让孩子做最优秀的自己
TA若是一棵苹果树，请让TA结出清甜的苹果；
TA若是一朵玫瑰花，请让TA绽放最美的姿态；
所谓的天才孩子，就是让孩子做最好的自己。
2012年6月27日，由广州智慧行主办的亲子讲座《做天才孩子的揭幕者》于广州开讲，主讲人林缨系亲子导师，她指出，所有的孩子都是天才，父母要做的，就是在孩子身上挖掘自身的潜能，让孩子活出最优秀的自己。
然而事实上，很多家长都会选择在孩子身上另外培养“优点”，而通常这个“优点”，不一定是孩子想要的但一定是家长自己喜欢的。
一位妈妈说，她的女儿还有一年就中考了，然后却毫无紧张感，她不知如何是好。林缨老师说：“那是因为你把她的权利掌握在你的手中，你主动背负了她的人生，孩子无需为自己的人生负责，她又怎么会紧张？”
说到这里，你有没有觉察到什么？
你，是不是在为孩子活第二次的你？
因为自己曾留下遗憾，所以你让孩子好好学习，长大以后才不会吃那么多苦头；因为别人家的孩子都十八班武艺样样精通，你不希望孩子输在起跑线上，于是让他学钢琴学游泳进奥数班……
你说你所做的一切都是为了孩子，他们现在不懂，以后当了父母就一定会懂的。你就像是一个重返童年的孩子，重新补全自己残缺的人生，你能百分百肯定，如果孩子按照你的意思去做，长大以后他们一定会感激的。
可是，你真的确定，这样子就是对孩子好了吗？
有两兄弟，哥哥资质比较平庸，弟弟非常聪明。他们的母亲曾着重培养哥哥，然而哥哥却一次次让她失望。直到弟弟的到来，这位母亲才觉得自己的人生才有意义。当弟弟终于考上哈佛，他却摆脱母亲的控制日益玩乐，而哥哥这时则拥有了自己的公司。当母亲质问弟弟的时候，弟弟说：“你不是想我考上哈佛吗？现在我的任务已经完成了！”
这是一个多么可怕的事情！你不让孩子做自己，孩子就不会有自己，你控制孩子，孩子就会将自己的人生全交由你而不会自己负责。无法为自己的人生负责的人又如何成为自己，不能成为最好的自己又谈何成为优秀的人？
也许你会问，如何让孩子成为最优秀的自己。常常问自己这三个问题，也许你会找到答案：
1. 你有没有让孩子做自己？
“你应该放学以后马上回家做作业”、“你应该利用周末时间好好补充自己的课外知识”、“你应该见人就打招呼，这样子才有礼貌”……
尝试用建议和引导的语言与孩子沟通，如“如果你跟阿姨打招呼，阿姨会高兴的哦！”更多时候让孩子自己做决定，让孩子知道，这是他的人生，他有权利选择走哪一条路，更需要为自己的人生负责。
2. 你有没有关注孩子的情绪，觉察自己的当下状态？
有时候，孩子的情绪更先于事件的本身。孩子抱怨作业很多做不完，此时应该先处理他的情绪，NLP强调先跟后带，同意他的情绪，然后再了解情况，询问有没有更多的方法解决问题，帮助孩子有更多的选择方式。
家长也应觉察到自己的情绪。有的家长反映孩子很黏自己，离不开自己，而事实上是，是家长离不开孩子，担心孩子离开自己。担心孩子不够优秀的父母总是担心自己不够优秀，为孩子张罗一切的父母总是担心自己没有得到认同。这些时候，家长则需提醒一下自己是不是在替孩子活第二次的自己了。
3. 你有没有把握好爱、自由和规则的平衡点？
父母的爱在此无需多说，如何让孩子自主又有自制力是家长关心的问题。在制定规则之上，你只需做到坚定即可，你让一步孩子自然会退一步。为人父母，事实上只需做到尊重及支持孩子即可。“当你持有中正的态度，你可以让孩子痛苦，为自己负责。”林缨老师说出的这番话让在座的各位家长频频点头。
在课堂上，林缨老师跟家长做了一个互动游戏：用“我不是在教育孩子，我是……”的句式造句，并大声说出来。
“我不是在教育孩子，我是让孩子做真实的自己”；
“我不是在教育孩子，我是在做一件自己喜欢做的事情”；
“我不是在教育孩子，我是让孩子发挥自己的潜能，做个全面健康的人”。
这些声音在课堂上萦绕不去，也在我们的心头萦绕不去。每位家长都可以做天才孩子的揭幕者，每位家长都有能力让孩子成为最好的自己。而你是否做好了准备，做天才孩子的揭幕者？
让孩子做最优秀的自己
TA若是一棵苹果树，请让TA结出清甜的苹果；
TA若是一朵玫瑰花，请让TA绽放最美的姿态；
所谓的天才孩子，就是让孩子做最好的自己。
2012年6月27日，由广州智慧行主办的亲子讲座《做天才孩子的揭幕者》于广州开讲，主讲人林缨系亲子导师，她指出，所有的孩子都是天才，父母要做的，就是在孩子身上挖掘自身的潜能，让孩子活出最优秀的自己。
然而事实上，很多家长都会选择在孩子身上另外培养“优点”，而通常这个“优点”，不一定是孩子想要的但一定是家长自己喜欢的。
一位妈妈说，她的女儿还有一年就中考了，然后却毫无紧张感，她不知如何是好。林缨老师说：“那是因为你把她的权利掌握在你的手中，你主动背负了她的人生，孩子无需为自己的人生负责，她又怎么会紧张？”
说到这里，你有没有觉察到什么？
你，是不是在为孩子活第二次的你？
因为自己曾留下遗憾，所以你让孩子好好学习，长大以后才不会吃那么多苦头；因为别人家的孩子都十八班武艺样样精通，你不希望孩子输在起跑线上，于是让他学钢琴学游泳进奥数班……
你说你所做的一切都是为了孩子，他们现在不懂，以后当了父母就一定会懂的。你就像是一个重返童年的孩子，重新补全自己残缺的人生，你能百分百肯定，如果孩子按照你的意思去做，长大以后他们一定会感激的。
可是，你真的确定，这样子就是对孩子好了吗？
有两兄弟，哥哥资质比较平庸，弟弟非常聪明。他们的母亲曾着重培养哥哥，然而哥哥却一次次让她失望。直到弟弟的到来，这位母亲才觉得自己的人生才有意义。当弟弟终于考上哈佛，他却摆脱母亲的控制日益玩乐，而哥哥这时则拥有了自己的公司。当母亲质问弟弟的时候，弟弟说：“你不是想我考上哈佛吗？现在我的任务已经完成了！”
这是一个多么可怕的事情！你不让孩子做自己，孩子就不会有自己，你控制孩子，孩子就会将自己的人生全交由你而不会自己负责。无法为自己的人生负责的人又如何成为自己，不能成为最好的自己又谈何成为优秀的人？
也许你会问，如何让孩子成为最优秀的自己。常常问自己这三个问题，也许你会找到答案：
1. 你有没有让孩子做自己？
“你应该放学以后马上回家做作业”、“你应该利用周末时间好好补充自己的课外知识”、“你应该见人就打招呼，这样子才有礼貌”……
尝试用建议和引导的语言与孩子沟通，如“如果你跟阿姨打招呼，阿姨会高兴的哦！”更多时候让孩子自己做决定，让孩子知道，这是他的人生，他有权利选择走哪一条路，更需要为自己的人生负责。
2. 你有没有关注孩子的情绪，觉察自己的当下状态？
有时候，孩子的情绪更先于事件的本身。孩子抱怨作业很多做不完，此时应该先处理他的情绪，NLP强调先跟后带，同意他的情绪，然后再了解情况，询问有没有更多的方法解决问题，帮助孩子有更多的选择方式。
家长也应觉察到自己的情绪。有的家长反映孩子很黏自己，离不开自己，而事实上是，是家长离不开孩子，担心孩子离开自己。担心孩子不够优秀的父母总是担心自己不够优秀，为孩子张罗一切的父母总是担心自己没有得到认同。这些时候，家长则需提醒一下自己是不是在替孩子活第二次的自己了。
3. 你有没有把握好爱、自由和规则的平衡点？
父母的爱在此无需多说，如何让孩子自主又有自制力是家长关心的问题。在制定规则之上，你只需做到坚定即可，你让一步孩子自然会退一步。为人父母，事实上只需做到尊重及支持孩子即可。“当你持有中正的态度，你可以让孩子痛苦，为自己负责。”林缨老师说出的这番话让在座的各位家长频频点头。
在课堂上，林缨老师跟家长做了一个互动游戏：用“我不是在教育孩子，我是……”的句式造句，并大声说出来。
“我不是在教育孩子，我是让孩子做真实的自己”；
“我不是在教育孩子，我是在做一件自己喜欢做的事情”；
“我不是在教育孩子，我是让孩子发挥自己的潜能，做个全面健康的人”。
这些声音在课堂上萦绕不去，也在我们的心头萦绕不去。每位家长都可以做天才孩子的揭幕者，每位家长都有能力让孩子成为最好的自己。而你是否做好了准备，做天才孩子的揭幕者？