保健老师本领大（社会、语言）
中班 上学期
一、活动目标：
1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌
2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识
3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。
二、活动准备：
1.平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2.与保健老师取得联系，确定活动时间。
三、活动过程：
1、认识保健老师并初步了解其工作。
（1）、教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？
（2）、小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的工作内容。
（1）、提问：保健老师主要做些什么事情呢？
（2）、幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。
（3）、幼儿向保健老师咨询、求证。
（4）、教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
（1）、提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？
（2）、幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。
（3）、提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？
（4）、幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。
4.教师小结：
幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。
活动建议与提示
1. 如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。
2. 活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们
3. 值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。
保健老师本领大（社会、语言）
中班 上学期
一、活动目标：
1、懂得尊重保健老师，对保健老师有礼貌
2、积极参与交流讨论，愿意表达自己对保健老师的认识
3、初步了解保健老师的工作内容，知道保健老师的本领大。
二、活动准备：
1.平时多请幼儿多观察保健老师工作的情景。
2.与保健老师取得联系，确定活动时间。
三、活动过程：
1、认识保健老师并初步了解其工作。
（1）、教师指着保健老师，提问：谁来到了我们班？保健老师和别的老师有什么不同？
（2）、小结：她们检查小朋友的卫生情况，关心每个小朋友的健康。
2、初步了解保健老师的工作内容。
（1）、提问：保健老师主要做些什么事情呢？
（2）、幼儿讨论，教师倾听幼儿的想法。
（3）、幼儿向保健老师咨询、求证。
（4）、教师引导幼儿总结。
3、组织幼儿结合已有的经验讨论保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步激发幼儿热爱保健老师的情感，使幼儿指导怎样做才是爱保健老师。
（1）、提问：在幼儿园你们生病了保健老师是怎样给你们检查身体的？
（2）、幼儿谈谈保健老师是怎样关系、爱护自己的，初步萌发热爱保健老师的情感。
（3）、提问：保健老师那么关心、爱护我们，那你们喜欢保健老师吗？为什么喜欢？怎样来表示你对保健老师的喜欢呢？当你早上见到保健老师时应该怎样做？保健老师给我们体检时我们应该怎样做？
（4）、幼儿自由讨论，自由项保健老师表达自己的喜爱。
4.教师小结：
幼儿园保健老师就像妈妈一样关心爱护小朋友，给生病的小朋友为要打针，给小朋友定食谱、检查身体。我们都很喜欢保健老师，应该听她的话、对对他有礼貌，吃药时不哭不闹，吃饭时不剩饭。这样小朋友就长得很高、很壮，保健老师就会很高兴。
活动建议与提示
1. 如果幼儿园有摄像机，可以拍摄一些保健老师工作的场景，提供幼儿活动时使用。
2. 活动后帮助保健老师做些力所能及的事情，并用自制小红花慰问她们
3. 值日生想保健老师一样，每天检查同伴洗手。用餐情况。相互督促，养成良好的卫生习惯和生活习惯。