点和沁教文„2013‟159号文件精神，深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。 ①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方
法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。 使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。
①重视学生会的选拔工作，制定制度，保证学生会干部的质量。
②进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。
（二）以礼仪教育为抓手，加强学生习惯养成教育，促进规范管理。
1．认真做好学生文明礼仪知识教育工作。通过开设礼仪课，晨风广播站礼仪知识讲座、礼仪知识测试等手段，让学生熟知《礼仪知识》和《沁阳市教育局三好好学生标准》内容，深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。
2．抓好学校的各项常规，创建优良校风。严格落实卫生、纪律、课前一只歌、车摆等各项检查，继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
3.实行天天班会课，利用课前或大课间对学生进行思想教育。
4、布置礼仪作业。学校根据礼仪主题教育方案，确定礼仪作业主题和每周一次的礼仪作业题目，全体学生参与完成。礼仪作业以实践为主，以撰写笔记为辅，统一作业本，简要撰写礼仪学习心得、参加活动感想、社会实践见闻、省身体会等，引导家长督促孩子完成礼仪作业，教师认真批阅学生的礼仪作业，定期评选、展示优秀礼仪作业。
5、定期开展学校礼仪评比表彰
认真评选学校礼仪之星、形象大使、礼仪示范岗、礼仪星组、礼仪示范班、礼仪示范课、课堂礼仪达标课等，利用升旗会、教师会、学校大会进行表彰，树立礼仪典型，充分发挥他们的示范带动作用。
（三）扎实开展系列主题教育活动
1．以爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育为基础开展主题教育月活动，贯穿于学校德育工作。
2．本期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的课堂实效，加强班主任班会课的交流，促进班主任素质的提高。利用班会时间安排学生观看爱国主义教育片、心里健康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼，思想上得到升华，促进学生综合素质的提高。
（四）加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设，充分发挥家长委员会作用。
积极创设学校、家庭、社会三结合育人网络，班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“留守学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。 南寻小学
2014年2月17日
南寻小学
2013-2014下学期德育工作计划
一、指导思想
深入贯彻全面落实沁阳市教育局2014年工作要点和沁教文„2013‟159号文件精神，深入开展德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思路，以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。探索德育工作新途径，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
（一）抓好两支队伍建设，提高德育管理水平。
1．抓好班主任队伍建设，全面提高班主任育人素质。 ①建立健全班主任例会制。
班主任例会是加强班主任队伍建设，强化班级管理，畅通德育工作渠道的基本制度和基本保障。通过班主任例会，总结阶段性的班级管理经验，剖析工作中存在的问题，研讨和改进工作的措施和应对策略，分析班级管理和学生思想中出现的新问题、新情况；布置阶段性德育工作的目标、任务和要求；并通过例会对班主任进行理论培训，对班级管理方
法、经验的学习和教育习惯的反思，提升班主任的思想、业务素质。
②加强班主任理论学习，创设平台加强班主任的交流。 使读书活动在学校形成浓厚的氛围，努力建设一支学习型、研究型的班主任队伍。要求每个班主任根据自己工作的经验积累，写好德育随笔，读一本教育专著，研究一个教育现象，写一篇教育反思，每学期开展1次班级管理经验交流会，指导班主任将工作中积累的宝贵经验，形成理论材料，提升自己的班主任理论水平，要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使班主任科学管理班集体。
③健全与完善班主任考评制度。
要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动创造性的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。
2．加强学生干部队伍建设，规范并提高学生的自我管理水平。
①重视学生会的选拔工作，制定制度，保证学生会干部的质量。
②进行学生会干部培训，规范并提高学生的自我管理水平。
（二）以礼仪教育为抓手，加强学生习惯养成教育，促进规范管理。
1．认真做好学生文明礼仪知识教育工作。通过开设礼仪课，晨风广播站礼仪知识讲座、礼仪知识测试等手段，让学生熟知《礼仪知识》和《沁阳市教育局三好好学生标准》内容，深刻理解其内涵。使学生养成良好的文明行为习惯。
2．抓好学校的各项常规，创建优良校风。严格落实卫生、纪律、课前一只歌、车摆等各项检查，继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
3.实行天天班会课，利用课前或大课间对学生进行思想教育。
4、布置礼仪作业。学校根据礼仪主题教育方案，确定礼仪作业主题和每周一次的礼仪作业题目，全体学生参与完成。礼仪作业以实践为主，以撰写笔记为辅，统一作业本，简要撰写礼仪学习心得、参加活动感想、社会实践见闻、省身体会等，引导家长督促孩子完成礼仪作业，教师认真批阅学生的礼仪作业，定期评选、展示优秀礼仪作业。
5、定期开展学校礼仪评比表彰
认真评选学校礼仪之星、形象大使、礼仪示范岗、礼仪星组、礼仪示范班、礼仪示范课、课堂礼仪达标课等，利用升旗会、教师会、学校大会进行表彰，树立礼仪典型，充分发挥他们的示范带动作用。
（三）扎实开展系列主题教育活动
1．以爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、公民意识教育为基础开展主题教育月活动，贯穿于学校德育工作。
2．本期重点指导班主任上几堂主题班会示范观摩课，通过典型引路提高班会课的课堂实效，加强班主任班会课的交流，促进班主任素质的提高。利用班会时间安排学生观看爱国主义教育片、心里健康辅导等优秀电视节目。通过观看、书写观后感等形式让学生心灵上受到洗礼，思想上得到升华，促进学生综合素质的提高。
（四）加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设，充分发挥家长委员会作用。
积极创设学校、家庭、社会三结合育人网络，班主任、科任教师、学生家长的多向交流，不断加强对“留守学生”管理，开展经常性家访活动，让家校教育成为合力，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。 南寻小学
2014年2月17日