快乐美术:奇妙的动物车
目标:1、借助已有的经验,表现动物车的基本结构和主要特征。
2、乐于发挥想象,比较大胆的作画。
准备:
记号笔、油画棒、颜料、毛笔
过程:
1、 幼儿听音乐“开汽车”的游戏,激发活动兴趣。
提问:你开的是什么汽车?
2、 启发幼儿设计奇妙的动物车。
(1) 我们的汽车开到森林里,小动物们以为来了大怪物,都躲了起来。怎么办?有一个
聪明的小朋友想了个办法,设计各种各样的动物车,小动物们就不害怕了,这个主意真不错。
(2) 出示印有小兔形象的画纸。
我想设计一辆“小兔车”,谁来帮助我?车厢怎么变,车轮怎么变?(启发幼儿把脚变成车轮,身体变成车厢,眼睛变车灯,耳朵边成车上的天线)
(3) 自由讨论:还可以设计成什么样子的动物车?(如:老虎面包车、长颈鹿吊车、狮
子卡车等)
3、 提出要求,幼儿作画。
教师注意鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。
4、 引导幼儿欣赏、评价作品。
(1) 让幼儿把自己设计的动物车贴在森林背景图上。
(2) 让幼儿向伙伴介绍自己的动物车,说说是怎么变的。
快乐美术:奇妙的动物车
目标:1、借助已有的经验,表现动物车的基本结构和主要特征。
2、乐于发挥想象,比较大胆的作画。
准备:
记号笔、油画棒、颜料、毛笔
过程:
1、 幼儿听音乐“开汽车”的游戏,激发活动兴趣。
提问:你开的是什么汽车?
2、 启发幼儿设计奇妙的动物车。
(1) 我们的汽车开到森林里,小动物们以为来了大怪物,都躲了起来。怎么办?有一个
聪明的小朋友想了个办法,设计各种各样的动物车,小动物们就不害怕了,这个主意真不错。
(2) 出示印有小兔形象的画纸。
我想设计一辆“小兔车”,谁来帮助我?车厢怎么变,车轮怎么变?(启发幼儿把脚变成车轮,身体变成车厢,眼睛变车灯,耳朵边成车上的天线)
(3) 自由讨论:还可以设计成什么样子的动物车?(如:老虎面包车、长颈鹿吊车、狮
子卡车等)
3、 提出要求,幼儿作画。
教师注意鼓励幼儿大胆想象,大胆作画。
4、 引导幼儿欣赏、评价作品。
(1) 让幼儿把自己设计的动物车贴在森林背景图上。
(2) 让幼儿向伙伴介绍自己的动物车,说说是怎么变的。
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