大学生思想政治教育是一个塑造大学生人生观与价值观
的过程，代写论文涵盖了对大学生的思想、品德、观念、情感、态度等多方面的教育要求。但我们多年来惯用的一套教育模式，总是在教育的过程中偏执于“外化”的影响而忽视“内化”的作用；教育的时间上总是体现其“集中学生”而忽视其“点滴积累”和“循序渐进”；教育的空间上总是限于“围墙内的说教”而忽视教育结构的“全面、协调”和“整体优化”。我们应该重新审视和反思我们的教育理念和教育方法。
一、存在的问题
1．大学生思想政治教育工作是一个塑造人灵魂的系统工程，仅靠课堂灌输很难完成其使命。当前，大学生思想政治教育学科化、知识化、课程化的做法明显，比较重视对学生进行政治理论知识的灌输和教育，考核也重在考察学生对理想、道德知识的掌握。特别是工程技术型、职业应用型大学，“工程师”、“技师”的培养目标明确，教师只注重对“物”的处理，而忽视人文精神、职业道德、个行发展、思想品德和专业教育的协调培养。长此以往，在学生的意识里，思想政治教育似乎仅仅是一门独立的知识课程，靠死记硬背便可以修到学分。
2．大学生思想政治教育应该是一个“点对点”、“人对人”的具体工程，传统的“灌输”很难实现与教育对象的“对接”。当代大学生逻辑思维发达，人际交往频繁，信息来源广泛，代写留学生论文 对社会的主流意识形态了解宽泛。“灌输”使他们对所灌输的内容感到迷惑不解，进而会感到成人社会的虚伪，并对学校的思想政治教育产生
“反感”。这种“逆反心理”和“抗药性”效果自然十分有限。
3．传统的思政教育往往偏执于“外化”的作用，导致学生的思想表现十分依赖于外部环境。大学生思想政治教育活动无论采取什么方法手段，都应该通过学生自身的思维和情感体验使之“内化”于心灵世界，变成其自律的品质。但我们常常发现，当学生失去外部道德规范制约的环境时，不少人就可能会有不道德的言行，甚至在不道德的动机驱使下也会做出不符合道德规范的行为。因为自律是有时空条件限制的。
二、面临的挑战
经济全球化不仅使国际范围内的生产要素有可能实现最优配置，意识形态也面临着怎样把世界优秀文化精华融入到本民族的价值规范体系之中的问题，大学生思想政治教育就遇到了空前的挑战：
1．价值导向遇到的挑战。中国的传统文化向来以集体主义为本位，反映在思想政治教育上就是国家利益高于一切；而西方的文化传统却是以个人主义为本位，强调国家为公民个体服务、为个体而存在。这样，当代大学生思想政治教育就面临着两种价值观相互碰撞、相互冲击，面临着社会价值与个人价值取向发生冲突的选择问题。
2．教育手段上遇到的挑战。当代社会是一个开放的、信息发达的社会，信息来源之多、传播速度之快、信息容量之大是任何时代都无法比拟的。代写工作总结这些信息既有大量进步、健康、有益的，也有不少消极、迷信、有害的。我们传统的课堂说教和灌输为主要手段的思想政治教育工作，突出了教育者的主体地位，而忽略了学生的主体
性和互动环节。
3．人生观确立遇到的挑战。当前利益的多样化，激发了人们的进取意识和创造热情，推动了社会生产力的发展。但同时利益驱动让当代大学生看到的是一个个私欲膨胀，追求个人价值体现的鲜活案例。在这种情况下，找不到国家利益、集体利益和个人利益的结合点，而教育学生坚持和弘扬以为人民服务为核心的社会主义价值导向，恐怕收效甚微。
三、大学生思想政治教育应有的三维状态
科学发展观要求人、自然、社会三者在不断优化的前提下，谋求和谐共生、持续发展的一种良性循环。“以人为本”、“全面协调”、“可持续”是科学发展观的关键词，也是大学生思想政治教育时间、空间、过程三维状态的核心所在。
1．“以人为本”是科学发展观的核心内涵，是大学生思想政治教育在过程维度上的应有状态。大学生思想政治教育全过程要体现“以人为本”，就是要凸现大学生的主体地位，打破学生被作为客体对待的局面，从学生的衣食住行、专业选择、课程安排，到开放思想的养成、健康体魄的锻炼、独立人格的呵护都要进行“以学生为本”的制度安排；就是要为学生创造良好的成长环境，学生不单要进行科学技术的学习，还要在人文素质、职业素养等方面进行培养熏陶，让学生学会学习，掌握好一套过硬的专业技能；学会做人，具有正直的人格魅力；学会选择，具有崇高的理想信念、正确的人生价值观；学会生活，具有旺盛的实践能力，让学生在全面发展过程中成长。
2．“可持续”是科学发展观的基本精神，是大学生思想政治教育在时间维度上的应有状态。代写硕士论文“可持续”体现到大学生思想政治教育中，那就是要坚持公开性与渗透性的统一．注重“隐性教育”与“显I生教育”的结合，使思想政治教育在不知不觉中进行。高校教师应当直接而理智地传授社会主义核心价值观，但必须改变其时间的集中性给学生造成的强迫灌输感觉，必须打破政治课教师给学生带来的那种莫名的逆反心理形成的意识障碍，建立专业课老师“双纲”教学的机制，从而让有关思想的、政治的、道德的要求在专业教学过程中渗透、理解、升华、内化。这里有一个更新教育理念的问题。传统的教育理念就是教育者把人类长期积累起来的社会经验，按社会要求经过有目的地选择，传授给个体，形成社会所需要的人。
3．“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵。是大学生思想政治教育在空间维度上的应有状态。开放应当是一个国家必须具备的民族精神之一，大学生思想政治教育就应当培养大学生民族精神的开放性，培养大学生对别的民族、国家的新鲜感和敏锐的反应力。这是保持对别的国家的文明与制度平等理解、理性认同的重要前提，是保持对其他民族精神气质、文明、制度具有强烈学习欲望的基础。我们需要培养大学生进行纵向思维的习惯，用理性的思维去追溯历史，进行深刻反思和剖析。更需要培养大学生将历史、现实、未来视为一个发展整体的全局眼光，把国家、民族的问题视为世界的问题从根本上改变以往思想政治教育中的一些偏见和狭隘观念。
四、方法创新
大学生思想政治教育是一个系统工程，方法创新的切入点是以学生为本，关键点是落实“可持续”发展观，从关心和理解大学生人手，创新教育方法。
1．落实“可持续”发展观，创新“跟进式”教育方法。代写毕业论文首先打破大学生思想政治教育“课程化”教育模式，建立大学生思想政治教育“导师制”，建设一支专兼结合、富有爱心、热爱大学生思想政治工作的“思想政治导师”团队，通过师生“双向选择”确定学生在校期问全程的理想信念教育引导、教育任务通过“进公寓、进社团、进课堂”走进学生的日常生活，获取学生的信任，掌握学生的思想动态，通过“双向互动”升华、内化德育要求，在生活中不知不觉地进行思想政治教育。要构建积极、健康、阳光的校园文化，发挥学生的主动性和能动性，使学生主动参与到德育实践中来。
2．落实“全面协调”发展观，创新“立体式”教育方法。当前大学生的思想政治教育的关键问题是解决学校的“加热”功能抵不过家庭和社会的“散热”功能，学生在学校五天正面灌输的东西，学生回家两天抵消了。因此，学校要重视学生在校外的延伸教育，把教育跟进到家庭、跟进到社会，形成学校、家庭、社会互动的合力型教育体系。特别是网络带来的信息污染、网上伦理道德等问题，学校还要靠网络来解决。高校要通过建立“红色网站”，充分开发网络“隐形教育”功能，延伸思政时问，拓展思政空间，化被动的“堵截”为主动的“疏导”，形成正确的校园“信息导向”，提高网络思想政治教育水平。要构建开放的教育体系，进行“五大意识”教育。大学生思想政治教育
必须走出当前的封闭状态，通过开展全球意识教育，培养学生从全球利益角度去考虑问题的思维方式和行为方式；通过规则意识教育，让学生懂得践踏规则，将会给我们的国家利益、民族经济带来危害；通过爱国意识教育，要培养学生在国际规则的约束下，实现国家利益的最大化，才是真正的爱国主义；通过危机意识教育，让大学生时时有一种危机感；通过公民意识教育，让大学生形成正确的权利与义务观念，学会与他人平等相处，并切实尊重他人的权利。
3．落实“以人为本”发展观，创新“管理式”教育方法。“以人为本”的第一要素是满足人的自然需要，大学生思想政治教育也不能离开人的自然性去空谈其社会性。要真正做好大学生的思想政治工作，就必须将教育机制建立在对人性进行科学分析的基础上。思想政治教育的最终目的是要影响人的行为，欲影响人的行为，必先了解人的需要。因而进行思想政治教育必须从大学生的衣食住行开始，从生活、学习、就业人手。著名学者、思想政治教育科学研究的权威张尉萍教授早在1999年就曾提出：“思想政治教育是一种重要的社会管理方式，思想政治工作学是治党、治国、冶企的科学”因此，思想政治教育可以把管理的理念引入其中，让大学生自觉地参与学校、社会的管理。通过自我控制，协调人际关系，认识到社会管理的好处；通过社会管理目标的实现，体验到提高思想素养，提升人生品位，促进社会和谐发展给当代大学生带来的巨大快乐。
【摘 要】科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想，同时也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导和新的要求。本文浅析了科学发展观与大学生思想政治教育的关系，阐述了加强大学生思想政治教育的重要意义，提出加强大学生思想政治教育的途径和措施，力求开创大学生思想政治教育新局面。
【关键词】以人为本 全员德育 大学生 思想政治教育
科学发展观为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进大学生思想政治教育，首先要提高促进大学生全面发展的能力，解决好“培养什么人、如何培养人”这个事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运的根本问题。全面发展，要求促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质全面发展，把其培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。协调发展，要求统筹课内课外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人，统筹发挥党团组织和学生组织作用，统筹思想政治教育三支队伍建设，统筹解决学生面临的各种实际问题。可持续发展，要求紧紧抓住制度建设这个重要环节，建立起既能立足当前，有效解决突出问题，又能着眼长远，保证工作不断推进的领导体制和工作机制。
一、强化全员德育，树立“德育为先”观念
大学肩负着人才培养、科学研究和服务社会三大使命，其中培养人才是大学全部工作的出发点和归宿。从一定意义上说，人才不是刻意培养出来的，而是在适合其成长的一定环境中成长起来的，大学的
任务，就是去努力营造适合人才成长的环境。这种优良的育人氛围的营造不光靠专职学生思想政治教育工作队伍，更要靠全体教职员工的共同努力，全员参与是做好大学生思想道德教育工作的基础。
1.教书育人
加强和改进大学生思想政治教育要做到教书与育人相结合。教书并不是单纯地传授知识，而是以知识为载体，把其中包含的精神文明传播到学生的心灵中去。在中国传统文化中，“一日为师，终身为父”，学生对老师极为尊崇。但是现在，这种态度正在逐渐改变，大学生尊师由无条件尊崇变为有原则的尊敬，学生尊重老师是有前提的，其中最主要的就是他的师德。大部分学生认为，他们之所以尊重某位老师，首先在于他渊博的知识，但更重要的在于道德，在于他人格和道德的吸引力。因此，教师不仅要在课堂上传授知识，更要注重自身修养，要用真情实感去关爱、尊重和欣赏每一个学生，以自身的人格力量去打动每一个学生，以自身的智慧力量去教育每一个学生，以自身的情感力量去感染每一个学生，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，以行动感召行动。
2.管理育人
学校的管理干部既是管理者，又是教育者，是管理育人的主体。干部要做好教学、科研、服务等方面的管理工作，为学生的思想政治、科学文化和人格心理等素质培养服好务，树立管理与育人并重的思想，将制度化管理与人性化管理相结合。管理干部都要努力做到懂管理、懂教育规律，服务教学科研、服务学生成才，融思想政治教育于
管理之中，促进学生德、智、体、美全面发展。
3.服务育人
学校各部门要通过优质的服务发挥育人作用，这既是对学生进行德育教育的一种有效形式，也是全面贯彻党的教育方针对各部门人员的基本要求。通过广开信息沟通渠道，倾听基层的声音，了解学生的愿望要求，在关心学生的同时能帮助学生逐步地解决实际困难；要增强服务意识，把学生利益放在第一位，从关心学生学习生活的一点一滴做起，从学生反映的一个个具体问题抓起，切实加强对学生宿舍、食堂、浴室和活动场所的服务与管理，最大限度地满足学生学习、生活和文体活动等方面的合理要求；营造良好的育人环境，把对学生的思想政治教育融入到日常管理和服务当中，不断提高工作水平和服务能力，用自身的模范行动引导学生养成艰苦奋斗、勤俭节约、热爱劳动和文明礼貌的好习惯。
二、“以学生为本”，贯彻科学发展观
确立以“学生为本”的理念，对德育工作而言，就是使德育工作以有利于学生成长、成才和全面发展为目的，一切从学生特点出发，根据学生的思想实际和生理、心理特点开展思想政治教育。要做到“以学生为本”，首先就要了解学生，了解学生的思想状况。通过开展调查研究，分析学生心理特点、知识发展水平以及学生成长成才的需要，掌握学生思想状况的第一手资料；其次，在调查研究的基础上，有针对性的开展思想引导、学习指导、心理疏导和生涯辅导。通过加强团、学组织的建设，充分发挥学生组织的桥梁纽带作用，发挥学生的主体
作用，启发学生的理性自觉，并通过采取主题鲜明、灵活多样、丰富多彩、手段先进、充分体现时代特征和现实要求的方式和方法强化学生的理想信念和对国家、对人民的责任感、使命感，增强思想政治教育工作的实效性和针对性。
三、加强队伍建设，把握德育工作的关键
因为每一位老师，任课的时间是有限的，所以他们无法陪伴学生度过整个大学生活。而能陪伴学生度过整个大学生活，又和他们朝夕相处的，是辅导员和广大学生政工干部。这部分老师身处学生思想政治教育工作的第一线，是学生日常事务的管理者，各种学生活动的组织者，学生成长的指导者。这支队伍的数量是否充足，素质是否高，作风是否过硬，工作成效是否显着，事关学生成长成才的大局。 对学生有一颗爱心，是学生辅导员、政工人员做好思想政治教育工作的首要前提。在新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，必须要有一批理想信仰坚定、富有奉献精神的政工干部，带着一份爱心去做工作，注重与学生感情上沟通。既要讲道理，又要讲真情。想学生之所想，急学生之所急，解学生之所难，深入到学生中间，贴近学生，融入学生，了解学生现在关注什么，思考什么，渴望什么，捕捉学生真实的心理活动和思想问题，与学生建立起相互理解，相互关心，相互支持的良性互动关系。既要鼓励、激发学生积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对学生的不良思想和行为，不姑息、不迁就、不护短，敢于批评和教育。真正成为学生政治思想的引路者、生涯规划的指导者、全面发展的激励者、学生活动的热心
参与者、日常生活的贴心人。
总之，我们应该以科学发展观为指导，抓住机遇，乘势而上，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。
摘要：用科学发展观指导当代大学生思想教育工作，使当代大学生用科学发展观指导自己思想和行为的发展，对促进社会各项事业的发展是有着十分重要的意义的。本文结合当代大学生实际，分析目前目前当代大学生在思想行为上存在的主要问题，然后针对这些问题，阐述应该如何贯彻科学发展观，做好当代大学生思想教育工作。 科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么要发展、为谁发展和怎样发展的问题。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，十七大将科学发展观写入党章，标志着科学发展观成为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是科学发展观的最具活力与潜力的实践者和落实者，是国家和民族的希望所在，是我国各项事业建设的后备力量，关系到我国的前途与命运。当代大学生思想教育工作是关系到整个社会的繁荣稳定，关系我国社会主义各项事业的发展，关系到我国和谐社会的建设。为此，正确认识当前当代大学生思想教育工作，用科学发展观指导当
代大学生思想教育工作形势，对推动新时期当代大学生事业的全面发展具有重要的现实意义。
1目前当代大学生在思想行为上存在的主要问题
结合笔者学校工作的体会，当代大学生思想行为特征来看，当代大学生目前在思想上和行为主要是存在以下几方面的问题。
1.1拜金享乐思想严重
随着改革开放的不断深入和社会市场经济体制的建立，经济不断的发展，受市场经济负面作用的影响，大学生也逐渐产生拜金主义、享乐主义思想。有些大学生互个攀比，追求名牌，比吃穿玩乐，比排场，讲潇洒，拜金主义和享乐主义思想严重，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。如在2010年1月-3月，由广州市妇女联合会研究室、市妇女学会等单位共同组织，对中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等10所高校大一到大四年级女大学生进行价值观调查，约60%的女大学生认为“干得好不如嫁得好”，自己是十分愿嫁“富二代”。
1.2心理往往比较扭曲
随着改革开放的深入，在引进西方先进技术和管理经验的同时，一些精神垃圾、丑恶现象也乘虚而入。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，对大学生产生了严重的负面影响。还有那些管理不尽规范的电子游戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀大学生身心健康的温床，导致大部分的大学生心理出现一定的扭曲的，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等。
1.3缺乏勤劳吃苦的精神
随着经济不断发展，如今生活水平日益提高，生活、学习、工作条件日益改善，当代大学生尤其是一些独生子女家庭疼爱有加，很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受挫折的能力也逐渐下降。在竞争日益激烈的今天，缺乏勤劳吃苦的精神，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便不肯多付出点努力，就半途而费。有的还会因此消沉、怨愤甚至绝望，给自己、家庭和社会造成伤害。此外，很多大学生的爱国主义意识淡薄，对国家大事漠不关心，认为自己国家发展不好，大家羡慕西方国家的生活，经常渴望能出国，并且为了达到出国的目的，甚至不择手段。
2用科学发展观指导当代大学生思想教育工作
针对目前当代大学生存在的思想和行为，用科学发展观指导当代大学生思想教育工作，应该着重做好以下几方面的工作：
2.1深入贯彻科学发展观，用思想武装当代大学生一代，使当代大学生成为时代发展先锋
当代大学生是社会主义各项事业发展的生力军，因此也是贯彻和实施科学发展观当代大学生后备主流力量。因此，要加强对当代大学生思想政治的教育，使当代大学生正确认识到我国国情、发展形势以及改革过程中出现的新问题，认清确立和落实科学发展观的重大现实和长远意义，坚定地走全面、协调和可持续的发展道路。要用科学发展观武装当代大学生，将科学发展观作为自身发展的指导思想，努力掌握适应社会发展需要、服务人民群众的技能和本领，积极投身到建设社会主义各项事业中去。
2.2深入贯彻科学发展观，健全工作机制，推进当代大学生思想教育工作健康发展
加强当代大学生思想教育工作，就必须深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，建立健全各项规章制度。要围绕推进大学生教育工作的新形势、新问题、新机遇，使大学生思想教育工作制度化和高效化，
突出在舆情分析、动态反映、科学决策、监督检查、评价考核、激励约束等方面下功夫，特别是要建立起一套严格的当代大学生思想教育工作层层落实的责任制，建立思想政治工作社会联动机制，齐抓共管形成合力，形成强有力的、覆盖面广的当代大学生思想政治工作网络，真正把当代大学生思想政治工作的各项任务落到实处，抓出实效。
2.3深入贯彻科学发展观，改革和创新教育方式，加强当代大学生的思想教育
加强当代大学生思想教育工作，把当代大学生教育好、引导好，必须坚持创新教育方式。
一是要力求在内容上创新。以信仰、理想信念和道德教育为重点，针对当代大学生的现实生活、文化需求、价值取向以及思想活动的新情况、新特点，实事求是地确定内容，有的放矢地开展工作，结合具体实际来进行。
二是要力求在工作思路上创新。要改变以往的教育方式，由单纯灌输向灌输与渗透相结合，要结合目前思想出现的热点问题，要重视学校（院）各团组织做好当代大学生教育工作，由单一的学校（院）内部教育工作与全社会共同重视做好当代大学生教育工作相结合，突破单向教育的问题，实现双管齐下，加强当代大学生教育工作。
三是要力求在方法上创新。注意运用心理学、社会学、行政学、管理学等最新研究成果，努力使当代大学生教育工作做到潜移默化、情理交融、润物无声。
四是要力求在手段上创新。充分利用现代化的传媒技术和互联网的优势，加快青少年教育工作载体的更新。积极发挥网络这一新的当代大学生教育阵地在思想政治教育的作用，加大网上正面宣传的影响力，团结、吸引、凝聚和争夺青少年，把互联网建设成为开展当代大学生思想政治教育工作的有效阵地。要打破当代大学生的教育工作原有的有单一形式、单一渠道的格局，充分发挥社会化宣传阵地的作用，动用各种媒体唱响“主旋律”，打好主动仗。要积极探索集思想性、知识性、趣味性和娱乐性为一体的活动形式，利用多种手段、多种方式、多种场合开展青少年教育工作，促进青少年教育的成果。
2.4深入贯彻科学发展观，健全共青团组织的建设，坚实当代大学生成长的阵地
加强当代大学生思想教育工作，就必须深入贯彻科学发展，适应时代要求，加强组织建设，为大学生教育工作的开展提供组织保障，坚实大学生健康成长的阵地。要在传统的以团带队的思路外，不断寻求创新突破。如成立书法小组、文学小组、篮球队、新闻协会、摄影协会、志愿者协会等，开展具有特色、富有实效的活动，使每个大学
生都能找到自己的“归宿”，发挥自己的个性，陶冶自己的性情。
同时，还要加强当代大学生思想教育工作队伍建设。团干部既是开展大学生工作的主体，同时又是客体。团干部的双重性决定了我们必须把加强团干部队伍建设放在更加突出的位置。要按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼结合的工作队伍。各高等院校要重视负责当代大学生思想教育工作团组织建设，不断提高他们的思想政治素质和工作能力，关以体贴他们的工作和生活，主动帮助解决实际问题，创造一个大学生思想政治工作岗位光荣、责任重大、社会尊重的良好氛围。
结束语
当代大学生是祖国的未来、民族的希望，是建设中国特色社会主义事业的生力军。构建社会主义和谐社会的宏伟事业，既赋予当代当代大学生新的使命，也为当代当代大学生施展才华、发挥作用提供了广阔的空间和舞台。
科学发展观为当代大学生的发展提供了一个重要的基础，要求我们不断更新当代大学生思想教育工作的观念。传统的当代大学生发展观仅仅把当代大学生当成教育、指导的对象，注重灌输或说教的方法。而现代的发展观强调提高适应生存能力和发展潜力，注重保障当代大
学生的利益、关怀当代大学生的发展，鼓励当代大学生参与社会事务，使由社会潜在力量变成现实力量，发挥当代大学生在未来经济发展和社会发展中的生力军作用。
大学生思想政治教育是一个塑造大学生人生观与价值观
的过程，代写论文涵盖了对大学生的思想、品德、观念、情感、态度等多方面的教育要求。但我们多年来惯用的一套教育模式，总是在教育的过程中偏执于“外化”的影响而忽视“内化”的作用；教育的时间上总是体现其“集中学生”而忽视其“点滴积累”和“循序渐进”；教育的空间上总是限于“围墙内的说教”而忽视教育结构的“全面、协调”和“整体优化”。我们应该重新审视和反思我们的教育理念和教育方法。
一、存在的问题
1．大学生思想政治教育工作是一个塑造人灵魂的系统工程，仅靠课堂灌输很难完成其使命。当前，大学生思想政治教育学科化、知识化、课程化的做法明显，比较重视对学生进行政治理论知识的灌输和教育，考核也重在考察学生对理想、道德知识的掌握。特别是工程技术型、职业应用型大学，“工程师”、“技师”的培养目标明确，教师只注重对“物”的处理，而忽视人文精神、职业道德、个行发展、思想品德和专业教育的协调培养。长此以往，在学生的意识里，思想政治教育似乎仅仅是一门独立的知识课程，靠死记硬背便可以修到学分。
2．大学生思想政治教育应该是一个“点对点”、“人对人”的具体工程，传统的“灌输”很难实现与教育对象的“对接”。当代大学生逻辑思维发达，人际交往频繁，信息来源广泛，代写留学生论文 对社会的主流意识形态了解宽泛。“灌输”使他们对所灌输的内容感到迷惑不解，进而会感到成人社会的虚伪，并对学校的思想政治教育产生
“反感”。这种“逆反心理”和“抗药性”效果自然十分有限。
3．传统的思政教育往往偏执于“外化”的作用，导致学生的思想表现十分依赖于外部环境。大学生思想政治教育活动无论采取什么方法手段，都应该通过学生自身的思维和情感体验使之“内化”于心灵世界，变成其自律的品质。但我们常常发现，当学生失去外部道德规范制约的环境时，不少人就可能会有不道德的言行，甚至在不道德的动机驱使下也会做出不符合道德规范的行为。因为自律是有时空条件限制的。
二、面临的挑战
经济全球化不仅使国际范围内的生产要素有可能实现最优配置，意识形态也面临着怎样把世界优秀文化精华融入到本民族的价值规范体系之中的问题，大学生思想政治教育就遇到了空前的挑战：
1．价值导向遇到的挑战。中国的传统文化向来以集体主义为本位，反映在思想政治教育上就是国家利益高于一切；而西方的文化传统却是以个人主义为本位，强调国家为公民个体服务、为个体而存在。这样，当代大学生思想政治教育就面临着两种价值观相互碰撞、相互冲击，面临着社会价值与个人价值取向发生冲突的选择问题。
2．教育手段上遇到的挑战。当代社会是一个开放的、信息发达的社会，信息来源之多、传播速度之快、信息容量之大是任何时代都无法比拟的。代写工作总结这些信息既有大量进步、健康、有益的，也有不少消极、迷信、有害的。我们传统的课堂说教和灌输为主要手段的思想政治教育工作，突出了教育者的主体地位，而忽略了学生的主体
性和互动环节。
3．人生观确立遇到的挑战。当前利益的多样化，激发了人们的进取意识和创造热情，推动了社会生产力的发展。但同时利益驱动让当代大学生看到的是一个个私欲膨胀，追求个人价值体现的鲜活案例。在这种情况下，找不到国家利益、集体利益和个人利益的结合点，而教育学生坚持和弘扬以为人民服务为核心的社会主义价值导向，恐怕收效甚微。
三、大学生思想政治教育应有的三维状态
科学发展观要求人、自然、社会三者在不断优化的前提下，谋求和谐共生、持续发展的一种良性循环。“以人为本”、“全面协调”、“可持续”是科学发展观的关键词，也是大学生思想政治教育时间、空间、过程三维状态的核心所在。
1．“以人为本”是科学发展观的核心内涵，是大学生思想政治教育在过程维度上的应有状态。大学生思想政治教育全过程要体现“以人为本”，就是要凸现大学生的主体地位，打破学生被作为客体对待的局面，从学生的衣食住行、专业选择、课程安排，到开放思想的养成、健康体魄的锻炼、独立人格的呵护都要进行“以学生为本”的制度安排；就是要为学生创造良好的成长环境，学生不单要进行科学技术的学习，还要在人文素质、职业素养等方面进行培养熏陶，让学生学会学习，掌握好一套过硬的专业技能；学会做人，具有正直的人格魅力；学会选择，具有崇高的理想信念、正确的人生价值观；学会生活，具有旺盛的实践能力，让学生在全面发展过程中成长。
2．“可持续”是科学发展观的基本精神，是大学生思想政治教育在时间维度上的应有状态。代写硕士论文“可持续”体现到大学生思想政治教育中，那就是要坚持公开性与渗透性的统一．注重“隐性教育”与“显I生教育”的结合，使思想政治教育在不知不觉中进行。高校教师应当直接而理智地传授社会主义核心价值观，但必须改变其时间的集中性给学生造成的强迫灌输感觉，必须打破政治课教师给学生带来的那种莫名的逆反心理形成的意识障碍，建立专业课老师“双纲”教学的机制，从而让有关思想的、政治的、道德的要求在专业教学过程中渗透、理解、升华、内化。这里有一个更新教育理念的问题。传统的教育理念就是教育者把人类长期积累起来的社会经验，按社会要求经过有目的地选择，传授给个体，形成社会所需要的人。
3．“全面、协调”是科学发展观的又一重要内涵。是大学生思想政治教育在空间维度上的应有状态。开放应当是一个国家必须具备的民族精神之一，大学生思想政治教育就应当培养大学生民族精神的开放性，培养大学生对别的民族、国家的新鲜感和敏锐的反应力。这是保持对别的国家的文明与制度平等理解、理性认同的重要前提，是保持对其他民族精神气质、文明、制度具有强烈学习欲望的基础。我们需要培养大学生进行纵向思维的习惯，用理性的思维去追溯历史，进行深刻反思和剖析。更需要培养大学生将历史、现实、未来视为一个发展整体的全局眼光，把国家、民族的问题视为世界的问题从根本上改变以往思想政治教育中的一些偏见和狭隘观念。
四、方法创新
大学生思想政治教育是一个系统工程，方法创新的切入点是以学生为本，关键点是落实“可持续”发展观，从关心和理解大学生人手，创新教育方法。
1．落实“可持续”发展观，创新“跟进式”教育方法。代写毕业论文首先打破大学生思想政治教育“课程化”教育模式，建立大学生思想政治教育“导师制”，建设一支专兼结合、富有爱心、热爱大学生思想政治工作的“思想政治导师”团队，通过师生“双向选择”确定学生在校期问全程的理想信念教育引导、教育任务通过“进公寓、进社团、进课堂”走进学生的日常生活，获取学生的信任，掌握学生的思想动态，通过“双向互动”升华、内化德育要求，在生活中不知不觉地进行思想政治教育。要构建积极、健康、阳光的校园文化，发挥学生的主动性和能动性，使学生主动参与到德育实践中来。
2．落实“全面协调”发展观，创新“立体式”教育方法。当前大学生的思想政治教育的关键问题是解决学校的“加热”功能抵不过家庭和社会的“散热”功能，学生在学校五天正面灌输的东西，学生回家两天抵消了。因此，学校要重视学生在校外的延伸教育，把教育跟进到家庭、跟进到社会，形成学校、家庭、社会互动的合力型教育体系。特别是网络带来的信息污染、网上伦理道德等问题，学校还要靠网络来解决。高校要通过建立“红色网站”，充分开发网络“隐形教育”功能，延伸思政时问，拓展思政空间，化被动的“堵截”为主动的“疏导”，形成正确的校园“信息导向”，提高网络思想政治教育水平。要构建开放的教育体系，进行“五大意识”教育。大学生思想政治教育
必须走出当前的封闭状态，通过开展全球意识教育，培养学生从全球利益角度去考虑问题的思维方式和行为方式；通过规则意识教育，让学生懂得践踏规则，将会给我们的国家利益、民族经济带来危害；通过爱国意识教育，要培养学生在国际规则的约束下，实现国家利益的最大化，才是真正的爱国主义；通过危机意识教育，让大学生时时有一种危机感；通过公民意识教育，让大学生形成正确的权利与义务观念，学会与他人平等相处，并切实尊重他人的权利。
3．落实“以人为本”发展观，创新“管理式”教育方法。“以人为本”的第一要素是满足人的自然需要，大学生思想政治教育也不能离开人的自然性去空谈其社会性。要真正做好大学生的思想政治工作，就必须将教育机制建立在对人性进行科学分析的基础上。思想政治教育的最终目的是要影响人的行为，欲影响人的行为，必先了解人的需要。因而进行思想政治教育必须从大学生的衣食住行开始，从生活、学习、就业人手。著名学者、思想政治教育科学研究的权威张尉萍教授早在1999年就曾提出：“思想政治教育是一种重要的社会管理方式，思想政治工作学是治党、治国、冶企的科学”因此，思想政治教育可以把管理的理念引入其中，让大学生自觉地参与学校、社会的管理。通过自我控制，协调人际关系，认识到社会管理的好处；通过社会管理目标的实现，体验到提高思想素养，提升人生品位，促进社会和谐发展给当代大学生带来的巨大快乐。
【摘 要】科学发展观是推进我国经济社会全面发展的指导思想，同时也为大学生思想政治教育提供了新的理论指导和新的要求。本文浅析了科学发展观与大学生思想政治教育的关系，阐述了加强大学生思想政治教育的重要意义，提出加强大学生思想政治教育的途径和措施，力求开创大学生思想政治教育新局面。
【关键词】以人为本 全员德育 大学生 思想政治教育
科学发展观为大学生思想政治教育提供了新的理论指导。加强和改进大学生思想政治教育，首先要提高促进大学生全面发展的能力，解决好“培养什么人、如何培养人”这个事关党和国家的长治久安，事关中华民族的前途命运的根本问题。全面发展，要求促进大学生思想政治素质、科学文化素质和健康素质全面发展，把其培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。协调发展，要求统筹课内课外思想政治教育，统筹教书育人、管理育人、服务育人，统筹发挥党团组织和学生组织作用，统筹思想政治教育三支队伍建设，统筹解决学生面临的各种实际问题。可持续发展，要求紧紧抓住制度建设这个重要环节，建立起既能立足当前，有效解决突出问题，又能着眼长远，保证工作不断推进的领导体制和工作机制。
一、强化全员德育，树立“德育为先”观念
大学肩负着人才培养、科学研究和服务社会三大使命，其中培养人才是大学全部工作的出发点和归宿。从一定意义上说，人才不是刻意培养出来的，而是在适合其成长的一定环境中成长起来的，大学的
任务，就是去努力营造适合人才成长的环境。这种优良的育人氛围的营造不光靠专职学生思想政治教育工作队伍，更要靠全体教职员工的共同努力，全员参与是做好大学生思想道德教育工作的基础。
1.教书育人
加强和改进大学生思想政治教育要做到教书与育人相结合。教书并不是单纯地传授知识，而是以知识为载体，把其中包含的精神文明传播到学生的心灵中去。在中国传统文化中，“一日为师，终身为父”，学生对老师极为尊崇。但是现在，这种态度正在逐渐改变，大学生尊师由无条件尊崇变为有原则的尊敬，学生尊重老师是有前提的，其中最主要的就是他的师德。大部分学生认为，他们之所以尊重某位老师，首先在于他渊博的知识，但更重要的在于道德，在于他人格和道德的吸引力。因此，教师不仅要在课堂上传授知识，更要注重自身修养，要用真情实感去关爱、尊重和欣赏每一个学生，以自身的人格力量去打动每一个学生，以自身的智慧力量去教育每一个学生，以自身的情感力量去感染每一个学生，以心灵赢得心灵，以人格塑造人格，以行动感召行动。
2.管理育人
学校的管理干部既是管理者，又是教育者，是管理育人的主体。干部要做好教学、科研、服务等方面的管理工作，为学生的思想政治、科学文化和人格心理等素质培养服好务，树立管理与育人并重的思想，将制度化管理与人性化管理相结合。管理干部都要努力做到懂管理、懂教育规律，服务教学科研、服务学生成才，融思想政治教育于
管理之中，促进学生德、智、体、美全面发展。
3.服务育人
学校各部门要通过优质的服务发挥育人作用，这既是对学生进行德育教育的一种有效形式，也是全面贯彻党的教育方针对各部门人员的基本要求。通过广开信息沟通渠道，倾听基层的声音，了解学生的愿望要求，在关心学生的同时能帮助学生逐步地解决实际困难；要增强服务意识，把学生利益放在第一位，从关心学生学习生活的一点一滴做起，从学生反映的一个个具体问题抓起，切实加强对学生宿舍、食堂、浴室和活动场所的服务与管理，最大限度地满足学生学习、生活和文体活动等方面的合理要求；营造良好的育人环境，把对学生的思想政治教育融入到日常管理和服务当中，不断提高工作水平和服务能力，用自身的模范行动引导学生养成艰苦奋斗、勤俭节约、热爱劳动和文明礼貌的好习惯。
二、“以学生为本”，贯彻科学发展观
确立以“学生为本”的理念，对德育工作而言，就是使德育工作以有利于学生成长、成才和全面发展为目的，一切从学生特点出发，根据学生的思想实际和生理、心理特点开展思想政治教育。要做到“以学生为本”，首先就要了解学生，了解学生的思想状况。通过开展调查研究，分析学生心理特点、知识发展水平以及学生成长成才的需要，掌握学生思想状况的第一手资料；其次，在调查研究的基础上，有针对性的开展思想引导、学习指导、心理疏导和生涯辅导。通过加强团、学组织的建设，充分发挥学生组织的桥梁纽带作用，发挥学生的主体
作用，启发学生的理性自觉，并通过采取主题鲜明、灵活多样、丰富多彩、手段先进、充分体现时代特征和现实要求的方式和方法强化学生的理想信念和对国家、对人民的责任感、使命感，增强思想政治教育工作的实效性和针对性。
三、加强队伍建设，把握德育工作的关键
因为每一位老师，任课的时间是有限的，所以他们无法陪伴学生度过整个大学生活。而能陪伴学生度过整个大学生活，又和他们朝夕相处的，是辅导员和广大学生政工干部。这部分老师身处学生思想政治教育工作的第一线，是学生日常事务的管理者，各种学生活动的组织者，学生成长的指导者。这支队伍的数量是否充足，素质是否高，作风是否过硬，工作成效是否显着，事关学生成长成才的大局。 对学生有一颗爱心，是学生辅导员、政工人员做好思想政治教育工作的首要前提。在新形势下，加强和改进大学生思想政治教育，必须要有一批理想信仰坚定、富有奉献精神的政工干部，带着一份爱心去做工作，注重与学生感情上沟通。既要讲道理，又要讲真情。想学生之所想，急学生之所急，解学生之所难，深入到学生中间，贴近学生，融入学生，了解学生现在关注什么，思考什么，渴望什么，捕捉学生真实的心理活动和思想问题，与学生建立起相互理解，相互关心，相互支持的良性互动关系。既要鼓励、激发学生积极向上的进取心，充分肯定他们的进步与取得的成绩；同时，对学生的不良思想和行为，不姑息、不迁就、不护短，敢于批评和教育。真正成为学生政治思想的引路者、生涯规划的指导者、全面发展的激励者、学生活动的热心
参与者、日常生活的贴心人。
总之，我们应该以科学发展观为指导，抓住机遇，乘势而上，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作。
摘要：用科学发展观指导当代大学生思想教育工作，使当代大学生用科学发展观指导自己思想和行为的发展，对促进社会各项事业的发展是有着十分重要的意义的。本文结合当代大学生实际，分析目前目前当代大学生在思想行为上存在的主要问题，然后针对这些问题，阐述应该如何贯彻科学发展观，做好当代大学生思想教育工作。 科学发展观，就是用科学的世界观和方法论来看待和解决为什么要发展、为谁发展和怎样发展的问题。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，十七大将科学发展观写入党章，标志着科学发展观成为发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。当代大学生是科学发展观的最具活力与潜力的实践者和落实者，是国家和民族的希望所在，是我国各项事业建设的后备力量，关系到我国的前途与命运。当代大学生思想教育工作是关系到整个社会的繁荣稳定，关系我国社会主义各项事业的发展，关系到我国和谐社会的建设。为此，正确认识当前当代大学生思想教育工作，用科学发展观指导当
代大学生思想教育工作形势，对推动新时期当代大学生事业的全面发展具有重要的现实意义。
1目前当代大学生在思想行为上存在的主要问题
结合笔者学校工作的体会，当代大学生思想行为特征来看，当代大学生目前在思想上和行为主要是存在以下几方面的问题。
1.1拜金享乐思想严重
随着改革开放的不断深入和社会市场经济体制的建立，经济不断的发展，受市场经济负面作用的影响，大学生也逐渐产生拜金主义、享乐主义思想。有些大学生互个攀比，追求名牌，比吃穿玩乐，比排场，讲潇洒，拜金主义和享乐主义思想严重，在生活中逐步淡化道德修养，逐步淡化文明礼仪、助人为乐、无私奉献等传统美德。如在2010年1月-3月，由广州市妇女联合会研究室、市妇女学会等单位共同组织，对中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学等10所高校大一到大四年级女大学生进行价值观调查，约60%的女大学生认为“干得好不如嫁得好”，自己是十分愿嫁“富二代”。
1.2心理往往比较扭曲
随着改革开放的深入，在引进西方先进技术和管理经验的同时，一些精神垃圾、丑恶现象也乘虚而入。在物质利益的驱动下，一些单位和个人置伦理道德、法律法规，社会责任于不顾，将宣传封建迷信、宣扬犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的书刊、图片、录相、光盘等推向市场，对大学生产生了严重的负面影响。还有那些管理不尽规范的电子游戏厅、电脑网吧、迪吧等，也是侵蚀大学生身心健康的温床，导致大部分的大学生心理出现一定的扭曲的，在他们的头脑中逐步形成了唯利是图、拉帮结派、权力至上等。
1.3缺乏勤劳吃苦的精神
随着经济不断发展，如今生活水平日益提高，生活、学习、工作条件日益改善，当代大学生尤其是一些独生子女家庭疼爱有加，很少遇到以前那样的困难、挫折，因此，吃苦耐劳、艰苦朴素的意识逐步弱化，承受挫折的能力也逐渐下降。在竞争日益激烈的今天，缺乏勤劳吃苦的精神，稍稍碰到一点儿困难和挫折，便不肯多付出点努力，就半途而费。有的还会因此消沉、怨愤甚至绝望，给自己、家庭和社会造成伤害。此外，很多大学生的爱国主义意识淡薄，对国家大事漠不关心，认为自己国家发展不好，大家羡慕西方国家的生活，经常渴望能出国，并且为了达到出国的目的，甚至不择手段。
2用科学发展观指导当代大学生思想教育工作
针对目前当代大学生存在的思想和行为，用科学发展观指导当代大学生思想教育工作，应该着重做好以下几方面的工作：
2.1深入贯彻科学发展观，用思想武装当代大学生一代，使当代大学生成为时代发展先锋
当代大学生是社会主义各项事业发展的生力军，因此也是贯彻和实施科学发展观当代大学生后备主流力量。因此，要加强对当代大学生思想政治的教育，使当代大学生正确认识到我国国情、发展形势以及改革过程中出现的新问题，认清确立和落实科学发展观的重大现实和长远意义，坚定地走全面、协调和可持续的发展道路。要用科学发展观武装当代大学生，将科学发展观作为自身发展的指导思想，努力掌握适应社会发展需要、服务人民群众的技能和本领，积极投身到建设社会主义各项事业中去。
2.2深入贯彻科学发展观，健全工作机制，推进当代大学生思想教育工作健康发展
加强当代大学生思想教育工作，就必须深入贯彻科学发展观，坚持以人为本，建立健全各项规章制度。要围绕推进大学生教育工作的新形势、新问题、新机遇，使大学生思想教育工作制度化和高效化，
突出在舆情分析、动态反映、科学决策、监督检查、评价考核、激励约束等方面下功夫，特别是要建立起一套严格的当代大学生思想教育工作层层落实的责任制，建立思想政治工作社会联动机制，齐抓共管形成合力，形成强有力的、覆盖面广的当代大学生思想政治工作网络，真正把当代大学生思想政治工作的各项任务落到实处，抓出实效。
2.3深入贯彻科学发展观，改革和创新教育方式，加强当代大学生的思想教育
加强当代大学生思想教育工作，把当代大学生教育好、引导好，必须坚持创新教育方式。
一是要力求在内容上创新。以信仰、理想信念和道德教育为重点，针对当代大学生的现实生活、文化需求、价值取向以及思想活动的新情况、新特点，实事求是地确定内容，有的放矢地开展工作，结合具体实际来进行。
二是要力求在工作思路上创新。要改变以往的教育方式，由单纯灌输向灌输与渗透相结合，要结合目前思想出现的热点问题，要重视学校（院）各团组织做好当代大学生教育工作，由单一的学校（院）内部教育工作与全社会共同重视做好当代大学生教育工作相结合，突破单向教育的问题，实现双管齐下，加强当代大学生教育工作。
三是要力求在方法上创新。注意运用心理学、社会学、行政学、管理学等最新研究成果，努力使当代大学生教育工作做到潜移默化、情理交融、润物无声。
四是要力求在手段上创新。充分利用现代化的传媒技术和互联网的优势，加快青少年教育工作载体的更新。积极发挥网络这一新的当代大学生教育阵地在思想政治教育的作用，加大网上正面宣传的影响力，团结、吸引、凝聚和争夺青少年，把互联网建设成为开展当代大学生思想政治教育工作的有效阵地。要打破当代大学生的教育工作原有的有单一形式、单一渠道的格局，充分发挥社会化宣传阵地的作用，动用各种媒体唱响“主旋律”，打好主动仗。要积极探索集思想性、知识性、趣味性和娱乐性为一体的活动形式，利用多种手段、多种方式、多种场合开展青少年教育工作，促进青少年教育的成果。
2.4深入贯彻科学发展观，健全共青团组织的建设，坚实当代大学生成长的阵地
加强当代大学生思想教育工作，就必须深入贯彻科学发展，适应时代要求，加强组织建设，为大学生教育工作的开展提供组织保障，坚实大学生健康成长的阵地。要在传统的以团带队的思路外，不断寻求创新突破。如成立书法小组、文学小组、篮球队、新闻协会、摄影协会、志愿者协会等，开展具有特色、富有实效的活动，使每个大学
生都能找到自己的“归宿”，发挥自己的个性，陶冶自己的性情。
同时，还要加强当代大学生思想教育工作队伍建设。团干部既是开展大学生工作的主体，同时又是客体。团干部的双重性决定了我们必须把加强团干部队伍建设放在更加突出的位置。要按照提高素质、优化结构、相对稳定的要求，建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的专兼结合的工作队伍。各高等院校要重视负责当代大学生思想教育工作团组织建设，不断提高他们的思想政治素质和工作能力，关以体贴他们的工作和生活，主动帮助解决实际问题，创造一个大学生思想政治工作岗位光荣、责任重大、社会尊重的良好氛围。
结束语
当代大学生是祖国的未来、民族的希望，是建设中国特色社会主义事业的生力军。构建社会主义和谐社会的宏伟事业，既赋予当代当代大学生新的使命，也为当代当代大学生施展才华、发挥作用提供了广阔的空间和舞台。
科学发展观为当代大学生的发展提供了一个重要的基础，要求我们不断更新当代大学生思想教育工作的观念。传统的当代大学生发展观仅仅把当代大学生当成教育、指导的对象，注重灌输或说教的方法。而现代的发展观强调提高适应生存能力和发展潜力，注重保障当代大
学生的利益、关怀当代大学生的发展，鼓励当代大学生参与社会事务，使由社会潜在力量变成现实力量，发挥当代大学生在未来经济发展和社会发展中的生力军作用。