让爱撒向每个孩子的心田
斜桥镇红卫小学 ——关心外来务工人员子女、留守儿童工作总结
当前，外来务工人员不断涌进城市，而我市许多家庭的主要劳动力也纷纷涌向大城市。他们为建设小康社会做出贡献的同时，许多孩子成了留守空巢的儿童。如何做好关心其子女教育和生活问题已经成为重中之重。外来务工子女和留守儿童往往是学校教育的弱势群体，我校从实际出发，在广大少年儿童中进一步培育爱的种子，促进和谐校园建设，帮助这些孩子树立健康人格，坚定的学习信念，解决实际困难等。
以真心感动你
我校地处江平路边，交通便利，许多外来务工人员都选择把子女托付给我们。这几学年，我校相继接受了五十几位外来学生，他们大都来自安徽、贵州等地。在家乡由于家长四处奔波，上学成了三天打鱼，两天晒网的事。当他们来到我们学校后，老师们并没有嫌弃，反而对他们倾注了比本地孩子更多的心血。为了让他们感受到学校大家庭的温暖，学校从开学初就为他们制定了专门的帮扶计划，首先从经济上支援他们，为他们免去部分学费、作业本费，发动全校师生捐款，为他们购买文具；在学习和生活上，为他们配备专门老师，做到4个学生一位指导老师，对其学习和生活上的困难及时排解；利用双休日，上门为他们补课，将他们以前落下的知识补习一下。在那矮小、简陋、光线阴暗的屋棚里，老师们的心被深深地震撼了，这是一群多么可爱的孩子啊，为他们付出这点是值得的！外来务工子女小梅每个星期六都会站在窑场的屋棚前等待，只要一听到“滴滴”
的电瓶车喇叭声，就会大声的呼唤伙伴们：“快出来，老师来了！”我校全体老师用自己的一片真心感动了家长和社会各界人士，大家纷纷伸出大拇指：红卫小学的老师，好样的！江苏教育频道、泰州日报等各家媒体相继报道了我们学校老师的事迹。大家并没有因此而沾沾自喜，相反觉得肩上的担子更重了，任务更艰巨了，只有坚持不懈地为外来务工子女做好辅导工作，才对得起大家的重托。
爱心热线在延续
留守儿童文文从幼儿园起就在我校读书，而他的爸爸、妈妈也是常年转战于无锡、上海等城市，孩子的生活和教育问题都丢给了年愈古稀的爷爷奶奶。文文的奶奶腿脚不太方便，但她从孩子上学初就坚持每星期都到学校来了解情况。文文的班主任吴老师看到这个情况，就把自己的手机号码留给了老奶奶，并答应每个星期打电话给文文的奶奶，向她汇报孩子在学校的情况，并了解文文在家的表现。文文奶奶连连向老师道谢，逢人便竖起大拇指：“红卫小学的老师真是好啊，多么为我们学生和家长考虑啊！我把孩子交给这样的老师，放心呢！”文文的妈妈知道后，十分感动，为了更了解孩子的情况，她也加入了这个“爱心热线”„„
就这样，老师的号码成了班级里记得最牢的一串数字，在没有“家校通”开通的情况下，不仅是文文，所有留守儿童的家长每星期都会收到短信或接到电话，及时了解到孩子在校在家的情况，解决了他们的后顾之忧。这个举措在学校内得到了老师们的一致好评，每个班级也纷纷开通了“爱心专线”，老师和家长之间的沟通更加深了。
用真爱感化你
彩霞是个能歌善舞的小女孩，但生性害羞，加之和父母常年奔波于各地，所以刚道我们学校时不大开口说话。每个年级都有许多和她一样性格的外来务工子女，老师们一合计，何不为他们专门举行一个活动，让他们一展所长，重新认识自己。于是，今年的六一节，我校专门策划了一起庆六一演出活动，小演员们都是学校里外来务工人员子女和单亲家庭孩子和留守儿童。他们载歌载舞，朗诵、画画、玩游戏，大家开心地又蹦又跳。活动举办地相当成功，得到家长和与会领导们的一致好评。我们发现，从这次活动后，彩霞变的开朗多了，更有自信了。上学期中，我校来了三位四川地震灾区的学生，为了让他们尽快在靖江短暂的生活学习中适应，我校全体师生一起出谋划策，为他们提供书本、衣物，帮他们进行辅导，从心灵上关心他们，让他们走出灾难的阴影。六一节期间，邀请他们参加文艺演出。看着孩子们开心的笑脸，大家都觉得努力没有白费。正是由于学校老师们的爱心付出，那些原本不太开朗、学习习惯差的孩子已经慢慢转变了，家长也纷纷感谢学校的培养。
每逢双休日，我校许多老师都会带上一两个孩子去新华书店,让他们多看看书,再挑上几本自己喜欢的。许多孩子由于没有父母的陪同，爷爷奶奶又没空，平时根本没机会走出家门，老师就利用节假日带他们出去走走，去上海城看看繁荣景象，到马洲公园踏青，步行去长江边看景，了解靖江经济开发的美好前景。孩子们纷纷感叹靖江的变化之大，直呼要发奋读书，为靖江建设做贡献。看到孩子如此热情，老师们也觉得这份付出很值得。
为了快乐的孩子们，为了共同的成长之路，我们只有对这些弱势群体倾注更多的爱，更多的关怀，并把这份爱延续下去，真正把它播撒到每个孩子的心田，为构建和谐美好靖江做出贡献。
让爱撒向每个孩子的心田
斜桥镇红卫小学 ——关心外来务工人员子女、留守儿童工作总结
当前，外来务工人员不断涌进城市，而我市许多家庭的主要劳动力也纷纷涌向大城市。他们为建设小康社会做出贡献的同时，许多孩子成了留守空巢的儿童。如何做好关心其子女教育和生活问题已经成为重中之重。外来务工子女和留守儿童往往是学校教育的弱势群体，我校从实际出发，在广大少年儿童中进一步培育爱的种子，促进和谐校园建设，帮助这些孩子树立健康人格，坚定的学习信念，解决实际困难等。
以真心感动你
我校地处江平路边，交通便利，许多外来务工人员都选择把子女托付给我们。这几学年，我校相继接受了五十几位外来学生，他们大都来自安徽、贵州等地。在家乡由于家长四处奔波，上学成了三天打鱼，两天晒网的事。当他们来到我们学校后，老师们并没有嫌弃，反而对他们倾注了比本地孩子更多的心血。为了让他们感受到学校大家庭的温暖，学校从开学初就为他们制定了专门的帮扶计划，首先从经济上支援他们，为他们免去部分学费、作业本费，发动全校师生捐款，为他们购买文具；在学习和生活上，为他们配备专门老师，做到4个学生一位指导老师，对其学习和生活上的困难及时排解；利用双休日，上门为他们补课，将他们以前落下的知识补习一下。在那矮小、简陋、光线阴暗的屋棚里，老师们的心被深深地震撼了，这是一群多么可爱的孩子啊，为他们付出这点是值得的！外来务工子女小梅每个星期六都会站在窑场的屋棚前等待，只要一听到“滴滴”
的电瓶车喇叭声，就会大声的呼唤伙伴们：“快出来，老师来了！”我校全体老师用自己的一片真心感动了家长和社会各界人士，大家纷纷伸出大拇指：红卫小学的老师，好样的！江苏教育频道、泰州日报等各家媒体相继报道了我们学校老师的事迹。大家并没有因此而沾沾自喜，相反觉得肩上的担子更重了，任务更艰巨了，只有坚持不懈地为外来务工子女做好辅导工作，才对得起大家的重托。
爱心热线在延续
留守儿童文文从幼儿园起就在我校读书，而他的爸爸、妈妈也是常年转战于无锡、上海等城市，孩子的生活和教育问题都丢给了年愈古稀的爷爷奶奶。文文的奶奶腿脚不太方便，但她从孩子上学初就坚持每星期都到学校来了解情况。文文的班主任吴老师看到这个情况，就把自己的手机号码留给了老奶奶，并答应每个星期打电话给文文的奶奶，向她汇报孩子在学校的情况，并了解文文在家的表现。文文奶奶连连向老师道谢，逢人便竖起大拇指：“红卫小学的老师真是好啊，多么为我们学生和家长考虑啊！我把孩子交给这样的老师，放心呢！”文文的妈妈知道后，十分感动，为了更了解孩子的情况，她也加入了这个“爱心热线”„„
就这样，老师的号码成了班级里记得最牢的一串数字，在没有“家校通”开通的情况下，不仅是文文，所有留守儿童的家长每星期都会收到短信或接到电话，及时了解到孩子在校在家的情况，解决了他们的后顾之忧。这个举措在学校内得到了老师们的一致好评，每个班级也纷纷开通了“爱心专线”，老师和家长之间的沟通更加深了。
用真爱感化你
彩霞是个能歌善舞的小女孩，但生性害羞，加之和父母常年奔波于各地，所以刚道我们学校时不大开口说话。每个年级都有许多和她一样性格的外来务工子女，老师们一合计，何不为他们专门举行一个活动，让他们一展所长，重新认识自己。于是，今年的六一节，我校专门策划了一起庆六一演出活动，小演员们都是学校里外来务工人员子女和单亲家庭孩子和留守儿童。他们载歌载舞，朗诵、画画、玩游戏，大家开心地又蹦又跳。活动举办地相当成功，得到家长和与会领导们的一致好评。我们发现，从这次活动后，彩霞变的开朗多了，更有自信了。上学期中，我校来了三位四川地震灾区的学生，为了让他们尽快在靖江短暂的生活学习中适应，我校全体师生一起出谋划策，为他们提供书本、衣物，帮他们进行辅导，从心灵上关心他们，让他们走出灾难的阴影。六一节期间，邀请他们参加文艺演出。看着孩子们开心的笑脸，大家都觉得努力没有白费。正是由于学校老师们的爱心付出，那些原本不太开朗、学习习惯差的孩子已经慢慢转变了，家长也纷纷感谢学校的培养。
每逢双休日，我校许多老师都会带上一两个孩子去新华书店,让他们多看看书,再挑上几本自己喜欢的。许多孩子由于没有父母的陪同，爷爷奶奶又没空，平时根本没机会走出家门，老师就利用节假日带他们出去走走，去上海城看看繁荣景象，到马洲公园踏青，步行去长江边看景，了解靖江经济开发的美好前景。孩子们纷纷感叹靖江的变化之大，直呼要发奋读书，为靖江建设做贡献。看到孩子如此热情，老师们也觉得这份付出很值得。
为了快乐的孩子们，为了共同的成长之路，我们只有对这些弱势群体倾注更多的爱，更多的关怀，并把这份爱延续下去，真正把它播撒到每个孩子的心田，为构建和谐美好靖江做出贡献。